BÀI 4 TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN I.Mục tiêu: -Nhận biết được tính chất kết hợp của phép nhân.. -Bước đầu biết vận dụng tính chất kết hợp của phép nhẩntong thực hành tính.
Trang 1BÀI 4 TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN I.Mục tiêu:
-Nhận biết được tính chất kết hợp của phép nhân
-Bước đầu biết vận dụng tính chất kết hợp của phép nhẩntong thực hành tính
II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ kẻ nội dung như SGK, bỏ trống dòng 2,
3, 4, cột 4 và cột 5
III.Các hoạt động dạy học:
T
L
Hoạt động của thầy Hoạt đông của trò
4’
34
’
1.Bài cũ:
Làm bảng con:
34 x 10 = 90700 : 100 =
270 x 100 = 12000 : 1000 =
2.Bài mới:
a)So sánh giá trị của hai biểu thức:
Gv viết bảng hai biểu thức:
(2 x 3) x 4 và 2 x (3 x 4)
-Yêu cầu HS tính giá trị của hai biểu
thức vào bảng con
-Hỏi: So nhánh giá trị của hai biểu
thức đó?
Gv viết bảng:
2 x (3 x 4) = (2 x 3) x 4
b).Viết các giá trị của biểu thức vào
ô trống:
-GV treo bảng phụ, giới thiệu cáu tạo
bảng và cách làm
-Cho HS tính lần lượt của biểu thức
HS làm bảng con
HS tự tính kết quả từng biểu thức, rút ra nhận xét kết quả:Hai biểu thức có giá trị bằng nhau
HS tính giá trị của từng biểu thức theo yêu cầu:
VD;Với a = 3, b= 4, c = 5 thì (a x b) x c = (3 x 4 ) x 5
= 60
Trang 2theo từng cặp giá trị của a, b, c
-Yêu cầu HS nhìn bảng so sánh kết
quả (a x b) x c và a x (b x c) trong
mỗi trường hợp trên dể rút ra kết
luận:
(a x b) x c = a x (b x c)
KL: khi nhân một tích hai số với thừa
số thứ ba, ta có thể nhân số thứ nhất
với tích của số thứ hai và số thứ ba
a x b x c = (a x b) x c = a x (b x c)
c)Thực hành:
*Bài 1a:
-Cho HS xem mẫu, phân biệt hai cách
tính, so sánh kết quả
-Cho HS làm bài cá nhân, 1 em làm
bảng lớp
-Củng cố tính chất kết hợp của phép
nhân
*Bài 2a:
-Yêu cầu HS tự làm bài
-Lưu ý: Kết hợp hai thừa số nào mà
tích của nó là 10, 100, 100, để dễ
tính nhẩm
-Chấm một số bài
*HSKG: Làm hết các bài tập ở SGK
Và a x ( b x c) = 3 x (4 x
5 ) = 60
HS rút ra kết quả của từng cặp biểu thức đề bằng nhau
HS ghi nhớ tính chất giao hoán của phép nhân, nhiều em đọc lại kết luận
HS quan sát mẫu, làm bài tập
cá nhân, 1 em làm bảng, lớp làm vở, chữa bài chung
3 – 4 em nêu lại tính chất kết hợp của phép nhân
HS tự làm bài, 1 em làm bảng , lớp chữa bài chung
HSGK tự làm bài