Đề cương chi tiết chương trình đào tạo Y Đa Khoa Trường Đại Học Tân Tạo

Nhiệm vụ của Sinh viên - Chuẩn bị bài trước khi đến lớp - Dự lớp, tích cực tham gia phát biểu xây dựng bài - Hoàn thành bài tập được giao... Mô tả vắn tắt nội dung môn học: Nội dung ban

Trang 1

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT

CÁC MÔN CHUNG THUỘC KHỐI KIẾN THỨC GIÁO DỤC ĐẠI CƯƠNG

Trang 2

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN HỌC

1 Tên môn học: Những nguyên lý của Chủ Nghĩa Mác Lênin 1

2 Số Đơn vị học trình: 03Đvht LT: 03Đvht TH: 0Đvht

3 Điều kiện tiên quyết: không

4 Mục tiêu của môn học:

Sau khi học xong môn này, Sinh viên sẽ:

- Nhận thức được những vấn đề cơ bản về thế giới quan và phương pháp luận triết học Mác – Leenin

- Phân biệt được nội dung các quy luật cơ bản của phép biện chứng duy vật

5 Mô tả vắn tắt nội dung môn học:

Nhằm xây dựng cho sinh viên thế giới quan và phương pháp luận khoa học biện chứng,

từ đó vận dụng vào trong nhận thức và thực tiễn, trên cơ sở đó xây dựng, bồi dưỡng nhân sinh quan cách mạng và tu dưỡng đạo đức của con người Việt Nam trong thời đại mới nói chung và học viên, sinh viên nói riêng

6 Nhiệm vụ của Sinh viên

- Chuẩn bị bài trước khi đến lớp

- Dự lớp, tích cực tham gia phát biểu xây dựng bài

- Hoàn thành bài tập được giao

Trang 3

- Thi cuối học kỳ

9 Thang điểm: thang điểm 10, làm tròn đến 0,5

10 Nội dung chi tiết môn học :

Trang 4

1 Tên môn học: Những nguyên lý của Chủ Nghĩa Mác Lênin 2

2 Số Đơn vị học trình: 05Đvht LT: 05Đvht TH: 0Đvht

- Nhận thức được những vấn đề cơ bản về kinh tế chính trị Mác – Lênin và Chủ nghĩa

xã hội khoa học

- Xác định được sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân và cách mạng xã hội chủ nghĩa trong xã hội Xã hội chủ nghĩa

Nhằm cung cấp những kiến thức cơ bản về nội dung của các học thuyết kinh tế chính trị chủ nghĩa Mác – Lênin, trên cơ sở đó giúp người học hiểu được sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân và cách mạng xã hội chủ nghĩa trong xã hội Xã hội chủ nghĩa

Trang 5

10 Nội dung chi tiết môn học:

khác

1 Học thuyết giá trị 10 0

2 Học thuyết giá trị thặng dư 10 0

3 Học thuyết về chủ nghĩa tư bản độc quyền và chủ

nghĩa tư bản độc quyền nhà nước 15 0

4 Sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân và cách

mạng xã hội chủ nghĩa

15 0

5 Những vấn đề chính trị - xã hội có tính quy luật trong

tiến trình cách mạng xã hội chủ nghĩa 15 0

6 Chủ nghĩa xã hội hiện thực và triển vọng 10 0

11 Bộ môn chịu trách nhiệm giảng dạy: Bộ môn Giáo dục chính trị.

5

Trang 6

1 Tên môn học: Tư tưởng Hồ Chí Minh

Sau khi học xong môn này, sinh viên sẽ:

 Nhận thức một cách có hệ thống về tư tưởng, đạo đức, giá trị văn hóa, tác phong Hồ Chí Minh

 Tiếp thu thêm những kiến thức cơ bản về Chủ Nghĩa Mác – Lênin, xây dựng lên nền tảng tư tưởng của Đảng và của toàn xã hội

Nội dung ban hành kèm theo Quyết định số 52/2008/QĐ-BGDĐT, ngày 18 tháng 09 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Chương trình các môn lý luận chính trị trình độ đại học, cao đẳng dùng cho sinh viên khối không chuyên ngành Mác – Lênin,

tư tưởng Hồ Chí Minh

- Thảo luận nhóm

7 Tài liệu học tập

Giáo trình Lịch sử Đảng, Nhà xuất bản Chính trị Quốc Gia – 2007

8 Tiêu chuẩn Đánh giá Sinh viên

Trang 7

5 TTHCM về Đại đoàn kết dân tộc 4 0

6 TTHCM về nhà nước của dân, do dân và vì dân 4 0

7 TTHCM về văn hóa - đạo đức 4 0

8 Phương Pháp Luận Hồ Chí Minh 3 0

11 Bộ môn chịu trách nhiệm giảng dạy: Bộ môn Giáo dục chính trị

7

Trang 8

1 Tên môn học: Đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam

 Nhận thức được những nội dung cơ bản đường lối của Đảng Cộng Sản Việt Nam trong Cách Mạng Giải Phóng Dân Tộc và Cách Mạng Xã Hội Chủ Nghĩa

 Trang bị cho sinh viên những kiến thức về chính trị, xã hội phục vụ cho cuộc sống và công tác

 Khơi dậy niềm tự hào về sự lãnh đạo của Đảng, nâng cao ý thức trách nhiệm của sinh viên trước những nhiệm vụ của đất nước

Nội dung ban hành kèm theo Quyết định số 52/2008/QĐ-BGDĐT, ngày 18 tháng 09 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Chương trình các môn lý luận chính trị trình độ đại học, cao đẳng dùng cho sinh viên khối không chuyên ngành Mác – Lê Nin, tư tưởng Hồ Chí Minh

Giáo trình Lịch sử Đảng, Nhà xuất bản Chính trị Quốc Gia – 2007

Trang 9

khác

1 Đối tượng và phương pháp nghiên cứu môn học 5 0

2 Sự ra đời của Đảng Cộng Sản Việt Nam 6 0

3 Đấu tranh giành chính quyền (1930-1945) 6 0

4 Đảng lãnh đạo cuộc kháng chiến chống thực dân

Pháp và đế quốc Mỹ xâm lược (1945-1975) 6 0

5 Đại Hội VI của Đảng và cương lĩnh xây dựng

7 Đảng lãnh đạo xây dựng nền kinh tế thị trường theo

định hướng Xã Hội Chủ Nghĩa 8 0

8 Đảng lãnh đạo xây dựng và phát triển văn hóa – xã

9 Đảng lãnh đạo xây dựng nhà nước pháp quyền

XHCH Việt Nam 7 0

10 Đảng lãnh đạo bảo vệ tổ quốc XHCN Việt Nam 7 0

11 Một số bài học kinh nghiệm 8 0

11 Bộ môn chịu trách nhiệm giảng dạy: Bộ môn Giáo dục chính trị.

9

Trang 10

1 Tên môn học: Anh văn 1

2 Số Đơn vị học trình: 05 đvht LT: 04 đvht TH: 01 đvht

 Nghe và nói được những câu đơn giản trong ngữ cảnh thông thường như giới thiệu bản thân, gia đình, sở thích, v.v

 Đọc hiểu được các bài đọc ngắn với các chủ đề thông thường ở các thể loại khác nhau

 Viết: thư, bưu thiếp, những đoạn văn ngắn về thói quen hằng ngày hoặc thông tin cá nhân

Học phần I (5 đvht) gồm 10 chủ điểm nhằm trang bị cho sinh viên những kiến thức cơ bản

ở trình độ sơ cấp (Elementary) Sinh viên có thể thực hiện được các giao tiếp đơn giản trong ngữ cảnh quen thuộc hằng ngày

Giáo trình do bộ môn biên soạn

- Dự lớp

- Thảo luận

- Thuyết trình

- Báo cáo

Trang 11

- Thi giữa học kỳ

01 Do you like jazz? 7 0

02 How often do you exercise? 7 0

03 We had a great time! 7 0

04 How do you like the neighborhood? 7 0

05 What does he look like? 7 0

06 Have you ever ridden a camel? 7 0

07 It really works 7 0

08 May I take your order, please? 7 0

09 The biggest and the best! 7 0

10 I’m going to see a musical 7 0

11 Bộ môn chịu trách nhiệm giảng dạy: Bộ môn Anh văn.

11

Trang 12

 Nghe và nói được một số chủ đề liên quan đến văn hóa, phim ảnh, du lịch, giao thông,… đưa ra một số lời khuyên cho các tình huống thông thường

 Đọc hiểu: hình thành được các kĩ năng đọc để lấy ý chính, tìm thông tin chi tiết và đoán nghĩa của từ

 Viết: thư, đoạn văn hoàn chỉnh

Học phần II (5 đvht) gồm 10 chủ điểm nhằm trang bị cho sinh viên những kiến thức cơ bản

ở trình độ Sơ trung (Pre-intermediate) Sinh viên nắm vững kỹ năng giao tiếp bằng tiếng Anh, biết cách vận dụng kỹ năng để đàm thoại về những vấn đề đã học

- Dự lớp

- Thảo luận

- Thuyết trình

- Báo cáo

Trang 13

01 Caught in the rush 7 0

02 Time for a change 7 0

03 Going places 7 0

04 What’s this for? 7 0

05 I don’t like working on weekends! 7 0

06 It’s really worth seeing! 7 0

07 A terrific book, but a terrible movie! 7 0

08 What would you do? 7 0

09 So that’s what it means! 7 0

10 What’s your excuse? 7 0

11 Bộ môn chịu trách nhiệm giảng dạy: Bộ môn Anh văn.

13

Trang 14

2 Số Đơn vị học trình: 05 Đvht LT: 04 Đvht TH: 01 Đvht

Sau khi học xong môn này, Sinh viên có được:

 Thực hiện những bài nói ngắn và sử dụng được tiếng Anh để giao tiếp

 Sử dụng được các kỹ năng đọc

 Viết: bài luận ngắn

Học phần III (5 đvht) gồm 10 chủ điểm nhằm trang bị cho sinh viên những kiến thức cơ bản ở trình độ Trung cấp (Intermediate) Sinh viên sử dụng được tiếng Anh để giao tiếp

Trang 15

06 The past and the future 7 0

07 The right stuff 7 0

08 That’s a possibility 7 0

09 Behind the scene 7 0

10 There should be a law 7 0

11 Bộ môn chịu trách nhiệm giảng dạy: bộ môn khoa học cơ bản

15

Trang 16

1 Tên môn học: Anh văn Chuyên ngành

 Sử dụng được một số từ vựng anh văn chuyên ngành y thông dụng

 Đọc, dịch, viết các tài liệu có liên quan đến chuyên ngành y

Học phần IV - tiếng Anh chuyên ngành (5 đvht) gồm các chủ điểm về Hệ và chức năng của hệ Tài liệu nhằm cung cấp cho sinh viên vốn từ vựng khái quát chung về chuyên ngành Y khoa Sau học phần này, sinh viên có khả năng đọc, dịch, viết và phân tích các tài liệu có liên quan đến chuyên ngành Sinh viên có thể nghiên cứu tài liệu chuyên môn bằng tiếng Anh nhằm phục vụ tốt cho các môn chuyên ngành trong khi học tại trường cũng như tự nghiên cứu trong công việc hay nâng cao trình độ sau này

Trang 17

01 Health and illness 3 0

02 Parts of the body 1 2 0

03 Parts of the body 2 2 0

04 Functions of the body 2 0

05 Symptoms and signs 2 0

11 The heart and circulation 1 3 0

12 The heart and circulation 2 4 0

13 The nervous system 1 4 0

14 The nervous system 2 4 0

15 The respiratory system 6 0

Trang 18

1 Tên môn học: Tin học đại cương

 Hiểu các khái niệm cơ bản có liên quan đến tin học

 Sử dụng được các phần cứng cơ bản trong một hệ thống máy tính

 Sử dụng cơ bản hệ điều hành Windows

 Soạn thảo được các văn bản theo mẫu bằng phần mềm Microsoft Word

 Sử dụng được phần mềm ứng dụng bảng tính Excel phục vụ đời sống, học tập và nghiệp vụ

 Thiết kế được các mẫu trình chiếu bằng phần mềm Microsoft PowerPoint

Nội dung bao gồm các khái niệm cơ bản và thực hành được một số thao tác như: các khái niệm cơ bản có liên quan đến tin học, nhận biết và hiểu được nguyên tắc làm việc của các thành phần phần cứng cơ bản trong một hệ thống máy tính, thực hiện được các thao tác sử dụng cơ bản hệ điều hành Windows, soạn thảo được các văn bản theo mẫu bằng phần mềm Microsoft Word, sử dụng được phần mềm ứng dụng bảng tính điện tử Excel phục vụ đời sống, học tập và nghiệp vụ, thiết kế được các mẫu trình chiếu bằng phần mềm Microsoft PowerPoint

- Dự lớp

- Thảo luận

- Thuyết trình

Trang 19

- Báo cáo

Trang 20

1 Tên môn học: Giáo dục thể chất

 Nhận thức được mục đích, tác dụng của giáo dục thể chất đối với sức khoẻ và sự phát triển con người toàn diện

 Thực hiện đúng kỹ thuật chạy cự ly ngắn và chạy cự ly trung bình

 Thực hiện các bài tập thể dục

Nội dung ban hành kèm theo Quyết định số 3244/GD-ĐT ngày 12 tháng 9 năm 1995 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành tạm thời Bộ chương trình Giáo dục Đại học Đại cương (giai đoạn 1) dùng cho các trường Đại học và các trường Cao đẳng Sư phạm và Quyết định số 1262/GD-ĐT ngày 12 tháng 4 năm 1997 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục

và Đào tạo về việc ban hành Chương trình Giáo dục thể chất giai đoạn II các trường đại học

và cao đẳng (không chuyên thể dục thể thao)

- Dự lớp đầy đủ

- Hoàn thành nội dung học tập

Trang 21

LT TH HT khác

01 Giáo dục thể chất trong trường Đại Học 0 2

02 Tác dụng của giáo dục thể chất đối với sức khoẻ và sự

phát triển con người toàn diện 0 2

03 Kỹ thuật chạy cự ly ngắn 0 8

04 Kỹ thuật chạy cự ly trung bình 0 8

05 Bài tập thể dục buổi sáng 0 10

06 Bài thể dục liên hoàn tay không 0 12

07 Bài thể dục liên hoàn với gậy 0 10

Trang 22

1 Tên môn học: Giáo dục quốc phòng - an ninh

2 Số Đơn vị học trình: 11 Đvht LT: 08Đvht TH: 03Đvht

Sau khi học xong môn học, sinh viên sẽ:

1 Nhận thức khái niệm cơ bản về đường lối quốc phòng, an ninh của Đảng và công tác quản lý nhà nước về quốc phòng, an ninh; về truyền thống đấu tranh chống ngoại xâm của dân tộc, về nghệ thuật quân sự Việt Nam; về chiến lược "diễn biến hòa bình", bạo loạn lật đổ của các thế lực thù địch đối với cách mạng Việt Nam

2 Trang bị kỹ năng quân sự, an ninh cần thiết đáp ứng yêu cầu xây dựng, củng cốnền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân, sẵn sàng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hộichủ nghĩa

Nội dung ban hành kèm theo Quyết định số 81/2007/QĐ-BGDĐT ngày 24 tháng 12 năm

2007 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành chương trình Giáo dục Quốc phòng – An ninh trình độ đại học và cao đẳng

Trang 23

Số tiết

LT TH HT khác Đường lối quân sự của Đảng

1 Đối tượng và phương pháp nghiên cứu môn học 2 0

2 Quan điểm cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lê nin, tưtưởng Hồ Chí Minh về chiến tranh, quân đội và bảo

vệ Tổ quốc 6

0

3 Xây dựng nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân

dân bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa 6 0

4 Chiến tranh nhân dân bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã

hội chủ nghĩa

6 0

5 Xây dựng lực lượng vũ trang nhân dân Việt Nam 8 0

6 Kết hợp phát triển kinh tế - xã hội với tăng cường

củng cố quốc phòng - an ninh 9 0

7 Nghệ thuật quân sự Việt Nam 8 0

Công tác quốc phòng, an ninh

8 Phòng chống chiến lược "diễn biến hòa bình", bạo

loạn lật đổ của các thế lực thù địch đối với cách

mạng Việt Nam 6 0

9 Phòng chống địch tiến công hoả lực bằng vũ khí

công nghệ cao 6 0

10 Xây dựng lực lượng dân quân tự vệ, lực lượng dự bị

động viên và động viên công nghiệp quốc phòng 7 0

11 Xây dựng và bảo vệ chủ quyền lãnh thổ, biên giới

quốc gia

6 0

12 Một số nội dung cơ bản về dân tộc, tôn giáo và đấu

tranh phòng chống địch lợi dụng vấn đề dân tộc và

tôn giáo chống phá cách mạng Việt Nam 5 0

13 Những vấn đề cơ bản về bảo vệ an ninh quốc gia và

giữ gìn trật tự, an toàn xã hội 5 0

14 Xây dựng phong trào toàn dân bảo vệ an ninh Tổ

Trang 24

23 Từng người trong chiến đấu tiến công 1 10

24 Từng người trong chiến đấu phòng ngự 1 10

25 Kỹ thuật bắn súng tiểu liên AK 2 15

11 Bộ môn chịu trách nhiệm giảng dạy: bộ môn Giáo dục quốc phòng.

Trang 25

BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO

TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂN TẠO

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

1 Tên môn học: Sinh học và di truyền

4 Mục tiêu của môn học: sinh viên sẽ:

− Mô tả rõ ràng các hiện tượng xảy ra trong các tổ chức và cơ thể sống dựa trên quan điểm và các định luật vật lý, từ mức độ điện tử, nguyên tử đến toàn cơ thể

− Hệ thống hoá được kiến thức cơ bản về sinh học

− Cập nhật các thông tin sinh học hiện đại

− Trình bày vai trò của di truyền trong y học, mô tả phương pháp nghiên cứu di

− Thực hành quan sát nhiễm sắc thể người thông qua kỹ thuật nuôi cấy tế bào

− Lập Karyotyp nhiễm sắc thể người

− Mô tả phương pháp di truyền phả hệ

Nội dung gồm các nguyên lý sinh học cơ bản và hiện đại (nhất là sinh học phân tử); Cơ sở vật chất và các quy luật di truyền chi phối các tính trạng của người; nguyên nhân, cơ chế sinh bệnh của một số bệnh, tật di truyền ở người; chỉ định và thực hiện được một số xét nghiệm di truyền y học, tư vấn một số trường hợp bệnh tật di truyền thường gặp

- Dự lớp

- Thảo luận

- Thuyết trình

25

Trang 26

TT Chủ đề/ Bài học Số tiết

LT TH HT khác

01 Sinh học tế bào:

-Cấu trúc tế bào sơ hạch và chân hạch

-Sự trao đổi chất qua màng tế bào

-Chu kỳ tế bào, sự phân chia tế bào

-Quá trình tạo giao tử

-Sự chết tế bào có chương trình

84312

0

02 Sinh học phân tử

-Cơ sở vật chất di truyền cấp độ phân tử: AND,

ARN

-Sự tự nhân đôi, phiên mã

-Tổng hợp prôtêin và cơ chế điều chỉnh

-Đột biến gen và hậu quả

4444

0

03 Sinh học phát triển

-Các hình thức sinh sản phổ biến của sinh vật

-Quá trình phát triển cơ thể động vật

-Những yếu tố tác động đến quá trình phát triển cơ

thể động vật

24

2 0

04 Kính hiển vi quang học, cách làm tiêu bản tạm thời 0 4

05 Hình thể và cấu trúc tế bào động vật và thực vật 0 4

06 Sự vận động của tế bào 0 4

07 Sự trao đổi chất qua tế bào thực vật 0 4

08 Sự trao đổi chất qua tế bào động vật 0 4

09 Phân bào nguyên phân 0 5

10 Phân bào giảm nhiễm 0 5

01 Vai trò và phương pháp nghiên cứu di truyền y học 2 0

02 Nhiễm sắc thể và bệnh học nhiễm sắc thể 3 0

03 Di truyền đơn gen 2 0

04 Di truyền đa gen và đa nhân tố 2 0

05 Di truyền phân tử các bệnh ở người 3 0

06 Các kỹ thuật sinh học phân tử ứng dụng trong y học 2 0

Trang 27

1 Tên môn học: Lý sinh

4 Mục tiêu của môn học: Sinh viên sẽ:

 Phân tích được các quy luật, các hiện tượng và quá trình vật lý cơ bản xảy ra trong

cơ thể sống

 Trình bày được các nguyên lý của các ứng dụng kỹ thuật vật lý chính trong chẩn đoán và điều trị

 Phân tích được các tác dụng của các tác nhân vật lý lên cơ thể sống

 Hiểu và áp dụng các quy luật vật lý vận động vào các quá trình hóa học, sinh học cũng như trong y dược học

 Chứng minh được một số quy luật và hiện tượng vật lý xảy ra trong cơ thể sống

 Mô tả được một số phương pháp và sử dụng một số thiết bị của phòng thí nghiệm

Lý Sinh để xác định các thông số liên quan

 Khai thác kết quả thực nghiệm (mô tả hiện tượng, thống kê và xử lý số liệu, biểu diễn đồ thị, trình bày kết quả)

Nội dung gồm các quá trình, hiện tượng vật lý cơ bản xảy ra trong cơ thể sống; Các nguyên lý của các ứng dụng kỹ thuật vật lý chính trong chẩn đoán và điều trị; Các ứng dụng chính của các yếu tố vật lý lên cơ thể sống phục vụ mục đích bảo vệ môi trường và cơ thể

Trang 28

6 Phóng xạ sinh học – các phương pháp y học hạt nhân 8 0

7 Đo sức căng mặt ngoài và độ nhớt chất lỏng 0 3

8 Xác định ngưỡng nghe và ngưỡng phân biệt tần số

11 Đo điện thế sinh vật 0 3

12 Phương pháp quang phổ hấp thụ phân tử 0 3

13 Sự phụ thuộc độ chiếu sáng vào khoảng cách và góc

Trang 29

1 Tên môn học: Hóa học

 Phân tích được thành phần cấu tạo nên vật chất: nguyên tử, phân tử

 Trình bày cấu trúc, thành phần các hợp chất và các kiểu liên kết hóa học

 Mô tả qúa trình nhiệt động lực học, động hóa học xảy ra trong phản ứng hóa học

 Khảo sát dung dịch, nồng độ dung dịch và phép chuẩn độ

 Giải thích các hiện tượng hóa học xảy ra trong tự nhiên đặc biệt các vấn đề liên quan đến ngành Y, Nha

Nội dung gồm các kiến thức cơ bản về hóa học, hóa phân tích, hướng dẫn thực hiện một số thí nghiệm để bổ sung cho lý thuyết và làm quen với một số thao tác trong phòng thí nghiệm nói chung và phòng xét nghiệm nói riêng

- Chuẩn bị bài trước khi Đến lớp

Trang 30

02 Liên kết hóa học 2 5

03 Nhiệt động lực học, chiều hướng của quá trình hoá

học

4 5

04 Động hóa học, cân bằng hóa học và các yếu tố ảnh

hưởng đến cân bằng hóa học 4 5

05 Dung dịch 2 5

06 Phản ứng oxy hóa-khử và điện hóa 4 5

Các nguyên tố kim loại khối s 4 0

Các nguyên tố kim loại khối p 4 0

Các nguyên tố kim loại khối d 4 0

Các nguyên tố phi kim 3 0

Một số hợp chất vô cơ 3 0

Một số nội dung cơ sở lý thuyết hoá hữu cơ 3 0

Hidrocarbon 3 0

Dẫn xuất Halogen-Alcol-Phenol-Eter 4 0

Aldehid- Ceton – Glucid 4 0

Acid Carboxylic và dẫn xuất- Lipid 4 0

Amin- Amino acid- Protein 4 0

Một số hợp chất thiên nhiên 2 0

11 Bộ môn chịu trách nhiệm giảng dạy: bộ môn Khoa học cơ bản

Trang 31

1 Tên môn học: Tin học ứng dụng

3 Điều kiện tiên quyết: Xác suất - Thống kê y học

4 Mục tiêu của môn học: sinh viên sẽ:

- Sử dụng thành thạo Internet để tìm kiếm những thông tin y tế, đặc biệt chú ý đến PubMed, các thư mục trực tuyến của các thư viện y học trong nước và nước ngoài, các websites y học;

- Sử dụng thành thạo phần mềm quản lý tài liệu tham khảo như Endnote

- Sử dụng thành thạo các phần mềm dùng trong xử lý thống kê như Epi inform, SPSS,

Nội dung gồm những kiến thức cơ bản về tìm kiếm thông tin y tế trên Internet đặc biệt chú ý đến PubMed, các thư mục trực tuyến của các thư viện y học trong nước và nước ngoài, các website y học, phần mềm quản lý tài liệu tham khảo như Endnote; sử dụng được các phần mềm dùng trong xử lý thống kê như Epi inform, SPSS,

Trang 32

3 Các thiết kế nghiên cứu khoa học và số đo

4 Phần mềm Endnote: quản lý tài liệu, trích dẫn và sưu tầm

tài liệu 4

7 Thống kê phân tích cho biến số định lượng trên Stata

10 Thống kê phân tích biến số định tính cho nghiên cứu cắt ngang

11 Thống kê phân tích biến số định tính nghiên cứu cắt ngang phân

12 Thống kê phân tích biến số định tính cho nghiên cứu bệnh

chứng mô tả trên Stata

13 Thống kê phân tích biến số định tính nghiên cứu bệnh chứng

phân tích trên Stata

4

15 Tự ôn

17 Thi kết thúc môn (trực tiếp trên máy tính)

11 Bộ môn chịu trách nhiệm giảng dạy: Thư viện trường.

Trang 33

1 Tên môn học: Xác suất - Thống kê y học

3 Điều kiện tiên quyết: Tin học ứng dụng

- Sử dungh thành thạo phương pháp thống kê cơ bản áp dụng trong khoa học sức khỏe như phân bố chuẩn, thống kê mô tả, thống kê suy luận

- Phân loại và xác định được các biến số cần thiết trong nghiên cứu, cách chọn mẫu, tính toán cỡ mẫu, cách thu thập, phân tích, tổ chức và trình bày số liệu

- Sử dụng được máy tính hỗ trợ cho việc xác định cỡ mẫu, thiết kế công cụ thu thập

số liệu, phân tích và trình bày số liệu

Nội dung gồm một số khái niệm thống kê cơ bản áp dụng trong khoa học sức khỏe như phân bố chuẩn, thống kê mô tả, thống kê suy luận; phân loại và xác định được các biến số cần thiết trong nghiên cứu, cách chọn mẫu, tính toán cỡ mẫu, cách thu thập, phân tích, tổ chức và trình bày số liệu; sử dụng được máy tính hỗ trợ cho việc xác định cỡ mẫu, thiết kế công cụ thu thập số liệu, phân tích và trình bày số liệu

- Chuẩn bị bài trước khi Đến lớp

Trang 34

LT TH HT khác

01 Xác suất 4 4

02 Đại lượng ngẫu nhiên 2 2

03 Các phân phối thường dung 4 4

04 Vectơ ngẫu nhiên 2 4

05 Tổng thể và mẫu 2 4

06 Uớc lượng tham số thống kê 4 0

07 Kiểm định giả thiết thống kê 8 8

08 Hồi quy và tương quan 4 4

0

11 Bộ môn chịu trách nhiệm giảng dạy: bộ môn Xac suất Thống kê

Trang 35

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT

CÁC MÔN CƠ SỞ KHỐI NGÀNH

THUỘC KHỐI KIẾN THỨC

GIÁO DỤC ĐẠI CƯƠNG

35

Trang 36

1 Tên môn học: DÂN SỐ HỌC/(DEMOGRAPHIC)

2 Số Đơn vị học trình: 02Đvht LT: 02Đvht TH: 0 Đvht

Sau khi học xong môn này, sinh viên có khả năng:

- Trình bày được khái niệm về dân số học và vai trò của dân số học đối với ngành y tế

- Phân tích được các yếu tố biến động dân số như sinh, chết và di dân

- Phân tích được các thành phần dân số và phân bố dân số

- Trình bày về tình hình dân số Thế Giới, Việt Nam và chính sách dân số

Nội dung gồm các khái niệm cơ bản về dân số và phát triển; các phương pháp nghiên cứu và tính toán các chỉ số liên quan đến dân số; mối liên quan giữa dân số và phát triển, dân

số và y tế; các chính sách ổn định và nâng cao chất lượng dân số

1- Nguyễn Văn Lơ-Trần Thị Tuyết Nga, Dân số học, Đại học Y dược Tp.HCM, 2011

2- Thái Thị Ngọc Dư, Dân số học, Đại Học Mở-Bán Công TP Hồ Chí Minh, 1998

3- Tống Văn Đường, Giáo trình dân số học,Đại Học Kinh Tế Quốc Dân, 1998

4- Nguyễn Minh Tuệ-Nguyễn Minh Lê, Dân số học Đại cương, Nhà Xuất Bản Đại Học Quốc Gia Hà Nội, 1997

5- David Lucas and Paul Meyer, Beginning population studies, The national centre for development studies, The Australian national university.1994

Trang 37

10 Nội dung chi tiết môn học :

STT CHƯƠNG MỤC, TIỂU MỤC MỤC TIÊU

1 Chương 1: Nhập

môn

1.1 Định nghĩa 1.2 Đối tượng nghiên cứu 1.3 Các loại hình thống kê dân số

1.4 Thống kê dân số tại Việt Nam

Sinh viên hiểu Được tầm quan trọng và lợi ích của nghiên cứu dân số, nghiên cứu Đơn ngành và Đa ngành, tổng Điều tra dân số

và Điều tra chọn mẫu tại Việt Nam

2 Chương 2: Sự

kiện sinh sản

2.1 Ý nghĩa 2.2 Các chỉ tiêu đánh giá mức sinh

2.2.1 Sinh suất 2.2.2 Tỉ suất sinh tổng quát 2.2.3 Tỉ suất sinh đặc trưng theo tuổi

2.2.4 Tổng tỉ suất sinh 2.2.5 Hệ số tái sinh nguyên 2.2.6 Hệ số tái sinh tịnh 2.3 Các yếu kinh tế-văn hoá-

xã hội ảnh hưởng đến mức sinh

2.3.1 Y tế 2.3.2 Học vấn 2.2.3 Thu nhập 2.2.4 Tôn Giáo 2.2.5 Nhận thức lợi ích – chi phí con cái

2.2.6 Văn hoá

Sinh viên có khả năng:

- Hiểu Được tầm quan trọng của sinh sản

- Phân tích và tính toán các chỉ tiêu về sinh

- Phân tích các yếu tố ảnh hưởng Đến mức sinh cao/thấp của một quốc gia

và khu vực

3 Chương 3: Sự

kiện tử vong

3.1 Ý nghĩa 3.2 Các chỉ tiêu đánh giá mức chết

3.2.1 Tử suất

- Hiểu Được ý nghĩa của nghiên cứu và thống kê về

tử vong

37

Trang 38

3.3.2 Tuổi 3.3.3 Nơi cư trú 3.3.4 Nghề nghiệp 3.3.5 Hôn nhân

4.1.3 Gia tăng dân số tại các nước Đang phát triển

4.2 Quá trình chuyển tiếp dân

số 4.2.1 Lý thuyết quá độ dân số

- Có kiến thức về gia tăng dân số Thế giới

- Hiểu và giải thích Được

sự biến Động dân số của một quốc gia/khu vực theo thời gian

5 Chương 5: Di dân 5.1 Khái niệm

5.1.1 Định nghĩa 5.1.2 Các chỉ tiêu nghiên cứu

di dân 5.2 Các loại hình di dân 5.2.1 Loại hình di dân phân loại theo không gian

5.2.2 Loại hình di dân phân loại theo thời gian

5.3 Các lý thuyết di dân 5.3.1 Lý thuyết lực hút-lực Đẩy

5.3.2 Lý thuyết cấu trúc của Everettlee

5.4 Tác động của di dân 5.4.1 Tác động kinh tế 5.4.2 Tác động văn hoá-xã hội 5.4.3 Tác động môi trường

- Hiểu rõ khái niệm di dân của Liên Hợp Quốc

- Phân tích và tính toán các chỉ tiêu về di dân

- Hiểu rõ các loại hình di dân chủ yếu tại các nước phát triển và Đang phát triển

- Phân tích nguyên nhân di dân và tác Động di dân tại vùng Đi và vùng Đến

6 Chương 6: Thành

phần dân số 6.1 Thành phần dân số theo tuổi

6.1.1 Mức độ già hoá và trẻ hoá dân số

6.1.2 Dân số hoạt động kinh

tế

- Hiểu Được ý nghĩa sử dụng của thành phần dân số theo tuổi, nơi cư trú và nghề nghiệp

- Phân tích và tính các chỉ

Trang 39

6.1.3 Tháp tuổi 6.1.4 Lược đồ Lexis 6.2 Thành phần dân số theo nơi cư trú

6.2.1 Ý nghĩa 6.2.2 Đô thị hoá 6.3 Thành phần dân số theo nghề nghiệp

tiêu về dân số trong tuổi lao Động, dân số phụ thuộc, dân số hoạt Động kinh tế và

Đô thị hóa

- Phân tích và vẽ Đồ thị và lược Đồ về thành phần dân

số theo tuổi

7 Chương 7: Phân

bố dân số

7.1 Mật độ dân số 7.2 Phân bố dân số thế giới 7.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến phân bố dân số thế giới

7.3.1 Yếu tố tự nhiên 7.3.2 Yếu tố kinh tế-xã hội

- Hiểu Được ý nghĩa và tính toán chỉ tiêu mật Độ dân số

- Có kiến thức về

8 Chương 8: Dân số

Việt Nam 8.1 Gia tăng dân số Việt Nam 8.1.1 Gia tăng dân số Việt

Nam theo thời gian 8.1.2 Gia tăng tự nhiên của dân số Việt Nam

8.1.3 Vấn đề di dân tại Việt Nam

8.2 Phân bố dân số Việt Nam 8.2.1 Phân bố dân số Việt Nam theo không gian 8.2.2 Phân bố dân số Việt Nam theo thời gian

8.3 Thành phần dân số Việt Nam

8.3.1 Thành phần dân số theo tuổi

8.3.2 Thành phần dân số theo giới

8.3.3 Thành phần dân số theo học vấn

8.3.4 Thành phần dân số theo nghề nghiệp

8.3.5 Lực lượng lao động

Sinh viên có kiến thức về các Đặc Điểm chính của dân số Việt Nam

9.2.2 Chính sách hạn chế sinh sản

Sinh viên có kiến thức cơ bản về chính sách dân số

39

Định dạng
Số trang	213
Dung lượng	1,13 MB