“Đánh giá hiệu quả học tập nghị quyết và nghe thời sự cho sinh viên hiện nay

PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài. Với đặc thù là một trường đại học, vừa giữ vai trò là một trường Đảng, Phân viên báo chí và Tuyên truyền là cái nôi đào tạo các thế hệ đội ngũ cán bộ kế cận phục vụ cho sự lãnh đạo của Đảng. Vì thế học tập nghị quyết và nói chuyện thời sự cho sinh viên có một ví trí rất quan trọng. Qua các buổi học sẽ cung cấp những kiến thức cơ bản về chủ trương, đường lối của Đảng, nhà nước, những thông tin về tình hình kinh tế, chính trị, xã hội trong và ngoài nước cho sinh viên. Nhưng hiệu quả các buổi học này ra sao? Trên thực tế thì vẫn có một bộ phận sinh viên trường chúng ta có thái độ thờ ơ trước các buổi học, hay tâm lý học để cho lấy lệ, để không bị coi là vắng mặt,… cho nên chất lượng các buổi học không cao. Vì thế vấn đề đánh giá hiệu quả các buổi học là vẫn đề cần thiết phải đặt ra câu hỏi: là làm thế nào để nâng cao hiệu quả hơn nữa các buổi học nghị quyết và nghe thời sự. Do vậy việc lựa chọn đề tài này nghiên cứu là hết sức cần thiết. Với lý do trên người nghiên cứu tự thấy việc lựa chọn đề tài “Đánh giá hiệu quả học tập nghị quyết và nghe thời sự cho sinh viên hiện nay” làm đề tài nghiên cứu tiểu luận môn học nguyên lý công tác tư tưởng học phần II. Nghiên cứu đề tài này là phù hợp với những đòi hỏi của thực tiễn về công tác học tập nghị quyết của Đảng và nói chuyện thời sự tại Phân viện Báo chí và Tuyên truyền và những đòi hỏi về nhận thức của bản thân người nghiên cứu.

là vẫn đề cần thiết phải đặt ra câu hỏi: là làm thế nào để nâng cao hiệu quảhơn nữa các buổi học nghị quyết và nghe thời sự Do vậy việc lựa chọn đề tàinày nghiên cứu là hết sức cần thiết Với lý do trên người nghiên cứu tự thấy

việc lựa chọn đề tài “Đánh giá hiệu quả học tập nghị quyết và nghe thời sự cho sinh viên hiện nay” làm đề tài nghiên cứu tiểu luận môn học nguyên lý

công tác tư tưởng học phần II Nghiên cứu đề tài này là phù hợp với nhữngđòi hỏi của thực tiễn về công tác học tập nghị quyết của Đảng và nói chuyệnthời sự tại Phân viện Báo chí và Tuyên truyền và những đòi hỏi về nhận thứccủa bản thân người nghiên cứu

2 Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu của đề tài

2.1 Mục đích nghiên cứu của đề tài.

Chúng ta biết, việc tham gia học tập nghị quyết và nói chuyện thời sự

do nhà trường tổ chức có một ý nghĩa vô cùng quan trọng đối với sinh viên.Nhất là đối với sinh viên Phân viện Báo chí và Tuyên truyền Vì vậy tiểu luậnxác định mục đích của nghiên cứu đề tài này là: Đánh giá hiệu quả của côngtác học tập nghị quyết và nói chuyện thời sự Từ những đánh giá như vậy tiểuluận rút ra một số kết quả đạt được và những mặt còn hạn chế, đi tìm nguyên

nhân của chúng từ đó tiểu luận mạnh ra đề xuất một số giải phát để tác độngnâng cao hiệu quả của công tác học tập nghị quyết của Đảng và nói chuyệnthời sự cho sinh viên Phân viện Báo chí và Tuyên truyền hiện nay

2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu của đề tài.

Để đạt được mục đích nghiên cứu tiểu luận xác định các nhiệm vụ cụthể như sau:

Một là: Xác định các cơ sở lý thuyết cho đề tài để tiến tới làm rõ nội

dung

Hai là: Phân tích, đánh giá được thực trạng công tác học tập nghị quyết

và nói chuyện thời sự của sinh viên Phân viện Báo chí Tuyên truyền So sánhnhững kết quả đạt được với mục đích của việc học tập nghị quyết và nghethời sự để đánh giá hiệu quả của hoạt động này

Ba là: Trên cơ sở đánh giá hiệu quả để thấy được những hạn chế của

công tác học tập nghị quyết và nói chuyện thời sự Từ đó mạnh dạn đề ra một

số giải pháp có tính khả thi cao để tác động nâng cao hơn nữa hiểu quả côngtác học tập nghị quyết và nói chuyện thời sự cho sinh viên Phân viện Báo chíTuyên truyền

3 Phương pháp nghiên cứu.

Để thực hiện được các nhiệm vụ trên, hoàn thành mục đích nghiên cứu,người nghiên cứu sẽ tiến hành các phương pháp sau:

-Ngoài phương pháp thu thập thông tin bằng điều tra xã hội học thì,người nghiên cứu còn thu thập thông tin bằng cách lấy những thông tin, ýkiến của các chuyên gia quan tâm đến công tác học tập nghị quyết và nóichuyện thời sự của sinh viên Phân viện Báo chí và Tuyên truyền

-Sau khi thu thập được thông tin người nghiên cứu sẽ tiến hành tổnghợp, phân tích, để làm rõ nội dung, vấn đề nghiên cứu

-Sử dụng phương pháp so sánh, đánh giá để tìm ra những nguyên nhânhạn chế và nguyên nhân thành công của công tác học tập nghị quyết của Đảng

và nói chuyện thời sự cho sinh viên

-Sử dụng phép suy luận biện chứng, lô gích để đưa ra các giải pháp Với các phương pháp đó sẽ là cách thức đưa người nghiên cứu đi tớilàm rõ vấn đề để đạt được mục đích nghiên cứu.

4 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu.

Đối tượng nghiên cứu: Đối tượng nghiên cứu của tiểu luận là: học tập

nghị quyết và nói chuyện thời sự, cho sinh viên Phân viện Báo chí và tuyêntruyền

Phạm vi khảo sát: Để làm rõ nội dung vấn đề nghiên cứu thì người

nghiên cứu xác định đối tượng khảo sát đó là: Các buổi học học tập nghịquyết của Đảng và nói chuyện thời sự của sinh viên Phân viện Báo chí Tuyêntruyền Người nghiên cứu sẽ tiến hành khảo sát quá trình học tập nghị quyết

và nói chuyện thời sự của sinh viên ở các khoa của Phân viện Báo chí Tuyêntruyền

Thời gian khảo sát: Người nghiên cứu sẽ tiến hành khảo sát trong

khoảng thời gần một năm (2003-2004) Với khoảng thời gian một năm đủ đểngười nghiên cứu thu thập đầy đủ thông tin chuẩn bị cho công việc nghiên

cứu Ngoài ra, người nghiên cứu còn thu thập những thông tin, những tài liệu

liên quan đến công tác học tập nghị quyết của Đảng và nói chuyện thời sự củasinh viên Phân viện Báo chí Tuyên truyền những năm trước đó

5 Kết cấu nội dung tiểu luậ n:

Ngoài phần mở đầu, danh mục tài liệu tham khảo và phần kết luận tiểuluận có bố cục 3 chương, 6 mục và 8 tiết

PHẦN NỘI DUNG

CHƯƠNG 1

CƠ SỞ LÍ LUẬN TRONG VIỆC ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ HỌC TẬP

NGHỊ QUYẾT VÀ NÓI CHUYỆN THỜI SỰ

1.1 MỘT SỐ KHÁI NIỆM LIÊN QUAN.

Giới thiệu nghị quyết và nói chuyện thời sự là phương thức truyềnthông tin từ người này đến người khác bằng lời nói trực tiếp Mục đích củagiới thiệu nghị quyết và nói chuyện thời sự là nhằm nâng cao nhận thức, củng

cố niềm tin và cổ vũ hành động của người nghe Ngoài các khái niệm trên,thì trên các sách, báo và trên thực tế chúng ta còn bắt gặp những khái niệmgần nghĩa như tuyên truyền miệng, hùng biện, truyền thông bằng lời nói trựctiếp nhưng với phương thức, mục đích khác nhau, nó xuất hiện và được sửdụng trong những hoàn cảnh cụ thể

1.1.1 Khái niệm về hiệu quả

Trong bộ Tư bản, C.Mác có so sánh hoạt động của con người khác conong ở chỗ, con người trước khi làm việc gì thì họ đã có quan niệm rõ ràng vềcông việc sẽ làm, hiểu được mục đích và phương thức để đạt được mục đích

mà công việc đó sẽ mang lại Còn con ong thì xây tổ theo bản năng Như vậy

là hiệu quả hoạt động của con người gắn chặt với toàn bộ lao động của họ,trong đấu tranh tự nhiên cũng như trong đấu tranh xã hội Nhưng cũng phảithấy rằng cùng với quá trình phát triển đi lên của xã hội, nhận thức của conngười về hiệu quả hoạt động của mình cũng phát triển từ thấp đến cao Vì vậy

“Hiệu quả của bất kỳ hoạt động nào cũng là sự tương quan giưa mục đích để

ra và kết quả đạt được trong một điều kiện xã hội nhất định Kết quả và mục đích gắn liền với nhau Kết quả là biểu hiện thực tế của mục đích, là mục đích đã được hiện thực hoá Còn mục đích lại chính là kết quả mà con người mong muốn đạt tới, là kết quả “giả định” trước Tuy nhiên, mục đích và kết quả không phải bao giờ cũng tương đồng nhau Vì vậy, người ta cho rằng hiệu quả là sự ăn khớp một phần hay hoàn toàn giữa kết quả với mục đích và nhiệm vụ đã được đặt ra từ trước.”

1.1.2 Khái niệm, nội dung Nghị quyết

Theo quy định của Đảng thì chỉ các cơ quan lãnh đạo Đảng từ các cấpTrung ương đến cơ sở, các cơ quan tổ chức lãnh đạo của tổ chức Đảng đượclập ra theo quy định của Điều lệ Đảng hoặc quyết định của của Bộ Chính trị

và các Đảng, đoàn, các ban cán sự Đảng các cấp mới có thẩm quyền ban hànhnghị quyết

Nghị quyết là văn bản ghi lại các quyết định được thông qua ở các Đại hội, hội nghị cơ quan lãnh đao của Đảng các cấp, hội nghị đảng viên về đường lối, chủ trương, chính sách, kế hoạch, hoặc các vấn đề cụ thể.

Nghị quyết gồm nhiều loại, mỗi loại có nội dung và cách trình bày cụthể khác nhau Có nghị quyết chỉ để biểu thị thái độ như đại hội đại biểu toànquốc thông qua các văn kiện trình bày đại hội, các nghị quyết của Ban Chấphành Trung ương, Bộ Chính trị Ban chấp hành và Ban thường vụ cấp uỷ Đảngcác cấp về chủ trương, nhiệm vụ công tác, các nghị quyết về nhân sự

Việc lựa chọn những vấn đề cần đưa ra nghị quyết xuất phát từ tìnhhình thực tiễn và yêu cầu cấp bách của nhiệm vụ lãnh đạo, chỉ thị của Đảng.Thông thường các vấn đề cần bàn định ra nghị quyết được xác định trongchương trình làm việc của toàn khoá của cơ quan lãnh đạo của Đảng Bảnnghị quyết đã đáp ứng đòi hỏi đối với sự lãnh đạo của Đảng là xác địnhnhững định hướng cơ bản, có ý nghĩa chiến lược, đồng thời xác định nhữngtrọng điểm cần giải quyết trong những năm trước mắt trên lĩnh vực văn hoá,phù hợp với phương hướng, chiến lược chung về phát triển kinh tế - xã hội

Giới thiệu nghị quyết của Đảng là bài trình bày nghị quyết nhằm giảithích, phân tích nội dung, cơ sở lí luận và thực tiễn, các quan điểm lớn trongnghị quyết của cấp uỷ Đảng , những giải pháp thực hiện nghị quyết

Ở nước ta, việc giới thiệu nghị quyết của Đảng, nhất là nghị quyết củaBan Chấp hành Trung ương Đảng có hai hình thức: Thông báo nhanh về kếtquả của đại hội hay hội nghị và quán triệt sâu nội dung của nghị quyết

1.1.3 Khái niệm nói chuyện thời sự

Khái niệm thời sự: Theo từ điển Tiếng Việt Thời sự là toàn bộ những

sự việc ít nhiều quan trọng và vừa mới xảy ra Nội dung là những thông tin mang tính cập nhật trên tất cả các lĩnh vực của đời sống xã hội Ví dụ như: Thời sự về kinh tế, thời sự về khoa học, thời sự về chính trị, thông tin về văn hóa.vv Đó là những vấn đề, sự kiện mang tính nổi bật, nóng bỏng nhất

Nói chuyện thời sự: Được phân chia thành hai thể loại: Thông tin chính

trị và Tổng thuật các sự kiện ở nước ta thường gọi chung là nói chuyện thời sự

Thông tin chính trị: Là thể loại nhằm thông báo kịp thời cho người

nghe về các sự kiện của đời sống về chính trị, kinh tế, văn hoá, xã hội, …trong nước và quốc tế với mục đích hình thành, phát triển quan điểm thái độ

và cách nhìn nhận đánh giá ở người nghe đối với sự kiện vấn đề đó Ngoàichức năng giải thích, thông báo, thông tin, thể loại này rất coi trọng chức năngphân tích, bình luận đánh giá nhất là đối với những thông tin người khác đãbiết qua các nguồn thông tin khác

Tổng thuật sự kiện: Là thể loại được áp dụng để thông báo ngắn gọn

cho người nghe về một số sự kiện, hiện tượng của đời sống chính trị - xã hộiđược tổng hợp lại thành một đề tài Đăc trưng của bài tổng thuật là phải cóbình luận, đánh giá để nêu rõ quan điểm của chủ thể đối với các sự kiện, hiệntượng được tổng thuật

Hiện nay, thể loại nói chuyện thời sự phát triển khá rộng rãi ở nước ta

và là thể loại được sử dụng phổ biến trong công tác tuyên truyền miệng Vớihơn 6 vạn báo cáo viên, tuyên truyên viên được tổ chức thành một hệ thốngtrong Đảng, chính quyền và các tổ chức chính trị - xã hội, tổ chức kinh tế từTrung ương đến địa phương Những người làm công tác tuyên truyền miệnghiện nay đang từng ngày, từng giờ đưa tiếng nói của Đảng và nhà nước đếnvới mọi tầng lớp nhân dân

1.1.4 Mối quan hệ giữa học tập nghị quyết và nói chuyện thời sự.

Giới thiệu nghị quyết của Đảng và nói chuyện thời sự có nội dung gầngiống nhau, tuy mức độ rộng, hẹp khác nhau Chúng đều là những khái niệm

chỉ quá trình thông tin bằng lời nói trực tiếp nhưng với phương thức, mụcđích khác nhau, xuất hiện và được sử dụng trong hoàn cảnh lịch sử cụ thể.

Học tập nghị quyết của Đảng và nói chuyện thời sự góp phần bổ sungcho nhau trong công tác học tập chính trị Nói chuyện thời sự thông báo kịpthời cho người nghe các thông tin mang tính cập nhật trên tất cả các lĩnh vựccủa đời sống chính trị - xã hội vừa mới xảy ra Còn nghị quyết được đề ra dựatrên cơ sở lí luận và tình hình thực tiễn đang diễn ra Chính những sự kiệnmang tính thời sự nóng bỏng lại là cơ sở cho việc Đảng ta đề ra các nghịquyết trước tình hình thực tiễn đang đặt ra nhằm xác định những định hướng

cơ bản, có ý nghĩa chiến lược Giải quyết những vấn đề trọng điểm do yêu cầucủa lịch sử đặt ra

Đặc điểm chung của cả hai phương thức này là đầu mang đến thông tincho người nghe Để người nghe nắm rõ được về đường lối chính sách của Đảng

Từ đó cũng cố niềm tin, tập hợp toàn dân đoàn kết dưới ngọn cờ của Đảng

1.2 MỤC ĐÍCH CỦA VIỆC HỌC TẬP NGHỊ QUYẾT VÀ NÓI CHUYỆN THỜI SỰ ĐỐI VỚI VIỆC HÌNH THÀNH PHẨM CHẤT, LẬP TRƯỜNG CHÍNH TRỊ CHO SINH VIÊN.

Tổ chức cho sinh viên học tập nghị quyết của Đảng và nghe nói chuyệnthời sự là phương tiện giáo dục chính trị, tư tưởng quan trọng của cấp uỷĐảng Là phương pháp giúp cho sinh viên thấm nhuần chủ nghĩa Mác- Lênin

và tư tưởng Hồ Chí Minh Nắm vững đường lối chủ trương chính sách củaĐảng, pháp luật của nhà nước và tính thời sự trong mỗi gia đoạn lịch sử cụthể hướng dẫn sự suy nghĩ và hành động của sinh viên theo nghị quyết củaĐảng Không những thế, công tác này còn giúp cho sinh viên nhận thức rõ vềvai trò của mình đối với công cuộc xây dựng và bảo vệ tổ quốc Đặc biệt lànâng cao nhận thức cho sinh viên về ngành học của mình qua đó hình thànhphẩm chất chính trị cho sinh viên

Thông qua học tập nghị quyết của Đảng và nghe nói chuyện thời sựsinh viên được cung cấp kiến thức, mở rộng, nâng cao trình độ hiểu biết lòngtrung thành với Đảng, với nhân dân và chế độ Kiên định mục tiêu, lý tưởngđộc lập dân tộc và Chủ nghĩa xã hội, quyết tâm phấn đấu hy sinh vì mục tiêu

lý tưởng cao đẹp đó Có đạo đức cách mạng lối sống, lành mạnh, trung thực,không cơ hội, cần kiệm, liêm chính, chí công vô tư

Ngoài ra, qua công tác này con giúp cho sinh viên vững vàng trước mọidiễn biến của tình hình Dũng cảm vượt qua khó khăn gian khổ Mặt khác đâycòn là môi trường văn hoá lành mạnh, nâng cao ý thức tự quản cho sinh viên.Bảo tồn, phát huy truyên thống dân tộc, tiếp thu tinh hoa nhân loại Đồng thờiđấu tranh ngăn chặn mọi lối sống tiêu cực, cảnh giác trước mọi âm mưu pháhoại của các thế lực thù địch

Học tập nghị quyết và nói chuyện thời sự cho sinh viên chính là chính

* Hành động chính trị tích cực.

Đối tượng là sinh viên thường là những người tốt nghiệp Phổ thôngtrung học, ít có kinh nghiệm thực tiến, với những sinh viên Phân viện Báo chí

và tuyên truyền thì cũng không nằm trong ngoại lệ đó Tuy vậy mục đích củanhà trường ngoài các buổi học trên lớp thì việc học tập nghị quyết và nghethời sự là nhằm trang bị cho sinh viên hình thành tri thức chính trị và niềm tinchính trị, từ đó tạo cho sinh viên thói quen tham gia một cách tự giác, chủđộng sáng tạo vào các hoạt động chính trị-xã hội và vì mục tiêu chính trị màmình theo đuổi

1.3 MỘT SỐ TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ CỦA VIỆC HỌC TẬP NGHỊ QUYẾT VÀ NÓI CHUYỆN THỜI SỰ ĐỐI VỚI SINH VIÊN.

1.3.1 Tiêu chuẩn tinh thần.

a) Mức độ hứng thú đối với việc học nghị quyết và nghe thời sự trongsinh viên được thể hiện ở sự say mê, ước vọng, sự mong muốn… của sinhviên đối với việc học tập nghị quyết và nghe thời sự

b) Những kiến thức thu được sau các buổi học nghị quyết và nóichuyện thời sự Là những chi thức tổng hợp từ chính trị-văn hoá-chính trị, đếncác vẫn đề thời sự nóng hổi đang diễn ra Những kiến thức này có là nhữngtri thức mới hay không? những kiến thức sau các buổi học có thoả mãn đượcnhững thắc mắc của sinh viên không, hay những kiến thức mà các báo cáoviên truyền thụ có dễ hiểu không?

c) Niềm tin của sinh viên được thể hiện có kiên định với con đườngChủ nghĩa xã hội mà Đảng và Bác đã lựa chọn, có lấy chủ nghĩa Mác-Lênin,

tư tưởng Hồ Chí Minh, làm kim chỉ nam cho mọi hành động của mình, cótuân thủ và chấp hành nghiêm chỉnh đường lối chính sách, pháp luật củaĐảng, Nhà nước

1.3.2 Tiêu chuẩn thực tiễn.

a) Tính tích cực trong mọi công việc.

Tham gia tích cực trong các phong trào thi đua của trường của lớp đề

ra, tham ra vào các việc đấu tranh chống chủ nghĩa cá nhân, bè phái trongtrường, trong lớp

Có thành tích học tập tốt, phẩm đức đạo đức trong sáng, chấp hành mọi

kỷ luật và nội quy của trường lớp đề ra

CHƯƠNG 2 THỰC TRẠNG HIỆU QUẢ CỦA CÔNG TÁC TỔ CHỨC HỌC TẬP NGHỊ QUYẾT VÀ NÓI CHUYỆN THỜI SỰ CHO SINH VIÊN PHÂN VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN HIỆN NAY.

2.1 ĐẶC ĐIỂM HỌC TẬP NGHỊ QUYẾT VÀ NÓI CHUYỆN THỜI SỰ.

2.1.1 Đặc điểm học tập nghị quyết của Đảng.

Học tập nghị quyết của Đảng có một vai trò, vị trí rất quan trọng đốivới sinh viên nói chung Bởi qua đây sẽ cung cấp những nội dung về chủtrương chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước đến với sinh viên mộtcách có hiểu qủa Đặc biệt nó lại càng có ý nghĩa hơn đối với sinh viên Phânviện Báo chí và Tuyên truyền Bởi họ là những người đứng trên mặt trận vănhóa- tư tưởng sau này Tuy do nội dung là các chủ trương chính sách mangtính đường lối nên các buổi học nghị quyết rất dễ rơi vào tình trạng khô khan,cứng nhắc Sự khổ khan cứng nhắc này thể hiện ở người giảng dạy và ngườihọc Đặc biệt sẽ tạo ra sự thiếu hứng thú học đối với sinh viên, làm ảnh hưởngtới quá trình tiếp nhận tri thức tại buổi học

2.1.2 Đặc điểm của nói chuyện thời sự.

Thời sự là những sự kiện mang tính cập nhật, nóng bỏng Chính vì vậy

nó thu hút được người nghe, tạo sự hứng thú cho người Giữa người nói vàngười nghe có thể trao đổi, thảo luận với nhau về sự kiện và vấn đề đó

Nét đặc trưng của công tác này chính là phương thức truyền thông bằnglời nói trực tiếp Ngôn ngữ là một trong những yếu tố mang tính quyết định

ở đây lời nói có ưu thế đăc biệt, sức mạnh của lời nói được phát huy cao độ.Bên cạnh đó, đi cùng là những cử chỉ, điệu bộ có tác dụng bổ sung, mang tínhchất minh hoạ cho lời nói Nhờ đó người nói không chỉ mang đến cho ngườinghe nội dung mà còn mang lại tình cảm, niềm tin, thái độ của người nghe

về vấn đề đó

2.2 TỔNG QUAN VỀ CÔNG TÁC HỌC TẬP NGHỊ QUYẾT VÀ NÓI CHUYỆN ĐỐI VỚI SINH VIÊN Ở PHÂN VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TUYỀN

2.2.1 Những kết quả đạt được trong việc học tập nghị quyết và nói chuyện thời sự.

Trong những năm qua, công tác tổ chức học tập nghị quyết và nóichuyện cho sinh viên luôn được cấp uỷ Đảng, Ban giám đốc, cùng các phòng,khoa quan tâm chỉ đạo sát sao và thu đươc nhiều thành tựu có ý nghĩa quantrọng Công tác này ngày càng đi sâu vào nề nếp sinh hoạt trong cán bộ đảngviên và sinh viên

Từ trước đến nay, công tác tổ chức cho sinh viên học tâp nghị quyết vànói chuyện thời sự cùng với nói chuyện chuyên đề, xem phim tài liệu… cácphòng, khoa kết hợp tổ chức đều đặn cho sinh viên Công tác này được nhàtrường xác định là một trong những mục tiêu nhiệm vụ đào tạo của trường

Nhà trường luôn quan tâm đầu tư cơ sở vật chất kỉ thuật tốt Với hộitrường lớn, đầy đủ trang thiết bị cần thiết phục vụ cho công tác dạy học.Trong đó bao gồm có đầy đủ bàn ghế, không gian rộng rãi, thoáng mát, đảmbảo chất lượng âm thanh, ánh sáng… phục vụ cho công tác học tập của sinhviên

Song song với việc đầu tư cơ sở vật chất kỉ thuật nhà trường đặc biệtchú trọng đội ngũ báo cáo viên, các báo cáo viên được mời có sự lựa chọntheo nội dung, chuyên đề cụ thể Lựa chọn các báo cáo viên có trình độ lí luậnchính trị cao, có phương pháp và kinh nghiệm truyền đạt Am hiểu về các lĩnhvực cũng như ngành học của trường.… để truyền đạt một cách có hiệu quảnhất cho sinh viên

Xác định rõ tầm quan trọng của việc tổ chức học tập nghị quyết và nóichuyện thời sự cho sinh viên Phân viện Báo chí và Tuyên truyền đã xây dựngchương trình , kế hoạch triển khai Trong năm 2003 sinh viên của trường đãđược học tập các nghị quyết, hội nghị: Hội nghị Trung ương lần thứ 7 củaBan Chấp hành Trung ương khoá lX được cấp uỷ Đảng triển khai ngày5/6/2003 Bước sang năm 2004, Văn phòng Đảng uỷ kết hợp với phòng Công

hành Trung ương khoá lX vào ngày 29/5/2004 Ngoài ra sinh viên đươc tham

dự rất nhiều buổi nghe nói chuyện chuyên đề, nói chuyện thời sự, xem các bộphim tài liệu quý giá: “Hồ Chí Minh chân dung một con người”, “Việt Nam -trên đường thắng lợi” vào ngày 6/5/2004 Sinh viên của trường được tham gianghe buổi nói chuyên đề nhân kỷ niệm 50 năm ngày thành lập QĐNDVN, 15năm ngày quốc phòng toàn dân vào tháng 12/2004 Buổi nói chuyện thời sựgần đây nhất được tổ chức và ngày 15/01/2005, “Diễn đàn thanh niên vớiĐảng”

Về khâu tổ chức nhờ có sự giám sát chặt chẽ của ban tổ chức mà lớphọc đi vào nề nếp Đó là khâu kiểm tra sĩ số giữa giờ, cuối giờ và có lúc đầugiờ Chính sự kiểm tra không theo quy luật nào này mới đánh giá đúng được

số lượng sinh viên tham gia Từ đấy mà phần nào xây dựng được ý thức đinghe cho sinh viên Đa số sinh viên có ý thức tích cực, tự giác trong các buổihọc tập nghị quyết cuả Đảng cũng như nghe nói chuyện thời sự Phần lớn cáclớp có số lượng sinh viên tham dự đầy đủ Trong đợt học tập nghị quyếtTW10 khoá IX được tổ chức vào ngày 16/10 và 23/10/2004 Có nhiều lớp sốlượng sinh viên tham dự 100% như: Chính trị học k21, Xuất bản k22, Xâydựng đảng k22, Lịch sử đảng k22… Có nhiều sinh viên đã hăng hái, tích cựctrao đổi các ý kiến, suy nghĩ của mình với báo cáo viên thể hiện lòng say mê,ham hiểu biết của sinh viên được khơi dậy sinh viên tham dự viết bài thuhoạch đạt kết qủa cao

Điều quan trọng hàng đầu là công tác tổ chức cho sinh viên học tậpnghị quyết và nghe nói chuyện thời sự chính đáp ứng đuợc yêu cầu về mặtnhận thức cho sinh viên Đó là qua công tác này sinh viên được trang bị hệthống chính trị, sinh viên được giáo dục và thấm nhuần chủ nghĩa Mác-Lênin,

tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối chính sách của Đảng, pháp luật của nhànước Nắm vững tính thời sự trong nước và quốc tế trong mỗi điểm lịch sửnhất định Phục vụ cho quá trình học tập tại trường và nghề nghiệp trongtương lai Hình thành thái độ, niềm tin của sinh viên vào sự lãnh đạo củaĐảng, đưa nghị quyết của Đảng vào cuộc sống