- 2 HS lên bảng làm bài, các HS khác làm bài vào VBT .Sau đó , HS cả lớp nhận xét bài làm trên bảng của bạn.. III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định: 2.KTBC
Trang 1BÀI 1:
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 1OO OOO I.Mục tiêu :
Giúp HS :
- Ôn tập về đọc viết các số trong phạm vi 100 000
- Ôn tập viết tổng thành số
- Ôn tập về chu vi của một hình
- Làm nhanh, chính xác các dạng toán nêu trên (HS yếu làm được các dạng toán nêu trên ở mức độ đơn giản)
II.Đồ dùng dạy học :
-GV vẽ sẵn bảng số trong bài tập 2 lên bảng
III.Hoạt động trên lớp :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định:
2.KTBC:
GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
3.Bài mới :
a.Giới thiệu bài:
- GV hỏi :Trong chương trình Toán lớp 3, các
em đã được học đến số nào ?
- Trong tiết học này chúng ta cùng ôn tập về
các số đến 100 000
- GV ghi tựa lên bảng
b.Dạy –học bài mới;
Bài 1:
- GV gọi HS nêu yêu cầu của bài tập, sau đó
yêu cầu HS tự làm bài
- GV chữa bài và yêu cầu HS nêu quy luật của
các số trên tia số a và các số trong dãy số b
.GV đặt câu hỏi gợi ý HS :
Phần a :
+ Các số trên tia số được gọi là những số gì ?
+ Hai số đứng liền nhau trên tia số thì hơn kém
nhau bao nhiêu đơn vị ?
Phần b :
+ Các số trong dãy số này được gọi là những
số tròn gì ?
+ Hai số đứng liền nhau trong dãy số thì hơn
- Số 100 000
- HS lặp lại
- HS nêu yêu cầu
- 2 HS lên bảng làm bài HS cả lớp làm vào vở bài tập
- Các số tròn chục nghìn
- Hơn kém nhau 10 000 đơn vị
- Là các số tròn nghìn
- Hơn kém nhau 1000 đơn vị
Trang 2kém nhau bao nhiêu đơn vị ?
Như vậy, bắt đầu từ số thứ hai trong dãy số
này thì mỗi số bằng số đứng ngay trước nó
thêm 1000 đơn vị
Bài 2:
- GV yêu cầu HS tự làm bài
- Yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài với
nhau
- Gọi 3 HS lên bảng, yêu cầu HS 1 đọc các số
trong bài, HS 2 viết số, HS 3 phân tích số
- GV yêu cầu HS cả lớp theo dõi và nhận xét,
sau đó nhận xét và cho điểm HS
Bài 3:
- GV yêu cầu HS đọc bài mẫu và hỏi :Bài tập
yêu cầu chúng ta làm gì ?
- GV yêu cầu HS tự làm bài
- GV nhận xét và cho điểm
Bài 4:
- GV hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Muốn tính chu vi của một hình ta làm thế
nào?
- Nêu cách tính chu vi của hình MNPQ ,và giải
thích vì sao em lại tính như vậy ?
- Nêu cách tính chu vi của hình GHIK và giải
thích vì sao em lại tính như vậy ?
- Yêu cầu HS làm bài
4.Củng cố- Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà làm
các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn
bị bài cho tiết sau
- 2 HS lên bảmg làm bài, HS cả lớp làm vào VBT
- HS kiểm tra bài lẫn nhau
- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu
- Cả lớp nhận xét, bổ sung
- HS đọc yêu cầu bài tập
- 2 HS lên bảng làm bài, các HS khác làm bài vào VBT Sau đó , HS cả lớp nhận xét bài làm trên bảng của bạn
- Tính chu vi của các hình
- Ta tính tổng độ dài các cạnh của hình đó
- Ta lấy chiều dài cộng chiều rộng rồi nhân tổng đó với 2
- Ta lấy độ dài cạnh của hình vuông nhân với 4
- HS làm bài vào VBT, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài với nhau
* RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY:
Trang 3
BÀI 1:
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (Tiếp theo)
I.Mục tiêu :
- Ôn luyện tính nhẩm
- Ôn luyện tính cộng, trừ các số có năm chữ số, nhân chia số có năm chữ số với số
có một chữ số
- So sánh các số đến 100 000
- Đọc bảng thống kê và tính toán , rút ra một số nhận xét từ bảng thống kê
- Luyện tập đọc bảng thống kê và tính toán, rút ra một số nhận xét từ bảng thống kê
II.Đồ dùng dạy học :
GV kẻ sẵn bảng số trong bài tập 5 lên bảng phụ
III.Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Ổn định:
2.KTBC:
- GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm
các bài tập hướùng dẫn luyện tập thêm của
tiết 1, đồng thời kiểm tra VBT về nhà của
một số HS
- GV chữa bài, nhận xét và ghi điểm cho
HS
3.Bài mới :
a.Giới thiệu bài:
Giờ học Toán hôm nay các em sẽ tiếp
tục cùng nhau ôn tập các kiến thức đã học
về các số trong phạm vi 100 000
b.Hướng dẫn ôn tập:
Bài 1:
- GV cho HS nêu yêu cầu của bài toán
- GV yêu cầu HS nối tiếp nhau thực hiện
tính nhẩm trước lớp, mỗi HS nhẩm một
phép tính trong bài
- GV nhận xét , sau đó yêu cầu HS làm
vào vở
Bài 2:
- GV yêu cầu 2 HS lên bảng làm bài, HS
cả lớp làm bài vào VBT
- Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn ,
- 3 HS lên bảng làm bài
- 5 HS đem VBT lên GV kiểm tra
7000 + 300 + 50 + 1 = 7 351
6000 + 200 + 3 = 6 203
6000 + 200 + 30 = 6 230
5000 + 2 = 5 002
- HS nghe GV giới thiệu bài
- Tính nhẩm
- Vài HS nối tiếp nhau thực hiện nhẩm
- HS đặt tính rồi thực hiện các phép tính
- Cả lớp theo dõi và nhận xét
Trang 4nhận xét cả cách đặt tính và thực hiện tính.
- GV có thể yêu cầu HS nêu lại cách đặt
tính và cách thực hiện tínhcủa các phép
tính vừa thực hiện
Bài 3:
- GV hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm
gì ?
- GV yêu cầu HS làm bài
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn
Sau đó yêu cầu HS nêu cách so sánh của
một cặp số trong bài
- GV nhận xét và ghi điểm
Bài 4:
- GV yêu cầu HS tự làm bài
- GV hỏi : Vì sao em sắp xếp được như
vậy ?
Bài 5:
- GV treo bảng số liệu như bài tập 5/
SGK và hướng dẫn HS vẽ thêm vào bảng
số liệu
- GV hỏi :Bác Lan mua mấy loại hàng ,
đó là những hàng gì ? Giá tiền và số lượng
của mỗi loại hàng là bao nhiêu ?
- Bác Lan mua hết bao nhiêu tiền bát ?
Em làm thế nào để tính được số tiền ấy ?
- GV điền số 12 500 đồng vào bảng
thống kê rồi yêu cầu HS làm tiếp
- Gv chấm bài
4.Củng cố- Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện
thêm
- Chuẩn bị bài tiết sau
- 4 HS lần lượt nêu phép tính cộng, trừ, nhân, chia
- So sánh các số và điền dấu >, <, =
- 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở
- HS nêu cách so sánh
- HS so sánh và xếp theo thứ tự:
a) 56 731; 65 371; 67 351; 75 631
b) 92 678; 82 697; 79 862; 62 978
- HS nêu cách sắp xếp
- HS quan sát và đọc bảng thống kê số liệu
- 3 loại hàng , đó là 5 cái bát, 2 kg đường
và 2 kg thịt
- Số tiền mua bát là :
2500 x 5 = 12 500 (đồng)
- HS tính :
Số tiền mua đường là:
6 400 x 2 = 12 800 (đồng )
Số tiền mua thịt là :
35 000 x 2 = 70 000 ( đồng)
- HS cả lớp
* RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY:
Trang 5
BÀI 1: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (Tiếp theo) I.Mục tiêu : Giúp HS: - Ôn luyện về bốn phép tính đã học trong phạm vi 100 000 - Luyện tính nhẩm, tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết của phép tính - Củng cố bài toán có liên quan đến rút về đơn vị II.Đồ dùng dạy học : III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định: 2.KTBC: - GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 2 - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: - GV: Giờ học toán hôm nay các em tiếp tục cùng nhau ôn tập các kiến thức đã học về các số trong phạm vi 100 000 b.Hướng dẫn ôn tập: Bài 1 - GV yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả vào VBT Bài 2 - GV cho HS tự thực hiện phép tính - Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó nhận xét và cho điểm HS - 3 HS lên bảng làm bài HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn 5916 6 471 4 162 18 418 4 2358 518 x 4 24
4604 8276 5953 16648 018
2
- HS nghe GV giới thiệu bài
- HS làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau
- 4 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện 2 phép tính
- HS nêu cách đặt tính, thực hiện tính cộng, tính trừ, tính nhân, tính chia trong bài
Trang 6Bài 3
- GV cho HS nêu thứ tự thực hiện phép
tính trong biểu thức rồi làm bài
- GV nhận xét và cho điểm HS
Bài 4
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài toán, sau đó
yêu cầu HS tự làm bài
- GV chữa bài, có thể yêu cầu HS nêu cách
tìm số hạng chưa biết của phép cộng, số bị
trừ chưa biết của phép trừ, thừa số chưa biết
của phép nhân, số bị chia chưa biết của phép
chia
- GV nhận xét và cho điểm HS
Bài 5
- GV gọi 1 HS đọc đề bài
- GV: Bài toán thuộc dạng toán gì?
- GV chữa bài và cho điểm HS
4.Củng cố- Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng
dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau
- 4 HS lần lượt nêu:
+ Với các biểu thức chỉ có các dấu tính cộng và trừ, hoặc nhân và chia, chúng ta thực hiện từ trái sang phải
+ Với các biểu thức có các dấu tính cộng, trừ, nhân, chia chúng ta thực hiện nhân, chia trước, cộng, trừ sau
+ Với các biểu thức có chứa dấu ngoặc, chúng ta thực hiện trong dấu ngoặc trước, ngoài ngoặc sau
- 4 HS lên bảng thực hiện tính giá trị của bốn biểu thức, HS cả lớp làm bài vào VBT
- HS nêu: Tìm x (x là thành phần chưa biết trong phép tính)
- 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT
- HS trả lời yêu cầu của GV
- HS đọc đề bài
- Toán rút về đơn vị
- HS cả lớp
* RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY: