Mục tiêu: - Bước đầu nhận biết được ý nghĩa và hiểu được tỉ lệ bản đồ là gì.. có ghi tỉ lệ bản đồ ở phía dưới... b Thực hành *Bài 1 : Cho học sinh trả lời miệng - Giáo viên nhận xét và
Trang 1BÀI 1
TỈ LỆ BẢN ĐỒ
I Mục tiêu:
- Bước đầu nhận biết được ý nghĩa và hiểu được tỉ lệ bản đồ là gì
II Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ thế giới, bản đồ Việt Nam, bản đồ một số tỉnh thành phố ( có
ghi tỉ lệ bản đồ ở phía dưới ) Kẻ vở BT3 ở SGK
III Các hoạt động dạy học :
4’
34’
1 Kiểm tra : Việc làm bài tập ở
nhà của HS trong vở bào tập
2.Bài mới :
a) Giới thiệu tỉ lệ bản đồ
- Giáo viên treo bản đồ Việt Nam
và giới thiệu về tỉ lệ : 1 :
10.000.000;
1 : 2.200.000 và nói các tỉ lệ ghi
trên bản đồ đó gọi là tỉ lệ bản đồ
- Tỉ lệ bản đồ 1 : 10.000.000 cho
biết nước Việt Nam được vẽ thu
nhỏ 10 triệu lần Độ dài 1cm trên
bản đồ ứng với độ dài thật là 10
triệu cm hay 10 km
Tỉ lệ bản đồ 1 : 10.000.000 có thể
viết dưới dạng phân số 10.000.000
1
(tử số cho biết độ dài thu nhỏ trên
bản đồ, mẫu số cho biết độ dài thật
tương ứng là 10.000.000 đơn vị đo
đồ dài đó
HS kiểm tra theo nhóm đôi
- Học sinh theo dõi và lắng nghe
- Học sinh thực hành viết tỉ lệ bản đồ dưới dạng phân số
Vài học sinh trả lời
1 : 1000 độ dài 1mm ứng với 1000 mm
1 : 1000 độ dài 1cm ứng với 1000
Trang 2b) Thực hành
*Bài 1 : Cho học sinh trả lời
miệng
- Giáo viên nhận xét và củng cố
cách nhận biết tỉ lệ bản đồ
*Bài 2 : Hướng dẫn tương tự như
bài 1
- Cho học sinh viết số thích hợp
vào chỗ trống
3 Củng cố :
* BTTN : Trên bản đồ có tỉ lệ 1 :
1000000, người ta đo quãng đường
từ Thanh Hoá đi Hà Nội 175mm
Khoanh vào chữ đặt trước câu trả
lời đúng
Độ dài thật của quãng đường từ
Thanh Hoá đi Hà Nội là:
A 175000000mm; B
1750000m C 1750km;
D 175km
cm
1 : 1000 độ dài 1 dm ứng với 1000 dm
Làm bài ở vở
Lần lượt học sinh trả lời độ dài thật :
1000 cm; 300 dm; 10000 mm; 500 m
Câu A, D