BÀI : PHÂN SỐ THẬP PHÂNI/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: * Kiến thưc : Biết đọc, viết phân số thập phân.. Biết rằng có một số phân số có thể viết thành phân số thập phân và biết cách chuyển các phân
Trang 1BÀI : PHÂN SỐ THẬP PHÂN
I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
* Kiến thưc : Biết đọc, viết phân số thập phân Biết rằng có một số phân số có thể viết thành phân
số thập phân và biết cách chuyển các phân số đó thành phân số thập phân
* Kĩ năng: Rèn kĩ năng chuyển các phân số thành phân số thập phân và cách trình bày.
* Thái độ: Say mê học tập, thích tìm hiểu về phân số thập phân.
II/ CHUẨN BỊ:
* GV: Giáo án, bảng phụ, một số tờ giấykhổ to.
* HS: SGK toán lớp 5, VBTT tập 1,vở ghi, bảng con, phấn, bút mực,bút chì,thước kẻ
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ ỔN ĐỊNH
- Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị sách vở để học
2 / KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Gọi HS sửa bài 3 trang 7
- GV chấm 1 số VBTT
- GV nhận xét
3/ BÀI MỚI:
a/ Giới thiệu bài:
- Phân số thập phân
- GV ghi tựa bài lên bảng, yêu cầu HS nhắc lại
b/ Giới thiệu phân số thập phân:
- GV viết lên bảng các phân số như SGK/8
-Yêu cầu HS đọc các phân số
- GV hỏi: Em có nhận xét gì về mẫu số của các
phân số trên?
- GV giới thiệu: Các phân số có mẫu số là 10; 100;
1000… được gọi là các phân số thập phân
- HS lắng nghe và thực hiện
- HS lên bảng thực hiện
- HS đưa VBTT lên chấm
- HS nhắc lại tựa bài
- HS đọc các phân số
- HS nêu
- HS nghe và nhắc lại
Trang 2- GV viết lên bảng phân số
5
3
và nêu yêu cầu
+ Hãy tìm một phân số thập phân bằng phân số
5
3
- GV hỏi: Em làm thế nào để tìm được phân số thập
phân
10
6
bằng với phân số
5
3
đã cho?
- GV yêu cầu tương tự với các phân số
4
7
;
125
20
;…
- GV nêu kết luận như SGK/8
c/ Luyện tập- thực hành:
* Bài 1 trang 8:
- GV viết các phân số thập phân lên bảng và yêu
cầu HS đọc
- GV nhận xét
* Bài 2 trang 8:
- GV gọi 2 HS lên bảng viết, yêu cầu các HS khác
viết vào vở
* Bài 3 trang 8:
- GV cho HS đọc các phân số và nêu rõ các phân số
thập phân
- GV hỏi: Trong các phân số còn lại, phân số nào có
thể viết thành phân số thập phân?
* Bài 4 (phần a, c) trang 8:
- GV hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- GV giải thích: Mỗi phần trong bài diễn giải cách
tìm một phân số thập phân bằng phân số đã cho
Các em cần đọc kĩ từng bước làm để chọn được số
thích hợp điền vào chỗ trống
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở, 2 HS làm bài trên
phiếu
- Gọi HS dán kết quả trình bày
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào giấy nháp
- HS nêu
- HS lần lượt nêu
- HS nghe và nhắc lại
* Hoạt động cả lớp
- HS lần lượt đọc
*Hoạt động cá nhân : Thi viết chính
tả toán
- 2 HS lên bảng viết, các HS khác viết vào vở
- HS đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau
* Hoạt động cả lớp
- HS đọc và nêu
- HS nêu
- HS nhận xét
* Hoạt động cá nhân
- HS nêu
- HS nghe GV hướng dẫn
Trang 3- GV gọi HS nhận xét, chữa bài và cho điểm HS.
* Bài 4 (phần b, d) trang 8:
- Yêu cầu HS khá giỏi làm
4/ CỦNG CỐ:
- Phân số như thế nào là phân số thập phân ?
- GV tổng kết tiết học
5/ DẶN DÒ :
- Về nhà làm VBTT tiết 5
- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập.
- 2 HS làm bài vào phiếu, HS cả lớp làm bài vào vở
- Dán kết quả trình bày
- HS nhận xét, theo dõi GV chữa bài và
tự kiểm tra bài của mình
- HS khá giỏi làm
- 1 HS nêu
- HS lắng nghe và ghi vào vở dặn dò về nhà thực hiện
* ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: