MỤC TIÊU: - Nắm cách giải bài toán dạng : Tìm phân số của một số.. - Biết cách giải bài toán dạng : Tìm phân số của một số.. - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập.. ĐỒ DÙNG D
Trang 1BÀI 4:
TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ
I MỤC TIÊU:
- Nắm cách giải bài toán dạng : Tìm phân số của một số
- Biết cách giải bài toán dạng : Tìm phân số của một số
- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Vẽ sẵn hình minh hoạ như phần bài học trong SGK lên bảng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1 Ổn định:
- Nhắc nhở HS tư thế ngồi học và chuẩn
bị sách vở để học bài
2.Kiểm tra bài cũ
- GV gọi HS lên bảng, yêu cầu làm các
BT gv tự ra của Tiết 124 và yêu cầu
phát biểu về các tính chất: tính chất giao
hoán, tính chất kết hợp, tính chất nhân
một tổng hai phân số với phân số thứ ba
- GV nhận xét và cho điểm HS
3.Bài mới:
a).Giới thiệu bài:
- Khi học về phân số các em sẽ được
học thêm nhiều dạng toán mới, bài học
hôm nay sẽ giúp các em làm quen và
biết giải các bài toán dạng tìm phân số
của một số
- GV ghi tựa lên bảng
b).Ôn tập về tìm một phần mấy của
một số
- GV nêu bài toán: Lớp 4A có 36 học
sinh, số học sinh thích học toàn bằng 3
1
số học sinh cả lớp Hỏi lớp 4A có bao
nhiêu học sinh thích học toán
c).Hướng dẫn tìm phân số của một
số
- GV nêu bài toán: Một rổ cam có 12
- HS lắng nghe và thực hiện
- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu
- HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn
- HS lắng nghe
- 1HS nhắc lại tựa bài
- HS đọc lại đề bài và trả lời:
Số học sinh thích học toán của lớp 4A là:
36 : 3 = 12 học sinh
- HS đọc lại bài toán
Trang 2quả Hỏi
2
3 số cam trong rổ là bao
nhiêu quả ?
- GV treo hình minh hoạ đã chuẩn bị
yêu cầu HS quan sát và hỏi HS:
+
2
3 số cam trong rổ như thế nào so
với 3
1
số cam trong rổ ?
+ Nếu biết được 3
1
số cam trong rổ là bao nhiêu quả thì làm thế nào để biết
tiếp được
2
3 số cam trong rổ là bao nhiêu quả ?
+ 3
1
số cam trong rổ là bao nhiêu
quả ?
+
2
3 số cam trong rổ là bao nhiêu
quả ?
* Vậy
2
3 của 12 quả cam là bao
nhiêu quả ?
-Em hãy điền dấu phép tính thích hợp
vào chỗ chấm: 12 …
2
3 = 8
- GV yêu cầu HS thực hiện phép tính
* Vậy muốn tính
2
3 của 12 ta làm như thế nào ?
- Hãy tính
2
3 của 15
- Hãy tính 4
3
của 24
d).Luyện tập
- HS quan sát hình minh hoạ và trả lời:
+
2
3 số cam trong rổ gấp đôi 3
1
số cam trong rổ
+ Ta lấy 3
1
số cam trong rổ nhân với 2 + 3
1
số cam trong rổ là 12 : 3 = 4 (quả) +
2
3 số cam trong rổ là 4 2 = 8 (quả)
-
2
3 của 12 quả cam là 8 quả
-Điền dấu nhân ()
- HS thực hiện 12
2
3 = 8
- Muốn tính
2
3 của 12 ta lấy số 12 nhân với
2
3
- Là 15
2
3 = 10
- Là 24 4
3
= 18
- HS đọc đề bài, sau đó áp dụng phần bài học để làm bài:
Bài giải
Số học sinh được xếp loại khá là:
35 5 3
= 21 (học sinh)
Trang 3Bài 1
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm
bài
- GV gọi HS đọc bài làm của mình
trước lớp
- GV nhận xét và cho điểm HS
Bài 2
- GV tiến hành tương tự như bài tập 1
Bài 3 (Trên chuẩn )
- GV tiến hành tương tự như với bài
tập 1
4.Củng cố:
-Tiết học cung cấp cho ta kiến thức gì?
- Nêu cách tìm phân số của 1 số?
5 Dặn dò:
-Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị
bài sau: phép chia phân số
Đáp số: 21 học sinh
- 1 HS đọc bài làm của mình, HS cả lớp theo dõi để nhận xét
- HS tự làm bài vào vơÛ
Bài giải
Chiều rộng của sân trường là:
120
5
6 = 100 (m) Đáp số: 100m
- HS tự làm bài vào vơÛ
Bài giải
Số học sinh nữ của lớp 4A là:
16
9
8 = 18 (học sinh) Đáp số: 18 học sinh
- HS nêu
- Cả lớp lắng nghe ghi nhớ về nhà thực hiện
* RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY: