Kiểm tra bài cũ: + Gọi 2 HS lên bảng làm bài luyện thêm ở tiết trước.. Lớp theo dõi và nhận xét bạn làm trên bảng.. +Muốn trừ 2 phân số cùng mẫu số, ta trừ tử số của phân số thứ nhất c
Trang 1BÀI 2 PHÉP TRỪ PHÂN SỐ
I Mục tiêu
+ Giúp HS: Nhận xét phép trừ 2 phân số có cùng mẫu số + Biết thực hiện phép trừ 2 phân số có cùng mẫu số
II Đồ dùng dạy học
+ 2 băng giấy hình chữ nhật có kích thước 1 dm x 6 dm III Hoạt động dạy – học
Trang 2Hoạt động dạy
1 Kiểm tra bài cũ:
+ Gọi 2 HS lên bảng làm bài luyện thêm
ở tiết trước
+ Nhận xét và ghi điểm cho HS
2 Dạy bài mới: GV giới thiệu bài
* Hoạt động 1:
a) Hướng dẫn hoạt động với đồ dùng
trực quan
+ GV nêu vấn đề: Từ
5
6 băng giấy màu lấy
3
6 để cắt chữ Hỏi còn lại bao nhiêu
phần băng giấy?
H: Có
5
6 băng giấy, lấy đi bao nhiêu để
cắt chữ?
+ GV thực hiện cắt
3
6băng giấy
H:
5
6băng giấy, cắt đi
3
6băng giấy thì còn lại bao nhiêu phần băng giấy?
H: Vậy:
5 3
?
6 6
b) Hướng dẫn thực hiện phép trừ 2 phân
số cùng mẫu số
H: Để biết còn lại bao nhiêu phần của
băng giấy ta làm phép tính gì?
H: Theo em làm thế nào để có:
5 3 2
?
6 6 6 H: Vậy muốn trừ 2 phân số có cùng mẫu
số ta làm như thế nào?
+ Yêu cầu HS nhắc lại cách trừ 2 phân
số có cùng mẫu số
* Hoạt động 2: Luyện tập
Hoatï động học
- Lớp theo dõi và nhận xét bạn
làm trên bảng
+ Lắng nghe và nhắc lại tên bài
+ HS nghe và nêu lại vấn đề
- Lấy đi
3
6băng giấy
- HS theo dõi
- Còn lại
2
6
- HS trả lời:
5 3 2
6 6 6
+ Làm phép tính trừ
5 3
6 6 + Lấy 5- 3 = 2 được tử số của hiệu, mẫu số vẫn giữ nguyên
+Muốn trừ 2 phân số cùng mẫu
số, ta trừ tử số của phân số thứ nhất cho tử số của phân số thứ 2
và giữ nguyên mẫu số.
Trang 3Bài 1:
+ GV yêu cầu HS tự làm bài
+ Nhận xét bài làm trên bảng
a)
15 7 15 7 8
16 16 16 16
; b)
7 3 7 3 4
1
4 4 4 4
Bìa 2:
+ Yêu cầu HS đọc đề bài và làm bài
+ Gọi HS nhận xét
* Kết quả đúng:
Bài 3
+ GV yêu cầu HS đọc bài
+ GV yêu cầu HS tự làm bài
+ Nhận xét bài làm của HS
* Nếu HS không giải được GV có thể
gợi ý:
H: Em hiểu câu: Số huy chương vàng
bằng
5
19 tổng số huy chương của đoàn
như thế nào?
+ Vậy ta có thể viết phân số chỉ số huy
chương của cả đoàn là
19
19 và thực hiện phép trừ để tìm số phần của huy chương
bạc và đồng trong tổng số huy chương
là: ta lại có
19 1
19 nên phép trừ trên ta viết thành 1-
5
19=
14 19
3 Củng cố Dặn dò:
+ GV nhận xét tiết học
+ 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở
+ Nhận xét bài làm của bạn
+ 1 HS đọc 2HS lên bảng làm Lớp làm vào vở rồi nhận xét bài trên bảng
+ 1 HS đọc
+ HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng giải
+ Nghĩa là tổng số huy chương của cả đoàn chia thành 19 phần thì số huy chương vàng chiếm 5 phần
+ Lớp lắng nghe
+ HS lắng nghe
Trang 4BÀI 2 PHÉP TRỪ PHÂN SỐ(tiếp)
I Mục tiêu
+ Giúp HS: Nhận xét phép trừ 2 phân số có cùng mẫu số + Biết thực hiện phép trừ 2 phân số có cùng mẫu số
II Đồ dùng dạy học
+ 2 băng giấy hình chữ nhật có kích thước 1 dm x 6 dm III Hoạt động dạy – học
Trang 51 Kiểm tra bài cũ:
+ Gọi 2 HS lên bảng làm bài luyện
thêm ở tiết trước
+ Nhận xét và ghi điểm cho HS
2 Dạy bài mới: GV giới thiệu bài
* Hoạt động 1:
a) Hướng dẫn hoạt động với đồ dùng
trực quan.
+ GV nêu vấn đề: Từ
5
6 băng giấy màu lấy
3
6 để cắt chữ Hỏi còn lại bao
nhiêu phần băng giấy?
H: Có
5
6 băng giấy, lấy đi bao nhiêu
để cắt chữ?
+ GV thực hiện cắt
3
6băng giấy
H:
5
6băng giấy, cắt đi
3
6băng giấy thì còn lại bao nhiêu phần băng giấy?
H: Vậy:
5 3
?
6 6
b) Hướng dẫn thực hiện phép trừ 2
phân số cùng mẫu số.
H: Để biết còn lại bao nhiêu phần của
băng giấy ta làm phép tính gì?
H: Theo em làm thế nào để có:
5 3 2
?
6 6 6
H: Vậy muốn trừ 2 phân số có cùng
mẫu số ta làm như thế nào?
+ Yêu cầu HS nhắc lại cách trừ 2
phân số có cùng mẫu số
* Hoạt động 2: Luyện tập
- Lớp theo dõi và nhận xét bạn
làm trên bảng
+ Lắng nghe và nhắc lại tên bài
+ HS nghe và nêu lại vấn đề
- Lấy đi
3
6băng giấy
- HS theo dõi
- Còn lại
2
6
- HS trả lời:
5 3 2
6 6 6
+ Làm phép tính trừ
5 3
6 6 + Lấy 5- 3 = 2 được tử số của hiệu, mẫu số vẫn giữ nguyên
+Muốn trừ 2 phân số cùng mẫu
số, ta trừ tử số của phân số thứ nhất cho tử số của phân số thứ 2
và giữ nguyên mẫu số.
Trang 6Bài 1:
+ GV yêu cầu HS tự làm bài
+ Nhận xét bài làm trên bảng
a)
15 7 15 7 8
16 16 16 16
; b)
7 3 7 3 4
1
4 4 4 4
Bµi 2
+ Yêu cầu HS đọc đề bài và làm bài
+ Gọi HS nhận xét
* Kết quả đúng:
a)
2 3 2 1 2 1 1
3 9 3 3 3 3
b)
7 15 7 3 7 3 4
5 25 5 5 5 5
Bài 3
+ GV yêu cầu HS đọc bài
+ GV yêu cầu HS tự làm bài
3 Củng cố Dặn dò:
+ GV nhận xét tiết học
+ 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở
+ Nhận xét bài làm của bạn
+ 1 HS đọc 2HS lên bảng làm Lớp làm vào vở rồi nhận xét bài trên bảng
+ 1 HS đọc
+ HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng giải
+ Lớp lắng nghe