- Kĩ năng: Vẽ, cắt, hoặc xé dán được bình hoa theo ý thích - Thái độ: Giới thiệu nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn II/ Phương pháp và hình thức tổ chức _ Phương
Trang 1Tuần 17- 18 – Tiết( 1 -2)
Ngày 29-11-2017 lớp 1A
Ngày 4-12-2017 lớp 1B
Chủ đề 8
BÌNH HOA XINH XẮN I/ Mục tiêu:
- Kiến thức: Nhận ra và nêu được đặc điểm về hình dáng, sự cân đối, màu sắc của một số bình (lọ) hoa
- Kĩ năng: Vẽ, cắt, hoặc xé dán được bình hoa theo ý thích
- Thái độ: Giới thiệu nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn
II/ Phương pháp và hình thức tổ chức
_ Phương pháp:
+ Vẽ cùng nhau
+ Luyện tập, thực hành
_ Hình thức tổ chức:
+Hđ cá nhân, hđ nhóm.
III/ Đồ dung và phương tiện
GV chuẩn bị:
- Sgk
- Tranh thiếu nhi vẽ bình hoa…
- Hình ảnh sp của hs
HS chuẩn bị:
- Sgk
- Màu vẽ, giấy vẽ, giấy màu, kéo, hồ dán, đất nặn…
IV/ Các hoạt động dạy - học
1.Tổ chức - Kiểm tra sĩ số lớp
2.Kiểm tra đồ dùng - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ 1.
Trang 23.Bài mới
a.Giới thiệu
b.Bài giảng
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu
- GV cho HS quan sát hình 8.1 và trả lời con
hỏi
+ Bình hoa có những bộ phận nào ?
+ Những họa tiết gì được dùng để trang trí
các bình hoa? +Màu sắc như thế nào?
+ Đường thẳng dọc có chia bình hoa thành
hai phần bằng nhau không?
- GV cho HS quan sát hình 8.2 và trả lời câu
hỏi?
+ Bình hoa được thể hiện bằng những cách
thức nào?
+ Bình hoa được trang trí như thế nào?
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực hiện
- GV cho HS quan sát hình 8.3
- GV hướng dẫn HS cách thực hiện cắt hoặc
- HS quan sát tranh
- HS trả lời
- HS quan sát, tìm hiểu về các hình thức thể hiện và trang trí sản phẩm bình hoa
- Xé dán, cắt dán
- Họa tiết, màu sắc
- HS quan sát Hình 8.3 để tham khảo cách thực hiện tạo hình sản phẩm bình hoa
- HS chú ý theo dõi
Trang 3xé dán vẽ trang trí lọ hoa.
+ Gấp đôi tờ giấy và vẽ một nữa bình hoa
trên phần được gấp của tờ giấy
+ Cắt hoặc xé theo hình vẽ để được một bình
hoa có hai phần bằng nhau
+ Trang trí bình hoa bằng đường nét và màu
sắc
- Cho học sinh tham khảo các sản phẩm tạo
bình hoa trong hình 8.4
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hành
-Tạo dáng bình hoa theo ý thích
-Cho HS tham khảo hình 8.5
- GV hướng dẫn HS các bước thực hiện
+ Đặt bình hoa ở phần dưới tờ giấy
- Phần trên tờ giấy là khoảng không gian để
vẽ hoa, lá Có thể vẽ hoặc xé gián thêm trái
cây vào phần giấy phía dưới để tạo bức
tranh
+ Vẽ màu theo ý thích
GV lưu ý:
+ Hình hoa, lá, trái cây cân đối với bình hoa
và phù hợp với khổ giấy
Hoạt động 4: Hướng dẫn nhận xét, đánh
giá
- 1 vài HS nhắc lại cách thực hiện
- HS tham khảo để có thêm ý tưởng thực hiện sản phẩm của mình
- HS tham khảo hình 8.5
- 1 vài HS nhắc lại cách thực hiện
- HS thực hành
Trang 4- GV hướng dẫn HS trưng bày SP
- GV đánh giá sản phẩm của HS
* Vận dụng – sáng tạo:
- Tham khảo hình 8.6 để làm lọ hoa theo ý
thích
- HS trưng bày sản phẩm theo nhóm
- Đại diện nhóm giới thiệu chia sẻ về sản phẩm của mình
- HS tự đánh giá sản phẩm của mình theo 2 mức độ
+ Hoàn thành + Chưa hoàn thành
- HS tham khảo hình 8.6 và thực hành làm lọ hoa theo sáng tạo riêng của mình
*Dặn dò :
- Chuẩn bị tiết sau : “Thiên nhiên tươi đẹp”
Tuần 19-20– Tiết( 1 -2)
Trang 5Ngày 13-12-2017 lớp 1A
Ngày 18-12-2017 lớp 1B
Chủ đề 9
THIÊN NHIÊN TƯƠI ĐẸP I/ Mục tiêu:
- Kiến thức: Nhận ra được hình ảnh cùng với các đường nét và màu sắc đặc trưng của phong cảnh thiên nhiên
- Kĩ năng: Vẽ được tranh phong cảnh đơn giản, biết kết hợp các loại nét và màu sắc
để tạo nên vẻ sinh động cho bức tranh
- Thái độ: Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn
II/ Phương pháp và hình thức tổ chức
_ Phương pháp:
+ Vẽ cùng nhau
+ Luyện tập, thực hành
_ Hình thức tổ chức:
+Hđ cá nhân, hđ nhóm.
III/ Đồ dung và phương tiện
GV chuẩn bị:
- Sgk
- Tranh ảnh phong cảnh
- Tranh học sinh
HS chuẩn bị:
- Sgk
- Màu vẽ, giấy vẽ, giấy màu, kéo, hồ dán, đất nặn…
IV/ Các hoạt động dạy - học
1.Tổ chức - Kiểm tra sĩ số lớp
2.Kiểm tra đồ dùng - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ 1.
3.Bài mới
a.Giới thiệu
Trang 6b.Bài giảng
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu
- GV cho HS quan sát hình 9.1 trong Sách
H1: Có những hình ảnh gì trong các bức ảnh
chụp cảnh đẹp thiên nhiên?
H2: Em kể tên các màu sắc có trong những
cảnh đẹp thiên nhiên mà em được quan sát?
+ Sau khi từng cặp phát biểu, GV yêu cầu
các cặp khác nhận xét và đưa ra ý kiến riêng
của mình
+ GV nhận xét và chốt ý đúng
- GV cho HS quan sát hình 9.2 trong Sách
H3:
+ Có những hình ảnh gì trong bức tranh
phong cảnh a?
+ Có những hình ảnh gì trong bức tranh
phong cảnh b?
+ Có những hình ảnh gì trong bức tranh
phong cảnh c?
+ Có những hình ảnh gì trong bức tranh
phong cảnh d?
H4: Có những loại nét nào trong mỗi bức
tranh?
H5: Màu sắc trong mỗi bức tranh được vẽ
như thế nào?
+ Đại diện các nhóm trả lời và nhận xét lẫn
nhau
+ GV nhận xét chung và chốt ý đúng
- HS quan sát theo cặp và trả lời câu hỏi
+ Cây bóng mát, cây hoa, cây cổ thụ, cây dừa, cái cầu, nhà, biển, đá,
thuyền, dãy núi
+ Các màu: Màu cam, đỏ, trắng, tím của bông hoa; màu đỏ của cái cầu; màu đà của thuyền, vàng của cái buồm, xanh của nước biển, xanh lục của lá cây, xanh lá chuối của đồng cỏ trên đồi núi và vàng nhạt của tường nhà
- HS quan sát theo nhóm4 và trả lời câu hỏi
+ Dãy núi, mặt trời, mây
+ Mây, dãy núi, những giọt mưa, nước ngập ở dưới chân đồi
+ Cây cối ven đường, con đường đi, nhà cao tầng, mặt trời,
+ Đồi núi, cây
+ Các bức tranh được vẽ các nét thẳng, nét cong, nét gấp khúc
+ Hình a và c màu sắc tươi sáng và rực
rỡ phù hợp với cảnh trời nắng (h.a), phố phường (h.c)
+ Hình b và d màu sắc trong tranh nhẹ nhàng, tươi sáng nhưng không rực rỡ phù hợp với cảnh trời mưa (h.b) cảnh rừng núi (h.d)
Trang 7- GV treo tranh phong cảnh trên bảng.
H6: Những hình ảnh được vẽ trong tranh?
H7: Nêu những màu sắc được vẽ trong
tranh?
- GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực hiện
- GV hướng dẫn HS quan sát hình 9.3
+ GV vừa thực hiện vừa nêu từng bước vẽ
+ GV yêu cầu HS nêu các bước thực hiện
- GV cho HS quan sát ở hình 9.4
- GV yêu cầu các nhóm tự chọn nội dung
tranh để vẽ
- GV nhận xét chung tiết học
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hành
- GV gọi vài HS nêu lại các bước vẽ tranh
- Yêu cầu các nhóm nêu nội dung tranh vẽ
- Khi HS thực hành GV đến từng nhóm
quan sát, góp ý, hướng dẫn bổ sung các em
cách thể hiện đề tài, cách chọn và sắp xếp
hình ảnh theo ý thích để bài vẽ đa dạng,
phong phú
Hoạt động 4: Hướng dẫn nhận xét, đánh
giá
- GV yêu cầu các nhóm trưng bày tranh trên
tường theo vị trí ngồi của nhóm
- HS quan sát và thảo luận theo nhóm4
+ Các nhóm trả lời và nhận xét lẫn nhau
- HS đọc ghi nhớ theo nhóm
- HS quan sát theo nhóm 4
- HS chú ý lắng nghe
- HS đọc các bước thực hiện
- HS quan sát theo nhóm 4
- Đại diện các nhóm nêu nội dung tranh của nhóm mình
- HS lắng nghe
- HS nêu các bước vẽ tranh
- Đại diện nhóm
- Các nhóm thực hành vẽ tranh
- Các nhóm trưng bày tranh
- Đại diện nhóm trình bày nội dung và màu sắc vẽ trong tranh
Trang 8- GV hướng dẫn các nhóm chia sẻ về sản
phẩm và biểu diễn câu chuyện phù hợp với
nội dung của bức tranh
- GV hướng dẫn HS nhận xét bài vẽ về:
+ Nội dung có phù hợp với chủ đề?
+ Tranh vẽ có hình ảnh chính, hình ảnh phụ?
+ Hình vẽ, nét vẽ có sinh động?
+ Màu sắc có đậm, có nhạt, hài hòa?
- GV nhận xét bài của các nhóm
* Vận dụng, sáng tạo:
- GV cho HS quan sát hình 9.6 và hướng dẫn
HS về nhà vẽ bức tranh đẹp theo ý thích
- GV tổng kết tiết học
- Các nhóm biểu diễn câu chuyện
- Các nhóm nhận xét bài với nhau
- HS tự đánh giá bài của mình vào vở
- HS quan sát cá nhân
- HS lắng nghe
*Dặn dò :
- Chuẩn bị tiết sau : “ Đàn gà của em”
Trang 9Tuần 21-22– Tiết( 1 -2)
Ngày 27-12-2017 lớp 1A
Ngày 1-1-2018 lớp 1B
Chủ đề 10
ĐÀN GÀ CỦA EM I/ Mục tiêu:
- Kiến thức: Nhận ra và nêu được đặc điểm hình dáng của gà mái, gà trống, gà con
- Kĩ năng: Vẽ được con gà theo ý thích, tạo hình được con gà bằng các vật liệu khác
- Thái độ: Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn
II/ Phương pháp và hình thức tổ chức
_ Phương pháp:
+ Vẽ cùng nhau
+ Luyện tập, thực hành
_ Hình thức tổ chức:
+Hđ cá nhân, hđ nhóm.
III/ Đồ dùng và phương tiện
GV chuẩn bị:
- Sgk
- Hình ảnh gà trống , gà mái, gà con
- Hình ảnh và tranh vẽ của học sinh
HS chuẩn bị:
- Sgk
- Màu vẽ, giấy vẽ, giấy màu, kéo, hồ dán, đất nặn…
IV/ Các hoạt động dạy - học
1.Tổ chức - Kiểm tra sĩ số lớp
2.Kiểm tra đồ dùng - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ 1.
3.Bài mới
a.Giới thiệu
b.Bài giảng
Trang 10HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu
- GV hướng dẫn HS quan sát hình 10.1
H1: Chỉ ra con gà trống, gà mái, gà con?
H2: Nêu các bộ phận của con gà?
H3: Nêu những điểm nổi bật của gà trống?
H4: Nêu những điểm nổi bật của gà mái?
H5: Nêu những điểm nổi bật của gà con?
- Cho HS quan sát hình 10.2
+H6: Bức tranh nào vẽ gà trống, gà mái, gà
con? Vì sao em biết?
+H7: Những con gà đang làm gì?
+H8: Màu sắc của bức tranh được vẽ như thế
nào?
- GV nhận xét và chốt ý đúng
- GV hướng dẫn HS đọc ghi nhớ
GV nhận xét tiết học
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực hiện
- GV hướng dẫn HS quan sát hình 10.3
- GV vừa nói và thực hiện từng bước vẽ
- GV yêu cầu HS nêu các bước vẽ con gà
- Hướng dẫn HS nêu ghi nhớ
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hành
- GV yêu cầu từng HS vẽ các con gà trống,
gà mái, gà con lên tờ giấy rồi vẽ màu theo ý
thích
- Hướng dẫn HS cắt rời từng con gà ra khỏi
tờ giấy
- GV quan sát và giúp đỡ HS khi thực hiện
- GV hướng dẫn các nhóm chọn nội dung
- HS quan sát theo cặp và trả lời câu hỏi
+ Lần lượt từng HS chỉ các loại gà + Đầu, cổ, mình, đuôi, chân và cánh + Có dáng đi oai vệ, lông sặc sỡ, đuôi cong dài, chân cao và to
+ Đuôi và chân ngắn, lông ít màu, mào nhỏ
+ Thân nhỏ, lông mượt
- HS quan sát theo nhóm 4 và trả lời câu hỏi:
+ HS chỉ vào tranh và trả lời theo nhận biết của mình
+ HS trả lời theo nội dung của tranh + Vẽ nhiều màu săc sỡ, vẽ màu đều
- HS nhận xét lẫn nhau và bổ sung ý
- HS lần lượt đọc ghi nhớ
- HS lắng nghe
- HS quan sát cá nhân
- HS nhìn và lắng nghe
- HS nêu các bước vẽ con gà
- HS nhìn sách đọc ghi nhớ
- HS quan sát hình 10.4
- HS thực hành cá nhân
- HS quan sát hình 10.5 theo nhóm 4
và thảo luận để chọn nội dung bức
Trang 11tranh để có ý tưởng tạo sản phẩm.
- GV yêu cầu các nhóm sắp xếp các con gà
đã cắt rời tạo thành bức tranh
- Bức tranh cần có những hình ảnh phụ như:
nhà, cây cối, mây, mặt trời…thêm sinh động
- GV quan sát và giúp đỡ các nhóm
Hoạt động 4: Hướng dẫn nhận xét, đánh
giá
- GV hướng dẫn các nhóm giới thiệu và chia
sẻ sản phẩm
- GV nhận xét, bổ sung và tuyên dương
- Nhận xét tiết học
tranh
- HS thực hành theo nhóm
- Đại diện nhóm giới thiệu và chia sẻ sản phẩm
- HS nhận xét sản phẩm của nhóm khác
*Dặn dò: Về quan sát thêm đàn gà của gia đình em.