Bài 2: TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP NHÂN I.. MỤC TIÊU : - Giúp HS nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân.. - Vận dụng tính chất giao hoán của phép nhân để tính toán.. Bài mới : 27’
Trang 1Bài 2:
TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP NHÂN
I MỤC TIÊU :
- Giúp HS nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân
- Vận dụng tính chất giao hoán của phép nhân để tính toán
- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ kẻ sẵn bảng phần b SGK
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Khởi động : (1’) Hát
2 Bài cũ : (3’) Nhân với số có một chữ số
- Sửa các bài tập về nhà
3 Bài mới : (27’) Tính chất giao hoán của phép nhân
a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng
b) Các hoạt động :
VIÊN Hoạt động 1 : So sánh giá trị hai
biểu thức và viết kết quả vào ô trống
MT : HS nhận biết tính chất giao
hoán của phép nhân và vận dụng
được nó trong tính toán
PP : Trực quan , giảng giải , đàm
thoại
ĐD DH : - Bảng phụ kẻ sẵn bảng
phần b SGK
Hoạt động lớp
- Gọi một số em đứng tại chỗ tính
và so sánh kết quả các phép tính :
3 x 4 và 4 x 3
2 x 6 và 6 x 2
7 x 5 và 5 x 7
- Nhận xét các tích , nêu được sự bằng nhau của các kết quả từng cặp hai phép nhân có thừa số giống nhau :
3 x 4 = 4 x 3
2 x 6 = 6 x 2
7 x 5 = 5 x 7
- Treo bảng phụ có các cột ghi giá trị của : a , b , a x b và b x a
Trang 2- 3 em tính kết quả của a x b và b x a
với mỗi giá trị cho trước của a , b
- So sánh kết quả a x b và b x a
trong mỗi trường hợp , rút ra nhận
xét Sau đó khái quát bằng biểu
thức chữ :
a x b = b x a
- Nhận xét về vị trí các thừa số a và
b trong hai phép nhân a x b và b x a
nhằm rút ra nhận xét : đã đổi vị trí
các thừa số a và b trong phép nhân
nhưng kết quả không thay đổi
- Khái quát bằng lời : Khi đổi chỗ
các thừa số trong một tích thì tích
không thay đổi
- Ghi các kết quả vào các ô trống trong bảng phụ
Hoạt động 2 : Thực hành
MT : HS làm được các bài tập
PP : Trực quan , đàm thoại , thực
hành
ĐD DH : SGK
Hoạt động lớp
- Nhắc lại nhận xét : Khi đổi chỗ các
thừa số trong một tích thì tích không
thay đổi
- Tự làm bài rồi chữa bài
- Nêu yêu cầu bài toán Ap dụng
tính chất giao hoán vừa học để thực
hiện các phép tính trên
- Cách 1 : Tính giá trị của các biểu
thức rồi so sánh các kết quả để chỉ
ra các biểu thức có giá trị bằng nhau
- Cách 2 : Không cần tính , chỉ cộng
- Bài 1 :
- Bài 2 :
- Bài 3 : + Nói cho HS biết trong 6 biểu thức này có các biểu thức có giá trị bằng nhau , hãy tìm các biểu thức
có giá trị bằng nhau đó + Phân tích để thấy cách làm thứ hai thuận tiện hơn
- Bài 4 :
Trang 3nhẩm rồi so sánh các thừa số , vận
dụng tính chất giao hoán để rút ra
kết quả
- Nếu chỉ xét a x ? = ? x a thì có thể
viết vào ? một số bất kì
- Nhưng a x ? = ? x a = a chỉ có số 1
là hợp lí
- Tương tự : a x 0 = 0 x a = 0
4 Củng cố : (3’)
- Các nhóm cử đại diện thi đua tính nhanh ở bảng
- Nêu lại các nội dung vừa học
5 Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học
* Buổi chiều :
- Làm các bài tập tiết 50 sách BT
- Ruùt kinh nghieäm:
-