- Biết giá trị của chữ số theo vị trí của từng chữ số đó trong mỗi số.. - Biết viết số thành tổng theo hàng... h 3ph - Gọi HS lên bảng ghi các số tương tự vào cột ghi hàng.
Trang 1BÀI 4 HÀNG VÀ LỚP
I, Mục tiêu :
- Biết được các hàng trong lớp đơn vị, lớp nghìn
- Biết giá trị của chữ số theo vị trí của từng chữ số đó trong mỗi số
- Biết viết số thành tổng theo hàng
II, Đồ dùng dạy - học :
- Bảng phụ kẻ sẵn như phần đầu bài học
III, Các hoạt động dạy - học :
TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
5ph
11p
h
1, Bài cũ :
- Gọi 1 HS giải bài 3d,e,g
- Gọi 1 HS giải bài 4c,d,e
* Trong các số dưới đây, các số 7
trong số nào có giá trị là 7 000 ?
A, 71 608 B, 57 312
C, 570 064 D, 703 890
- Nhận xét chung
2, Bài mới :
A, Giới thiệu lớp đơn vị, lớp
nghìn :
- Gọi HS nêu tên các hàng đã học
từ bé đến lớn
- GV : H/đơn vị, h/chục, h/trăm
lớp đơn vị
+ H/ nghìn, h/chục nghìn, h/trăm
nghìn
lớp nghìn
- GV : đưa bảng phụ đã vẽ sẵn cho
HS nêu
- 1 HS làm bảng
- 1 HS làm bảng
- HS suy nghĩ làm bảng con
- HS : h/đơn vị h/chục, h/trăm nghìn
- HS nêu : h/đơn vị, h/chục, h/trăm
lớp đơn vị
- HS nêu : h/nghìn, h/chục nghìn, h/trăm nghìn lớp nghìn
- HS lên bảng ghi
Trang 2h
3ph
- Gọi HS lên bảng ghi các số tương
tự vào cột ghi hàng
* Lưu ý : Cho HS khi viết vào cột
nên viết từ phải sang trái,
3, Thực hành :
- Bài 1 : Gọi HS phân tích mẫu
- Bài 2 : Gọi HS đọc số và nêu tên
hàng tương ứng
46 307
+ Bài 2b lưu ý : giá trị chữ số phụ
thuộc vào vị trí hàng mà nó đứng
- Bài 3 : Thảo luận (N2)
Củng cố phân tích số thành tổng
* HSK,G : Làm bài tập 2/3VBT/10
4, Củng cố :
- HS nêu lớp đơn vị gồm những
hàng nào ?
- HS nêu lớp nghìn gồm những
hàng nào ?
* Về nhà làm bài tập 4,5/12
- HS đọc thứ tự từ h/đơn vị trăm và ngược lại
- 3 HS lên bảng điền - lớp làm VBT
- HS lần lượt đọc và phân
tích số (HSTB,Y)
2HS ngồi bàn thảo luận -Đại diện nêu kết quả
* HSK,G : làm bài
- HSTB,Y : nhắc lại
- HS ghi bài