Giáo án Toán 4 chương 2 bài 2: Nhân một số với một hiệu

MỤC TIÊU : - Giúp HS biết thực hiện phép nhân một số với một hiệu , nhân một hiệu với một số.. - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập.. - Rèn phép nhân một số với một hiệu , n

Bài 9:

NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU

I MỤC TIÊU :

- Giúp HS biết thực hiện phép nhân một số với một hiệu , nhân một hiệu với một số

- Vận dụng để tính nhanh , tính nhẩm

- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập

- Rèn phép nhân một số với một hiệu , nhân một hiệu với một số

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Kẻ bảng phụ BT1 SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’) Nhân một số với một tổng

- Sửa các bài tập về nhà

3 Bài mới : (27’) Nhân một số với một hiệu

a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng

b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Tính và so sánh giá

trị 2 biểu thức

MT : Giúp HS nắm cách nhân một

số với một hiệu , nhân một hiệu với

một số

PP : Trực quan , đàm thoại , giảng

giải

ĐDDH : SGK

- Tính giá trị 2 biểu thức rồi so sánh

kết quả :

3 x ( 7 – 5 ) = 3 x 2 = 6

3 x 7 – 3 x 5 = 21 – 15 = 6

- Vậy : 3 x ( 7 – 5 ) và 3 x 7 – 3 x 5

- Rút ra kết luận : Khi nhân một số

với một hiệu , ta có thể lần lượt nhân

số đó với số bị trừ và số trừ rồi trừ

- Ghi bảng 2 biểu thức :

3 x ( 7 – 5 ) và 3 x 7 – 3 x 5

- Chỉ cho HS thấy biểu thức bên trái dấu bằng là một số nhân với một hiệu , biểu thức bên phải dấu bằng là hiệu giữa các tích của số

đó với số bị trừ và số trừ

hai kết quả cho nhau

- Viết dưới dạng biểu thức :

a x ( b – c ) = a x b – a x c

Hoạt động 2 : Thực hành

MT : Giúp HS làm được các bài

tập

PP : Trực quan , đàm thoại , thực

hành

ĐDDH : - Kẻ bảng phụ BT1 SGK

- Tính nhẩm kết quả các giá trị của

biểu thức với một bộ giá trị của a , b

, c để viết vào ô trống trong bảng

- Tự làm bài vào vở

- Tự làm vào vở các BT còn lại

- Tự làm bài vào vở

- Nêu cách làm và kết quả

- 2 em làm ở bảng , cả lớp làm vào

vở

- Nhận xét cách làm , so sánh 2 kết

quả

- Nêu cách làm : Khi nhân một hiệu

với một số , ta có thể lần lượt nhân

số bị trừ , số trừ với số đó rồi trừ hai

kết quả cho nhau

- Bài 1 : + Đưa bảng phụ vào , nói cấu tạo bảng , hướng dẫn HS tính và viết vào bảng

- Bài 2 : + Ghi phép tính 26 x 9 lên bảng , gọi 2 em lên bảng làm theo 2 cách khác nhau

+ Nêu cách làm mẫu :

26 x 9 = 26 x ( 10 – 1 ) = 26 x 10 – 26 x 1 = 260 - 26 = 234

+ Lưu ý : Đây là cách làm thuận tiện nhất vì đã áp dụng tính chất nhân một số với một hiệu

- Bài 3 : + Phân tích và khuyến khích HS áp dụng tính chất nhân một số với một hiệu để làm cho thuận tiện hơn

- Bài 4 : + Ghi bảng :

( 7 – 5 ) x 3 và 7 x 3 – 5 x 3

4 Củng cố : (3’)

- Các nhóm cử đại diện thi đua tính nhanh các biểu thức ở bảng

- Nêu lại cách nhân một hiệu với một số

5 Dặn dò : (1’)

- Nhận xét tiết học

* BUỔI CHIỀU :

- Làm các bài tập tiết 57 sách BT

- Ruùt kinh nghieäm: