3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: - Trong giờ học toán hôm nay các em sẽ được làm quen với hai đường thẳng song song.. b.Giới thiệu hai đường thẳng song song : - GV vẽ lên bảng hình chữ nh
Trang 1BÀI 10 HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I.MỤC TIÊU:
Giúp HS:
- Nhận biết đuợc hai đường thẳng song song
- Biết được hai đường thẳng song song không bao giờ gặp nhau
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Thước thẳng và ê ke
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Ổn định:
- Yêu cầu HS ngồi ngay ngắn, chuẩn bị
sách vở để học bài
2.Kiểm tra bài cũ:
- Hai đường thẳng vuông góc tạo thành
mấy góc vuông ?
- Yêu cầu HS vẽ hai đường thẳng AX và
AY vuông góc tại a
- GV nhận xét chung
3.Bài mới :
a.Giới thiệu bài:
- Trong giờ học toán hôm nay các em sẽ
được làm quen với hai đường thẳng
song song
b.Giới thiệu hai đường thẳng song
song :
- GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD
và yêu cầu HS nêu tên hình
- GV dùng phấn màu kéo dài hai cạnh
đối diện AB và DC về hai phía
- Gọi HS kiểm tra góc bằng ê ke
- Hỏi : 4 góc A, B, C, D là góc gì ?
Gv : Hai đường thẳng AB và CD là hai
- Cả lớp thực hiện
- HS nêu
- Cả lớp vẽ vào bảng con, 1 HS
vẽ ở bảng lớp
- HS nghe
- Hình chữ nhật ABCD
- HS theo dõi thao tác của GV
- 1 HS dùng ê ke đo góc A, B,
C , D -Kéo dài hai cạnh AD và BC của hình chữ nhật ABCD chúng ta cũng được hai đường thẳng song
Trang 2đường thẳng song song
- Tương tự kéo dài hai cạnh đối còn lại
của hình chữ nhật là AD và BC ta cũng
có AD và BC là hai đường thẳng song
song
- Hai đường thẳng song song với nhau
có đặc điểm gì ?
- GV nêu: Hai đường thẳng song song
với nhau không bao giờ cắt nhau
- GV yêu cầu HS quan sát đồ dùng học
tập, quan sát lớp học để tìm hai đường
thẳng song song có trong thực tế cuộc
sống
-GV yêu cầu HS vẽ hai đường thẳng
song song (chú ý ước lượng để hai
đường thẳng không cắt nhau là được)
c.Luyện tập, thực hành :
* Bài 1: SGK/51 :Hoạt động cá nhân.
- Gọi HS đọc đề
- - Yêu cầu HS quan sát hình chữ nhật
ABCD và hình vuông MNPQ rồi nêu
các cặp song song với nhau ?
- GV nhận xét chung
* Bài 2: SGK/51 :Hoạt động nhóm đôi
- GV gọi 1 HS đọc đề bài trước lớp
Gợi ý : Các tứ giác ABEG, AC DG, BC
DE là hình chữ nhật nên các cặp cạnh
đối của hình chữ nhật đều song song với
nhau
- GV nhận xét, chốt ý
* Bài 3: SGK/51 :Hoạt động nhóm
bàn.
- Gọi HS đọc đề
- GV yêu cầu HS quan sát kĩ các hình
song
- HS nêu
- HS nghe giảng
- HS tìm và nêu Ví dụ: 2 mép đối diện của quyển sách hình chữ nhật, 2 cạnh đối diện của bảng đen, của cửa sổ, cửa chính, khung ảnh, …
- HS vẽ hai đường thẳng song song
- 1 HS đọc
- Quan sát hình và lần lượt nêu các cặp cạnh song song với nhau
- Bạn nhận xet, bổ sung
- 1 HS đọc đề
- nhóm đôi thảo luận theo yêu cầu và ghi kết quả vào phiếu học tập
- 1 HS lên chỉ các cặp cạnh song song với nhau
- Bạn nhận xét
-1 HS đọc
- Nhóm bàn làm việc, dùng ê ke
Trang 3trong bài và nêu các cặp cạnh song song
với nhau và các cặp cạnh vuông góc với
nhau
- GV nhận xét chung
4.Củng cố
- Hai đường thẳng song song có đặc
diểm gì ?
5 Dặn dò:
- GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhà
làm bài tập và chuẩn bị bài: Vẽ hai
đường thẳng vuông góc
kiểm tra góc vuông, ghi kết quả vào bảng
- Trình bày kết quả
- 1 HS nêu
- Lắng nghe, ghi nhớ về nhà thực hiện