Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nhận biết được hai đường thẳng song song.. - Biết được hai đường thẳng song song không bao giờ cắt nhau.. Đồ dùng dạy học: - Thước thẳng và ê-ke.. Các hoạt độ
Trang 1A B
BÀI 10 HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG
I Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- Nhận biết được hai đường thẳng song song
- Biết được hai đường thẳng song song không bao giờ cắt nhau
II Đồ dùng dạy học:
- Thước thẳng và ê-ke
III Các hoạt động dạy học:
A- Bài cũ:
- Hai đường thẳng vuông góc tạo với
nhau thành mấy góc vuông
B- Bài mới:
1/ Giới thiệu bài:
2/ Giới thiệu hai đường thẳng song song:
- T vẽ hình chữ nhật lên bảng
- Cho H nêu tên hình chữ nhật
- HCN:
ABCD
- Nếu kéo dài 2 cạnh AB và DC của hình
chữ nhật ta được gì?
- Ta được hai đường thẳng song song với nhau
- Em có nhận xét gì khi kéo dài 2 cạnh
AD và BC?
- Khi kéo dài 2 cạnh đó ta cũng được 2 đường thẳng //
- Hai đường thẳng // với nhau là hai
đường thẳng ntn?
- Là hai đường thẳng không bao giờ cắt nhau
- Cho H quan sát và nêu tên các đồ dùng
có đường thẳng // trong thực tế
VD: 2 mép đối diện của quyển sách HCN, 2 cạnh đối diện của bảng, cửa số cửa chính, khung ảnh
- Cho H thực hành vẽ 2 đường thẳng
song song
- T nhận xét- đánh giá
- H vẽ trên bảng
- Lớp vẽ nháp
3/ Luyện tập:
a Bài số 1:
A B
- T vẽ hình chữ nhật: ABCD
- Cho H nêu tên các cặp cạnh của hình
chữ nhật ABCD
- H quan sát hình D C Hình chữ nhật: ABCD có các cặp cạnh
AB và CD; AD và BC; AB và BC; CD và DA
Trang 2- Chỉ cho H thấy có 2 cạnh AB và CD là
một cặp cạnh song song với nhau Cho
H tìm cặp cạnh khác
- Ngoài ra còn có cặp cạnh AD và BC cũng // với nhau
- Tương tự T vẽ lên bảng hình vuông
MNPQ và yêu cầu H tìm các cặp cạnh
song song với nhau
Hai đường thẳng song song có đặc
điểm gì?
- Hình vuông MNPQ có các cặp cạnh:
MN và PQ; MQ và NP song song với nhau
- Hs nêu
b Bài số 2:
- Cho H đọc yêu cầu của bài tập
- Cho H quan sát hình trong SGK, nêu
các cạnh // với BE
- Các cạnh // với BE là AG; CD
- T có thể cho H tìm các cạnh // với AB
hoặc BC; EG; ED
- T đánh giá chung
- H tìm và nêu
Lớp nhận xét - bổ sung
c.Bài số 3:
- Cho H quan sát kỹ 2 hình trong bài và
nêu:
+ Hình MNPQ có các cặp cạnh nào // với
nhau?
+ Hình MNPQ có các cặp cạnh nào
¿ với nhau?
- Trong hình MNPQ có các cặp cạnh MN//QP
3/ Củng cố - dặn dò:
- Cho H chơi trò chơi: "Tìm nhanh đường thẳng song song"
- NX giờ học Về nhà ôn bài + chuẩn bị bài giờ sau