BÀI 10 HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG A.. Mục tiêu: Giúp H có biểu tượng về hai đường thẳng song song là haiđường thẳng không bao giờ gặp nhau B.. Các hoạt động dạy học: I.. - H liên hệ
Trang 1BÀI 10 HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG
A Mục tiêu:
Giúp H có biểu tượng về hai đường thẳng song song ( là haiđường
thẳng không bao giờ gặp nhau )
B Đồ dùng dạy-học
- Thước thẳng và ê ke
C Các hoạt động dạy học:
I Kiểm tra bài cũ: 4P
Bài 4 ( 50)
II Bài mới:
1 Giới thiệu bài: 1P
2 Giới thiệu hai đường thẳng
song song
10
P
2 Thực hành: 20P
* Bà1: Nêu tên từng cặp cạnh song
song với nhau trong hình vẽ
* Bài 2:
- 1H chữa bài tập
- H+G nhận xét, đánh giá
- G giới thiệu – ghi bảng
- G vẽ hình chữ nhật kéo dài về hai phía 2 cạnh đối diện nhau tô màu 2 đường kéo dài này và cho H biết đây
là 2 đường thẳng song song và cho
H thấy 2 đường thẳng song song thì không bao giờ cắt nhau
- Tương tự kéo 2 cạnh còn lại
- H liên hệ các hình ảnh 2 đường thẳng song song
- H nêu các cặp cạnh song song có trong hình chữ nhật ABCD và hình vuông MNPQ
- H+G nhận xét
Trang 2Tìm các cạnh song song với BE:
- BE song song với EG và song
song với
CD
* Bài3:
- Nêu tên các cặp cạnh song song
với nhau
- Nêu tên các cặp cạnh vuông góc
với nhau
4.Củng cố - dặn dò: 5 P
- H nêu yêu cầu bài tập
- G gợi y: Các hình ACDG, BCDE,
và ABEG đều là hình chữ nhật, điều
đó có nghĩa là các cặp cạnh của mỗi hình chữ nhật song song với nhau
- H thảo luận nhóm đôi, nêu miệng kết quả
- 1H nêu yêu cầu bài tập
- H thực hiện theo nhóm: dùng ê ke
để kiểm tra góc M và góc Q tìm các cặp cạnh vuông góc với nhau và các cặp cạnh song song với nhau
- Đại diện nêu KQ
- 2H nêu các hình ảnh 2 đường thẳng //
- G nhận xét tiết học