MỤC TIÊU: Biết dấu hiệu chia hết cho 3 và khơng chia hết cho 3 Aùp dụng dấu hiệu chia hết cho 3 và khơng chia hết cho 3 để giải các bài tốn cĩ liên quan.. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ Y
Trang 1BÀI 4 DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3
I MỤC TIÊU:
Biết dấu hiệu chia hết cho 3 và khơng chia hết cho 3
Aùp dụng dấu hiệu chia hết cho 3 và khơng chia hết cho 3 để giải các bài tốn cĩ liên quan
Củng cố dấu hiệu chia hết cho 9
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng con
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.KTBC: Dấu hiệu chia hết cho 9.
2 HS đồng thời lên bảng làm biến
đổi bài 1,2/97
GV nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
Giới thiệu bài:Nêu mục đích của bài
HĐ1: Các số chia hết cho 3
Mục tiêu: HS tìm được các số chia hết
cho 3
Cách tiến hành:
GV yêu cầu HS tìm các số chia hết
cho 3 và khơng chia hết cho 3
Hỏi HS tìm ntn?
GV giới thiệu cách tìm đơn giảng
HĐ2: Dấu hiệu chia hết cho 3
Mục tiêu: HS nhận biết được chia số
cĩ tổng các chữ số chia hết cho 3 thì
HS lên bảng làm
HS tìm
HS trả lời
Trang 2chia hết cho 3.
Cách tiến hành:
Yêu cầu HS tìm các số chia hết cho
3 và tìm đặc điểm chung
GV yêu cầu HS tính tổng các chữ số
của các số này
HS tìm mối quan hệ giữa tổng với 3
Đó là dấu hiệu chia hết cho 3
HS phát biểu dấu hiệu chia hết cho 3
HĐ3:Luyện tập- thực hành
Mục tiêu: HS giải được các bài tập
Cách tiến hành:
Bài 1: HS tự làm
Giải thích vì sao?
Bài 2: Tiến hành tương tự như bài 1
Bài 3: HS đọc đề bài
Các số phải viết cần thoả mãn điều
kiện nào của bài?
Yêu cầu HS tự làm
GV theo dõi- Nhận xét
Bài 4: HS nêu yêu cầu
HS làm bài
3.Củng cố- Dặn dò:
Nêu dấu hiệu chia hết cho 3
Nhận xét giờ học
Chuẩn bị bài sau
Một số HS phát biểu
HS tính vào giấy nháp
HS nêu
HS phát biểu
HS loàm miệng
HS làm bài
HS đọc
HS phát biểu
HS làm bài
HS nêu
HS làm vở