Quản lý kiến trúc cảnh quan tại trường đại học thủ đô hà nội (tt0

7 CHƯƠNG I: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ KIẾN TRÚC CẢNH QUAN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI .... Trải qua nhiều giai đoạn xây dựng và phát triển; trên cơ sở nâng cấp, sáp nhập từ Trường

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KIẾN TRÚC HÀ NỘI

-

LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ ĐÔ THỊ VÀ CÔNG TRÌNH

NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC:

PGS.TS PHẠM TRỌNG THUẬT

XÁC NHẬN CỦA CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG CHẤM LUẬN VĂN

PGS.TS LÊ QUÂN

Hà Nội – 2018

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KIẾN TRÚC HÀ NỘI

-

LỜI CẢM ƠN

Tôi xin cảm ơn sự quan tâm giúp đỡ của Khoa Sau đại học – Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội, sự tận tình giảng dạy của thầy cô trong suốt khóa học

Tôi chân thành cảm ơn và bầy tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới thầy PGS.TS.Phạm Trọng Thuật đã trực tiếp, tận hình hướng dẫn, chỉ bảo trong suốt thời gian thực hiện luận văn và cung cấp nhiều thông tin khoa học có giá trị để luận văn này được hoàn thành

Cuối cùng tôi xin bầy tỏ lời cảm ơn đến gia đình, bạn bè và đồng nghiệp những người đã luôn ủng hộ động viên tôi trong suốt quá trình học tập

và làm luận văn

Một lần nữa tôi xin trân trọng cảm ơn!

Tác giả luận văn

Nguyễn Trí Dũng

LỜI CAM ĐOAN

Tôi xin cam đoan Luận văn thạc sĩ là công trình nghiên cứu khoa học độc lập của tôi Các số liệu khoa học, kết quả nghiên cứu của Luận văn là trung thực và có nguồn gốc rõ ràng

Tác giả luận văn

Nguyễn Trí Dũng

MỤC LỤC

Trang Lời cảm ơn

Lời cam đoan

Mục lục

Danh mục các sơ đồ

Danh mục các hình minh họa

MỞ ĐẦU 1

 Lý do chọn đề tài 1

 Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu 2

 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu: 2

 Phương pháp nghiên cứu 2

 Ý nghĩa khoa học và thực tiễn 3

 Một số khái niệm khoa học 3

 Nội dung nghiên cứu chính 5

 Cấu trúc luận văn 6

NỘI DUNG 7

CHƯƠNG I: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ KIẾN TRÚC CẢNH QUAN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI 7

1.1 Giới thiệu về Trường Đại học Thủ đô Hà Nội 7

1.1.1 Quá trình hình thành và phát triển 7

1.1.2 Vị trí, quy mô 8

1.1.3 Cơ cấu tổ chức và bộ máy quản lý 12

1.2 Thực trạng kiến trúc cảnh quan tại Trường Đại học Thủ đô Hà Nội 14 1.2.1 Thực trạng kiến trúc cảnh quan tại cơ sở 1 14

1.2.2 Thực trạng kiến trúc cảnh quan tại cơ sở 2 22

1.2.3 Thực trạng kiến trúc cảnh quan tại cơ sở 3 29

1.3 Thực trạng công tác quản lý kiến trúc cảnh quan tại Trường Đại học Thủ đô Hà Nội 32

1.3.1 Thực trạng cơ chế, bộ máy quản lý kiến trúc cảnh quan 32

1.3.2 Thực trạng bộ máy quản lý kiến trúc cảnh quan 33

1.3.2 Sự tham gia của cộng đồng trong quản lý kiến trúc cảnh quan 35 1.4 Các nội dung nghiên cứu chính 37

CHƯƠNG II CƠ SỞ KHOA HỌC QUẢN LÝ KIẾN TRÚC CẢNH QUAN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI 38

2.1 Cơ sở pháp lý 38

2.1.1 Văn bản pháp lý do nhà nước ban hành 38

2.1.2 Văn bản của UBND thành phố Hà Nội 40

2.1.3 Văn bản của Trường Đại học Thủ đô Hà Nội 41

2.1.4 Các quy chuẩn, tiêu chuẩn 41

2.2 Cơ sở lý thuyết 42

2.2.1 Cơ sở lý thuyết về quản lý kiến trúc cảnh quan 42

2.2.2 Nội dung quản lý kiến trúc cảnh quan 45

2.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý kiến trúc cảnh quan tại Trường Đại học Thủ đô Hà Nội 52

2.3.1 Vị trí địa lý, điều kiện tự nhiên: 52

2.3.2 Bối cảnh hiện nay, truyền thống văn hóa của Thủ đô Hà Nội 56

2.3.3 Cơ chế, chính sách và năng lực quản lý 58

2.3.4 Trình độ và khả năng ứng dụng công nghệ - kỹ thuật mới 60

2.3.5 Sự tham gia của cộng đồng 61

2.4 Kinh nghiệm quản lý kiến trúc cảnh quan 63

2.4.1 Kinh nghiệm quản lý của nước ngoài 63

2.4.2 Kinh nghiệm quản lý trong nước: 67

CHƯƠNG III: CÁC GIẢI PHÁP QUẢN LÝ KIẾN TRÚC CẢNH

QUAN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI 73

3.1 Quan điểm, mục tiêu, nguyên tắc quản lý 73

3.1.1Quan điểm: 73

3.1.2Mục tiêu: 74

3.1.3 Nguyên tắc: 74

3.2 Đề xuất các giải pháp quản lý kiến trúc cảnh quan 76

3.2.1 Giải pháp về quản lý tổ chức kiến trúc cảnh quan 76

3.2.2 Giải pháp cơ chế, chính sách quản lý kiến trúc cảnh quan 101

3.2.3 Giải pháp nâng cao năng lực quản lý 104

3.2.4 Giải pháp quản lý kiến trúc cảnh quan với sự tham gia của cộng đồng 105

KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 108 TÀI LIỆU THAM KHẢO

DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ

DANH MỤC CÁC HÌNH MINH HỌA

Hình 1.20 Đường giao thông nội bộ có giải phân cách, hệ thống

Hình 1.25 Lễ công bố “Vòng quay xanh HNMU” với sự tham

gia của Khoa Kinh tếđô thị và các nhà tài trợ

37

Hình 3.3 Kết hợp cây xanh mặt nước và phùđiêu biểu tượng tại

trường đại học Ngoại Thương

88

Hình 3.6 Chòi nghỉ tại vườn hoa 97 Hình 3.7 Phối cảnh tổng thể khu cụm trường Dục Tú, Mai Lâm 104

Trường Đại học Thủ đô Hà Nội tự hào được mang tên Thủ đô ngàn năm văn hiến, là trường đại học công lập duy nhất trực thuộc UBND thành phố Hà Nội Với truyền thống gần 60 năm nhà trường đã và đang góp phần xây dựng, giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa của Thăng Long – Hà Nội Trường Đại học Thủ đô Hà Nội tầm nhìn phát triển là trường đại học đa ngành chất lượng cao, sẽ đào tạo những chuyên ngành mang bản sắc đặc thù của Hà Nội.Kiến trúc cảnh quan của trường cũng sẽ phải mang đặc trưng văn hóa của Thủ đô Hà Nội

Trải qua nhiều giai đoạn xây dựng và phát triển; trên cơ sở nâng cấp, sáp nhập từ Trường Cao đẳng sư phạm Hà Nội và Trường trung cấp kỹ thuật

đa ngành Sóc Sơn, hiện tại Trường Đại học Thủ đô có 3 cơ sở.Hiện trạng cơ

sở vật chất nói chung, kiến trúc cảnh quan và công tác quản lý kiến trúc cảnh quan của Trường vẫn còn nhiều hạn chế Trong lộ trình đến năm 2030 Trường Đại học Thủ đô Hà Nội sẽ được xây dựng tại Khu cụm trường Dục Tú, Mai Lâm tại huyện Đông Anh, thành phố Hà Nội với quy mô xây dựng 43ha

Kiến trúc cảnh quan đối với các trường Đại học có vai trò rất quan trọng, ngoài việc tạo dựng các không gian chức năng hợp lý, có tính thẩm mỹ, kiến trúc cảnh quan tại trường đại học còn góp phần nâng cao chất lượng đào tạo, thu hút người học, thể hiện bản sắc, đặc trưng, triết lý của mỗi trường đại học Chính vì vậy, việc nghiên cứu và đưa ra các quy định và giải pháp thực

2

hiện quản lý kiến trúc, cảnh quan nhằm bổ sung cho Trường Đại học Thủ đô

Hà Nội nói riêng và các Trường Đại học trên địa bàn nói chung thêm một công cụ hữu hiệu để quán lý kiến trúc, cảnh quan được hiệu quả, phù hợp với định hướng phát triển chung, xây dựng môi trường sư phạm chính là lý do tác giả chọn đề tài này

 Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu

- Đánh giá trực trạng kiến trúc cảnh quan tại Trường Đại học Thủ đô

Hà Nội

- Xác định các cơ sở khoa học cho quản lý kiến trúc cảnh quan

- Đề xuất giải pháp quản lý kiến trúc cảnh quan tại Trường Đại học Thủ

đô Hà Nội

 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu:

- Đối tượng nghiên cứu: Công tác quản lý kiến trúc cảnh quan tại Trường Đại học Thủ đô Hà Nội

- Phạm vi nghiên cứu:

Không gian: tại 3 cơ sở của Trường Đại học Thủ đô Hà Nội

Thời gian: Từ nay (2017) đến năm 2030

 Phương pháp nghiên cứu

-Phương pháp điều tra khảo sát;

- Phương pháp so sánh, đối chiếu;

- Phương pháp kế thừa, chuyên gia;

- Phương pháp tổng hợp, phân tích

3

 Ý nghĩa khoa học và thực tiễn

- Xây dựng các luận cứ có cơ sở khoa học về công tác quản lý kiến trúc cảnh quan tại Trường Đại học Thủ đô Hà Nội

- Quy định rõ một số vấn đề cần phải quản lý để thực hiện tốt công tác quản lý kiến trúc cảnh quan tại Trường Đại học Thủ đô Hà Nội

- Đề xuất giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác quản lý kiến trúc cảnh quan tại Trường Đại học Thủ đô Hà Nội

 Một số khái niệm khoa học

Kiến trúc cảnh quanlà một môn khoa học tổng hợp, liên quan đến nhiều

lĩnh vực, nhiều chuyên ngành khác nhau như quy hoạch không gian, quy hoạch hạ tầng kỹ thuật, kiến trúc, công trình, điêu khắc, hội họa… nhằm giải quyết các vấn đề tổ chức môi trường nghỉ ngơi, giải trí, thiết lập và cải thiện môi sinh, bảo vệ môi trường, tổ chức nghệ thuật kiến trúc

Kiến trúc cảnh quan bao gồm thành phần tự nhiên ( địa hình, mặt nước, cây xanh, con nước và động vật, không trung) và thành phần nhân tạo ( kiến trúc công trình, giao thông, trang thiết bị hoàn thiện kỹ thuật, tranh tượng hoành tráng trang trí) Mối tương quan tỷ lệ về thành phần cùng quan hệ tương hỗ giữa hai thành phần này luôn biến đổi theo thời gian, điều này làm cho cảnh quan kiến trúc luôn vận động và phát triển

Quản lýlà sự tác động của một tổ chức, có hướng đích của chủ thể quản

lý tới đối tượng quản lý thông qua công cụ quản lý nhằm đạt được những mục tiêu đề ra

Quản lý kiến trúc cảnh quan:là một trong những nội dung của công

việc quản lý quy hoạch xây dựng góp phần tạo lập hình ảnh cấu trúc không gian đô thị, kết hợp hài hòa giữa cảnh quan thiên nhiên và cảnh quan nhân tạo

4

xác lập trật tự đô thị, nhằm nâng cao chất lượng sống, bảo tồn được những giá trị truyền thống về kiến thức, văn hóa và phong tục tập quán của vùng miền

Quản lý kiến trúc cảnh quan được thực hiện thông qua các nội dung:

-Quy định các quy định được thực hiện quy hoạch xây dựng

- Quy định các quy chế quản lý quy hoạch, kiến trúc, hạ tầng kỹ thuật, môi trường

- Quy định các quyền hạn, trách nhiệm của cơ quan quản lý, các tổ chức cá nhân tham gia hoạt động xây dựng

- Quy định các quyền hạn, trách nhiệm của cơ quan quản lý, các tổ chức cá nhân tham gia hoạt động xây dựng

Đô thịlà khu vực tập trung dân cư sinh sống có mật độ cao và chủ yếu

hoạt động trong lĩnh vực kinh tế phi nông nghiệpm là trung tâm chính trị, hành chính, kinh tế, văn hóa hoặc chuyên ngành, có vai trò thúc đẩy sự phát triển kinh tế - xã hội của quốc gai hoặc một vùng lãnh thổ, một địa phường, bao gồm nội thành, ngoại thành của thành phố; nội thị, ngoại thị của thị xã; thị trấn

Quy hoạch đô thị là việc tổ chức không gian, kiến trúc, cảnh quan đô

thị, hệ thống công trình hạ tầng kỹ thuật, công trình hạ tầng xã hội và nhà ở để tạo lập môi trường sống thích hợp cho người dân sống trong đô thị, được thực hiện và thông qua đồ án quy hoạch đô thị

Thiết kế đô thị là việc cụ thể hóa nội dung quy hoạch chung, quy hoạch

chi tiết xây dựng đô thị về kiến trúc các công trình trong đô thị, cảnh quan cho từng khu chức năng, tuyến phố và các khu không gian công cộng khác trong

đô thị

5

Kiến trúc đô thị là tổ hợp các vật thể trong đô thị, bao gồm các công

trình kiến trúc, kỹ thuật, nghệ thuật, quảng cáo mà sự tồn tại, hình ảnh, kiểu dáng của chính chi phối hoặc ảnh hưởng trực tiếp đến cảnh quan đô thị

Không gian đô thị là không gian bao gồm các vật thể kiến trúc đô thị

cây xanh, mặt nước trong đô thị có ảnh hưởng trực tiếp đến cảnh quan đô thị

Cảnh quan đô thị là không gian cụ thể có nhiều hướng quan sát ở trong

đô thị như không gian trước tổ hợp kiến trúc, quảng trường, đường phố, hè, đi

bộ, công viên, thảm thực vật, vườn cây, vườn hoa, đồi, núi, gò đất, đảo cù lao, triền đất tự nhiên, dải đất ven bờ biển, mặt hồ, mặt sống, kênh rạch trong đô thị và không gian sử dụng chung thuộc đô thị

Cộng đồng và sự tham gia của cộng đồng:

+ Cộng đồng: Là một nhóm người đặc trưng sống ở một khu vực địa lý

được ghi rõ, có văn hóa và lối sống chung, có sự thống nhất hành động chung

để theo đuổi cùng một mục đích

+ Sự tham gia của cộng đồng: là một quá trình mà Chính phủ và cộng

đồng cùng có một số trách nhiệm cụ thể và tiến hành các hoạt động để tại ra dịch vụ đô thị cho tất cả mọi người

 Nội dung nghiên cứu chính

- Đánh giá, phân tích và hệ thống thực trạng kiến trúc cảnh quan, công tác quản lý kiến trúc cảnh quan tại Trường Đại học Thủ đô Hà Nội

- Xây dựng các căn cứ khoa học làm cơ sở cho việc kiến nghị, đề xuất giải phápquản lý kiến trúc cảnh quan

- Đề xuất các giải phápquản lý kiến trúc cảnh quan tại Trường Đại học Thủ đô Hà Nội

6

 Cấu trúc luận văn

Ngoài phần mở đầu, kết luận và kiến nghị, tài liệu tham khảo, luận văn gồm 3 chương:

- Chương 1 Thực trạng công tác quản lý kiến trúc cảnh quan tại Trường Đại học Thủ đô Hà Nội

- Chương 2 Cơ sở khoa học quản lý kiến trúc cảnh quan tại Trường Đại học Thủ đô Hà Nội

- Chương 3 Các giải pháp quản lý kiến trúc cảnh quan tại Trường Đại học Thủ đô Hà Nội

Sơ đồ 1.1 : Cấu trúc luận văn

THÔNG BÁO

Để xem được phần chính văn của tài liệu này, vui

lòng liên hệ với Trung Tâm Thông tin Thư viện – Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội

Địa chỉ: T.13 – Nhà H – Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội Đ/c: Km 10 – Nguyễn Trãi – Thanh Xuân Hà Nội

Email: digilib.hau@gmail.com

TRUNG TÂM THÔNG TIN THƯ VIỆN

Không gian kiến trúc cảnh quan trong các trường Đại học có ví trí, vai trò rất quan trọng đối với các trường Đại học, không chỉ là viêc thiết lập các không gian chức năng hợp lý, có tính thẩm mỹ mà hơn nữa còn góp phần tạo nên môi trường sư phạm thân thiện, nâng cao chất lượng đào tạo, thể hiện đặc trưng và bề dày lịch sử truyền thống nhà trường

Quá trình nghiên cứu, khảo sát, tổng hợp và phân tích hiện trạng Trường Đại học Thủ đô Hà Nội luận văn đưa ra bức tranh tổng quát về công tác quản lý kiến trúc cảnh quan từ đó thấy rằng vai trò công tác quản lý và các văn bản pháp lý là hết sức quan trọng, đóng vai trò quyết định đến kiến trúc cảnh quan của khu vực Để quản lý kiến trúc cảnh quan Trường Đại học Thủ

đô Hà Nội hiệu quả, nâng cao chất lượng thì yêu cầu công tác quản lý phải có

hệ thống và thống nhất về quy hoạch kiến trúc, đầu tư xây dựng và khai thác

sử dụng, giải pháp quản lý phải phù hợp và linh hoạt với các yêu cầu của thực

tế

Trên cơ sở đánh giá thực trạng kiến trúc cảnh quan và công tác quản lý kiến trúc cảnh quan Trường Đại học Thủ đô Hà Nội hiện nay, để phân tích và rút ra những vấn đề cần giải quyết Luận văn đã tiếp cận xu hướng nghiên cứu không gian kiến trúc cảnh quan trong nước và của một số nước trên thế giới, cập nhật các cơ sở pháp lý liên quan, phân tích các yếu tố ảnh hưởng đếnquản

109

lý kiến trúc cảnh quan và tham khảo kinh nghiệm quản lý kiến trúc cảnh quan

để đề xuất một số các giải pháp quản lý kiến trúc cảnh quan cho Trường Đại học Thủ đô Hà Nội nói riêng, các trường cao đẳng, đại học trên địa bàn thành phố Hà Nội và cả nước có thể tham khảo và áp dụng các nội dung thích hợp

* Kiến nghị

Việc hệ thống văn bản pháp lý chưa hoàn thiện và cụ thể, thủ tục hành chính phức tạp, chồng chéo, cơ chế chính sách chưa phù hợp cũng là rào cản trong công tác quản lý xây dựng cảnh quan; từ chủ trương đến việc thực hiện còn chưa thống nhất, đồng bộ; nhận thức của cộng đồng về khai thác sử dụng, bảo vệ, giữgìn các giá trị của kiến trúc cảnh quan còn chưa đúng mức.Với mong muốn góp phầnnâng cao chất lượng đào tạo, nâng cao tính thẩm mỹ kiến trúc cảnh quan tại Trường Đại học Thủ đô Hà Nội nói riêng, Thủ đô và

cả nước nói chung tác giả kiến nghị một số nội dung sau:

- Về quy hoạch xây dựng: Bộ Xây dựng hoàn chỉnh và đồng bộ hệ thống văn bản hướng dẫn thực hiện các hoạt động liên quan đến quy hoạch, xây dựng, quản lý và vận hành, có biện pháp ngăn chặn, xử lý các tổ chức cá nhân vi phạm Nghiên cứu điều chỉnh những nội dung không phù hợp, bổ sung những nội dung mới cho tiêu chuẩn TCVN 3981-1985 Tiêu chuẩn thiết

kế Trường Địa học, sau hơn 30 năm đã có nhiều thay đổi Ví dụ việc xác định quy mô các trường đại học trong TCVN 3981-1985 chỉ xác định tối đa đến

6000 sinh viên, tuy nhiên hiện nay phần lớn các trường đại học có quy mô trên 6000 sinh viên (Trường Đại học Thủđô Hà Nội10000 sinh viên, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 33000 sinh viên, Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh 25000 sinh viên, )

- Về công tác quản lý Nhà nước: UBND thành phố Hà Nội cần có sự quan tâm, đầu tư hơn nữa tới cơ sở vất chất, kiến trúc cảnh quan của Trường