BÀI 8 Viết số tự nhiên trong hệ thập phân I.Mục tiêu: Giúp học sinh hệ thống hóa một số hiểu biết ban đầu về: -Đặc điểm của hệ thập phân.. -Sử dụng mười kí hiệu chữ số để viết số trong h
Trang 1BÀI 8 Viết số tự nhiên trong hệ thập phân I.Mục tiêu:
Giúp học sinh hệ thống hóa một số hiểu biết ban đầu về:
-Đặc điểm của hệ thập phân
-Sử dụng mười kí hiệu (chữ số) để viết số trong hệ thập phân
-Giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong một số cụ
thể
II.Đồ dùng dạy – học:
- G: Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1, 3
- H: SGK
III Các hoạt động dạy – học:
A.Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )
- Dãy số sau có phải là dãy số TN
không? vì sao?
1,2,5,7,9,10,11,12,13,…
B.Dạy bài mới:
1 Giới thiệu bài: (1 phút)
2 Hình thành kiến thức mới:
( 32 phút )
a Nhận biết đặc điẻm của hệ thập
phân:
-
b Giới thiệu 1 số đặc điểm của dãy
số tự nhiên:
- ở mỗi hàng chỉ có thẻ viét được 1
H: Trả lời miệng ( 2 em) H+G: Nhận xét, đánh giá.
G: Giới thiệu qua KTBC
G: Gợi ý cho HS nêu 1 vài số đã
học
VD: 1,9,10,19,20, 99,100,998,
999,100,…
H: Quan sát nhận thấy được:
- 10 đơn vị = 1 chục
- 10 chục = 1 trăm
- 10 trăm = 1 nghìn
- ……
Trang 2chữ số Cứ 10 đơn vị ở 1 hàng hợp
thành 1 đơn vị ở hàng trên tiếp liền nó
-Với 10 số TN: 0,1.2.3.4.5.6.7.8.9.ta
có thể viết được mọi số TN
- Giá trị mỗi chữ số phụ thuộc vào vị
trí của nó trong một số cụ thể
c Thực hành
Bài 1: Viết theo mẫu:
Bài 2: Viết mỗi số sau thành tổng
987 = 900 + 80 +7
873 =
4798 =
10897 =
Bài 3 : Ghi giá trị của chữ số 5 trong
mỗi số ở bảng sau:
Số 45 57 561 5824 5842769
Giá
trị
của
chữ
số
5
5 50 500 5000 5000000
3 Củng cố, dặn dò: (2 phút)
G: Viết các dãy số TN từ 0 đến 9
và nêu vấn đề:
H: Nhận xét và nhận thấy;
- Với 10 số TN: 0,1.2.3.4.5.6.7.8.9.ta có thể viết được mọi số TN
G: Lấy thêm VD để học sinh nhận
xét giá trị của mỗi chữ số( VD: 5,
500, 151: 5 đơn vị, 5 trăm, 5 chục)
G: Nêu yêu cầu G: Đọc cho HS viết số H: Phân tích cấu tạo các số vừa
viết
H: Nêu yêu cầu
-Dựa vào mẫu thực hiện các phần còn lại
G: Quan sát, giúp đỡ.
H: nêu miệng kết quả ( 3 em) H+G: Nhận xét, đánh giá
H: Nêu yêu cầu bài tập
- Lên bảng thực hiện( 2 em) H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh
giá
H: Nhắc lại được cách xác định
giá trị của mỗi số ( 2 em)
Trang 3G: Nhận xét chung giờ học, H: Nhắc lại KT cần ghi nhớ H: Làm lại bài 3 vào vở