MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nhận biết một số biểu thức đơn giản có chứa ba chữ.. - Biết tính giá trị của một số biểu thức đơn giản có chứa ba chữ.. Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu HS nêu tính chất gi
Trang 1BÀI 5 BIỂU THỨC CÓ CHỨA BA CHỮ
I MỤC TIÊU:
Giúp HS:
- Nhận biết một số biểu thức đơn giản có chứa ba chữ
- Biết tính giá trị của một số biểu thức đơn giản có chứa ba chữ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Bảng phụ đã viết sẵn ví dụ (như SGK) và kẻ bảng mẫu như SGK
- HS : vở nháp
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU:
1.
Ổn định tổ chức: Hát
2.
Kiểm tra bài cũ:
-Yêu cầu HS nêu tính chất giao hoán của phép cộng
-GV nhận xét, ghi điểm
3.
Bài mới:
SINH
Hoạt động 1:(8’) Giới thiệu biểu thức
có chứa ba chữ
Mục tiêu:HS hình thành khái niệm biểu
thức chứa ba chữ
Tiến hành:
-GV nêu ví dụ (đã viết sẵn ở bảng phụ)
giải thích mõi chỗ “ “ trong ví dụ chỉ
gì?
-Gọi HS đọc mẫu
-GV hướng dẫn HS tự nêu và viết vào
các dòng tiếp theo của bảng
-1 HS đọc
-HS nêu
-Nghe
Trang 2-GV giới thiệu: a+b+c là biểu thức có
chứa 3 chữ
Hoạt động 2:(7’) Giới thiệu biểu thức
có chứa ba chữ
Mục tiêu: HS biết tính giá trị của biểu
thức có chứa ba chữ
Tiến hành:
-GV nêu biểu thức có chứa ba chữ:
a+b+c
-GV hướng dẫn tính giá trị của biểu
thức
-Cho HS thấy được mỗi lần thay chữ
bằng số, ta tính được một giá trị của
biểu thức a+b+c
Hoạt động 3:(16’) Thực hành.
Mục tiêu: HS nắm vững lý thuyết áp
dụng vào bài tập
Tiến hành:
Bài1:
-Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
-Yêu cầu HS lên bảng lớp làm
-GV cùng HS sửa bài trên bảng
Bài2:
-Gọi HS đọc đề
-Yêu cầu HS tự làm
-GV chấm và sửa bài
Bài 3:
-Nghe
-HS tính giá trị của biểu thức
-HS nêu yêu cầu bài tập -HS làm bài trên bảng lớp
-1 HS đọc đề
-HS làm bài
-1 HS nêu yêu cầu
Trang 3-Gọi 1 HS nêu yêu câøu đề.
-Yêu cầu HS làm theo nhóm 4
Bài 4:
-Yêu cầu HS làm bài vào vở
Kết luận :(3’)
Yêu cầu HS nêu lại các kiến thức vừa
học
-HS làm bài vào vở
-Trả lời
4.
Củng cố dặn dò:
GV nhận xét tiết học
Dặn HS về nhà xem lại bài, ghi nhớ những nội dung vừa học Dặn HS về nhà làm bài tập
IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: