- Biết sắp xếp3 phân số theo thứ tự.. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *Hoạt động 1: Giới thiệu: Giờ toán hôm nay ta sẽ ôn lại cách so sánh hai phân số.. - Ghi đề bài lên b
Trang 1§ 3 ÔN TẬP SO SÁNH HAI PHÂN SỐ
I.MỤC TIÊU: Sau bài học, HS có khả năng:
- Biết so sánh hai phân số cùng mẫu số , khác mẫu số
- Biết sắp xếp3 phân số theo thứ tự Làm bài 1,2
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:
1) Ổn định:
2) Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 HS lên sửa BT, đồng thời ktra VBT của HS
- Sửa bài, nhận xét & cho điểm HS
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
*Hoạt động 1:
Giới thiệu: Giờ toán hôm nay ta sẽ ôn lại
cách so sánh hai phân số
- Ghi đề bài lên bảng
*Hoạt động 2: Hướng dẫn ôn tập:
+So sánh hai phân số cùng mẫu số:
-Viết lên bảng hai phân số sau: 2/7 và 5/7,
sau đó yêu cầu HS :
- so sánh hai phân số trên
-Hỏi: Khi so sánh các phân số cùng mẫu số ta
làm thế nào?
+So sánh hai phân số khác mẫu số:
-Viết lên bảng hai phân số sau: 3/4 và 5/7,
sau đó yêu cầu HS so sánh hai phân số
-Hỏi: Khi so sánh các phân số khác mẫu số ta
làm như thế nào?
Hoạt động 3 : Luyện tập:
Bài 1:
- Y/c HS tự làm & 1HS đọc bài làm
Bài 2:
- Bài tập y/c các em làm gì?
HS so sánh và nêu
- ta so sánh tử số của các phân
số Phân số nào có tử số lớn hơn thì phân số đó lớn hơn, phân
số nào có tử số bé hơn thì phân số
đó bé hơn
-HS so sánh và nêu
-HS làm bài và sau đó tự kiểm tra bài làm của mình
-HS nêu
- so sánh các phân số với nhau
Trang 2- Muốn xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến
lớn, trước hết ta phải làm gì?
-Y/c HS tự làm
- Nhận xét & cho điểm HS
- 2HS lên bảng làm, cả lớp làm bài vào
3)Củng cố-dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò: Làm BT & chuẩn bị bài sau
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
………
………
……
………
………
……