BÀI 6 TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG I/ Mục tiêu : Giúp HS : -Biết tính chất kết hợp của phép cộng.. -Bước đầu sử dụng được tính chất giao hoán và tính chất kết hợp của phép cộng trong
Trang 1BÀI 6 TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG
I/ Mục tiêu :
Giúp HS :
-Biết tính chất kết hợp của phép cộng
-Bước đầu sử dụng được tính chất giao hoán và tính chất kết hợp của phép cộng trong thực hành tính
II/ Đồ dùng dạy học :
-Bảng lớp kẻ sẵn bảng như SGK
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Giới thiệu bài :
2/ Nhận biết tính chất kết hợp của phép
cộng :
-Kẻ sẵn bảng như SGK (các cột 2,3,4
chưa viết số)
-Cho lần lượt a, b và c nhận giá trị số,
a=5, b=4, c=6, y/c :
-Làm tương tự với từng bộ gtrị khác của
a,b,c
-Ta thấy giá trị của (a+b)+c và a+(b+c)
ntn?
(a + b) + c = a + (b
+ c)
Khi cộng 1 tổng 2 số với số thứ 3 ta
làm ntn ?
-Nói viết như trên là nêu tính chất kết
hợp của phép cộng
-Tính giá trị của (a+b)+c và a+ (b+c) rồi SS
-Luôn luôn bằng nhau
-Ta có thể cộng số thứ nhất với tổng của số thứ 2 và số thứ 3
-Vài HS nhắc lại tính chất kết hợp của phép cộng
Trang 2-Y/c :
-Chú ý: a+b+c=(a+b)+c=a+(b+c)
3/ Thực hành :
+Btập 1 : Áp dụng tính chất kết hợp
trong làm tính
-Y/c :
-Khi chữa bài, y/c :
+Btập 2 :
-Y/c :
+Btập 3 :
-Y/c :
4/ Củng cố, dặn dò :
-Nhận xét tiết học
-1 HS đọc y/c BT -2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở
-Vài HS nhắc lại cách tính
-1 HS đọc đề -Phân tích đề, tóm tắt
-1 HS lên bảng giải, lớp giải vào vở
-1 HS đọc y/c BT -1 HS lên bảng điền, lớp điền vào SGK