Phát triển tiềm năng của trẻ với phương pháp glenn doman (1)

Thứ nhất, bởi vì từ 0-6 tuổi là giai đoạn não bộ trẻ phát triển mạnh nhất, các tế bào thần kinh đang phát triển rất nhanh về số lượng và chất lượng sự bền chặt của các khớp nối thần kin

Trang 1

Ms Thùy Linh – 0169 454 2951- linhht.gks@gmail.com Page 1

DẠY TRẺ THÔNG MINH SỚM THEO PHƯƠNG PHÁP GLENN DOMAN

* GIÁO DỤC SỚM là gì?

Giáo dục sớm là giáo dục đúng thời điểm

TẠI SAO PHẢI GIÁO DỤC SỚM CHO TRẺ TỪ 0-6 TUỔI?

Thứ nhất, bởi vì từ 0-6 tuổi là giai đoạn não bộ trẻ phát triển mạnh nhất, các tế bào thần

kinh đang phát triển rất nhanh về số lượng và chất lượng (sự bền chặt của các khớp nối thần kinh); trong đó đặc biệt giai đoạn từ 0-3 tuổi (bộ não hoàn thiện 80%) là giai đoạn trẻ có khả năng tiếp thu thông tin tốt nhất, nó cũng quyết định sự hình thành về tính cách

và năng lực của trẻ Bằng cách cung cấp thông tin cho trẻ trong giai đoạn này, các liên kết giữa các tế bào thần kinh sẽ được mạnh hơn và nhiều khớp nối hơn – điều giúp tư duy của trẻ nhanh nhạy, linh hoạt sau này Vì thế đây là giai đoạn nền tảng và cha mẹ có

nhiệm vụ cung cấp cho trẻ THÔNG TIN nhiều nhất có thể Hình ảnh, âm thanh, màu sắc,

lời nói, từ vựng…tất cả đều là nguồn nguyên liệu, nguồn thông tin mà trẻ cần tiếp nhận

Sự phát triển của não bộ rất năng động - sự phát triển này có thể bị chặn hoặc làm chậm lại, hoặc được thúc đẩy nhanh hơn – thông qua các tác động

Như vậy, Giáo dục sớm:

-Là quá trình kích thích chức năng của não bộ phát triển trong thời kì sinh trưởng mạnh nhất của não

-Là quá trình giáo dục nhằm khai thác tối đa tiềm năng trí lực của con người

Trang 2

-Là quá trình giáo dục được tiến hành trong giai đoạn tốt nhất - “giai đoạn vàng, cửa sổ của cơ hội” là từ 0-6 tuổi

Thứ hai, Giáo dục sớm là Giáo Dục Gia Đình, cha mẹ chính là người thầy của con cái,

đặc biệt là người mẹ Thời kì 0-3 tuổi là thời kì không một ai có thể thay thế được vị trí

và vai trò của người mẹ trong việc nuôi dạy trẻ Sợi dây gắn kết được hình thành giữa mẹ

và trẻ đã có từ khi trẻ trong bụng mẹ, rồi khi trẻ được sinh ra thì mẹ chính là người gần gũi nhất Nếu giai đoạn này mà trẻ phải xa mẹ và được người khác chăm sóc nhiều thì trẻ

sẽ không bao giờ cảm nhận đầy đủ được tình yêu của mẹ, dù sau này người mẹ có muốn

bù đắp bao nhiêu đi nữa

Vì thế trong giai đoạn này sẽ là khoảng thời gian mà mẹ/cha cần giao tiếp với con thường xuyên, luôn luôn để truyền cho con tri thức và cả tình yêu thương thông qua thời gian mà

mẹ sắp xếp dành cho con

=> Mục đích của giáo dục sớm là để các bậc cha mẹ có thể phát huy tối đa những khả

năng và tố chất mà con cái của mình có, giúp con cái mình có nền tảng vững chắc về

sức khỏe, trí tuệ, và nhân cách

* CƠ SỞ CỦA GIÁO DỤC SỚM (và phương pháp Glenn Doman) – CÁCH HỌC CỦA TRẺ

Trang 3

- Trẻ học bằng cách chụp hình bằng não phải (đặc biệt dưới 3 tuổi): vì chụp hình nên

trẻ có thể tiếp nhận 1 thông tin rất nhanh (trong vòng 1s) như một chiếc máy ảnh Dạy trẻ bằng cách đưa thông tin nhanh (tráo thẻ nhanh) nhưng phải có sự lặp lại sẽ vừa đáp ứng được cách học của trẻ, tạo phản xạ cho não bộ, vừa giúp thông tin được củng cố và kích thích tiềm năng não bộ của con Sự bắt chước ngay lập tức là một minh chứng cho khả năng tiếp nhận của trẻ

- Trẻ có khả năng tiếp nhận thông tin vô hạn: Người lớn có thể cung cấp cho trẻ nhiều

thông tin mà không sợ quá tải hay áp lực với trẻ Tất nhiên, việc dạy trẻ sẽ dựa trên sự tôn trọng sở thích, khả năng của con (nhiều thẻ, ít thẻ)

- Trẻ vô cùng ham học: những gì trẻ nhìn thấy, nghe thấy, sờ thấy, ngửi thấy, cảm nhận

thấy đều là những điều mới lạ, hấp dẫn bởi con đang trong giai đoạn khám phá Con thích học Gọi là học nhưng là một quá trình tự nhiên mà ta đang cung cấp cho trẻ những gì trẻ muốn, trẻ cần, trẻ thích

*6 NĂNG LỰC TUYỆT VỜI CỦA TRẺ SƠ SINH:

1.Khả năng trực giác tuyệt vời/vô thức

2.Khả năng ghi nhớ chụp ảnh

3.Khả năng tính toán, lập trình như máy tính

4.Khả năng âm nhạc hoàn hảo

5 Khả năng lĩnh hội nhiều ngôn ngữ

6 Khả năng kết nối ngôn từ với hình ảnh, tưởng tượng

*ĐỂ NHÂN LÊN TRÍ THÔNG MINH CỦA CON, CẦN PHẢI:

- Cung cấp cho bé thật nhiều thông tin

- Cho bé tiếp nhận thông tin thường xuyên để củng cố khả năng ghi nhớ vĩnh viễn của bé

- Hãy luôn tạo cho bé cơ hội để sử dụng những thông tin bé tiếp nhận trong những tình huống có ý nghĩa

- Cung cấp cho bé các chuỗi sự kiện có liên quan đến nhau để bé có thể kết hợp và sắp xếp những sự kiện đó vào nhiều tình huống ứng dụng nhất và có ích

- Tăng dần cho bé các cơ hội để giải quyết các vấn đề với độ quan trọng cũng tăng dần

Trang 4

Trang 5

*PHƯƠNG PHÁP KHAI MỞ TRÍ THÔNG MINH CHO BÉ:

- Dạy bé vận động

- Dạy bé toán học

- Dạy bé đọc

- Cung cấp cho bé Tri thức bách khoa/TGXQ

- Cho bé cảm thụ âm nhạc, hội họa, học ngoại ngữ

* PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC SỚM GLENN DOMAN

Đây là phương pháp giáo dục áp dụng cho trẻ từ 0 - 6 tuổi, để kích hoạt tiềm năng não bộ trong thời kỳ sớm, đặc biệt tốt nếu các cha mẹ biết đến và áp dụng trong giai đoạn vàng

là 0 - 3 tuổi, giai đoạn não bộ "đòi hỏi" nhiều kích thích nhất

Phương pháp do cha mẹ dạy con tại nhà hàng ngày Đây là thời điểm quan trọng nhất mà cha mẹ cần dành nhiều thời gian bên con nhất, đặc biệt là người mẹ

Trang 6

Ms Phương Anh - 0976 872 710/phuonganh@gks.com.vn Page 6

Với phương pháp Glenn Doman, các cha mẹ có sẵn công cụ, là các tấm thẻ học liệu (flashcard) có chứa đựng thông tin để tráo cho trẻ xem và cung cấp thông tin cho trẻ

*MỤC ĐÍCH CỦA THẺ HỌC LIỆU (flashcard):

- Những tấm thẻ lớn có chứa thông tin sẽ kích thích thị giác thích hợp

- Những tấm thẻ lớn trẻ dễ đọc, dễ nhận biết hơn những tấm thẻ bé

- Thẻ phải được tráo thật nhanh làm cho thời gian học ngắn và thú vị

- Ngắn gọn và thú vị là điều lý tưởng bởi vì khả năng chú ý của trẻ hạn chế

- Học liệu phải được sắp xếp cụ thể

Các bố mẹ dạy cho bé theo PP Glenn Doman sẽ được hướng dẫn 2 chương trình sau:

1 Chương trình phát triển Thể lực - hướng dẫn các bài tập vận động

Trang 7

2 Chương trình Phát triển về Trí tuệ thông qua các chương trình:

2.1 Chương trình kích thích đa giác quan với học liệu Dạy trẻ Sơ sinh

2.2 Chương trình phát triển ngôn ngữ với học liệu Dạy trẻ biết Đọc sớm

2.3 Chương trình phát triển tư duy logic với học liệu Dạy trẻ học Toán (chương trình

học SỐ và LƯỢNG)

2.4 Chương trình cung cấp tri thức bách khoa với học liệu Dạy trẻ Thế giới xung quanh

(với các bộ hình ảnh ở mặt trước + thông tin ở mặt sau)

*CHƯƠNG TRÌNH PHÙ HỢP VỚI ĐỘ TUỔI CỦA TRẺ:

* 0-3 tháng: chương trình sơ sinh với mục đích là kích thích giác quan đặc biệt là thị

giác

* Từ 3 tháng trở lên: kết hợp phát triển ngôn ngữ (với chương trình Dạy con học Đọc)

và phát triển tư duy logic (với chương trình Dạy con học Toán)

(Với bộ Toán: con sẽ chụp hình các Chấm trước để hiểu về bản chất của số lượng, trước khi chuyển sang học các con số là biểu tượng ký tự của số lượng thực tế Trẻ sẽ tiếp cận với những khái niệm cơ bản đầu tiên về toán học - số lượng

Với bộ Đọc: cung cấp vốn từ vựng cho con, với các cấp độ từ đơn, từ ghép, cụm từ và câu)

* Từ 6 tháng trở lên: dạy kết hợp thêm tri thức bách khoa với bộ Thế giới xung quanh

*VỀ CÁCH DẠY:

Tráo thẻ nhanh cho con nhìn, và đọc to, rõ ràng thông tin trên thẻ Mỗi lần dạy là một lần chơi với con, không đặt nặng việc đang dạy con học Con sẽ học bằng sự khích lệ, động viên của cha mẹ, mà vẫn là quá trình đang cung cấp thông tin cho con, giúp con được kích thích về não bộ Cha mẹ sẽ dạy con thẻ và nói chuyện với con về những sự vật

Chi tiết cách dạy sẽ được hướng dẫn cụ thể chương trình học thẻ và chương trình vận động khi cha mẹ có học liệu sẵn sàng (mỗi ngày dạy cho con bao nhiêu thẻ, bao nhiêu lâu thì thay thẻ cũ, thêm thẻ mới; giai đoạn đầu là cho con nhận biết thông tin, rồi sau cho con giải quyết vấn đề như thế nào )

*NHỮNG QUY TẮC VÀNG CỦA GLENN DOMAN:

- Bắt đầu càng sớm càng tốt

Trang 8

- Luôn vui vẻ

- Luôn tôn trọng và tin con

- Chỉ dạy học khi trẻ vui vẻ

- Tạo ra 1 môi trường học tập tốt

- Dừng lại trước khi trẻ muốn dừng

- Thường xuyên giới thiệu những học liệu mới

- Luôn kiên định và có tổ chức

- Không kiểm tra trẻ

- Chuẩn bị học liệu trước và kĩ càng

- Hãy nhớ nguyên tắc an toàn: Nếu bạn và con bạn không có tâm trạng tốt, hãy dừng lại Nếu không bạn đang sai lầm đấy!

Trang 10

Ms.Thùy Linh- 01694 542 951- linhht.gks@gmail.com Page 10

*KẾT QUẢ CỦA CHƯƠNG TRÌNH GLENN DOMAN:

- Trẻ có thể tiếp nhận thông tin 1 cách nhanh chóng

- Có trí nhớ tuyệt vời

- Đạt được khả năng chú ý lâu

- Có niềm yêu thích mãnh liệt trong một số lĩnh vực

- Phát triển trí tưởng tượng sinh động, vượt lên những điều thông thường

- Có mối quan hệ tốt với bố mẹ, giáo viên, những trẻ em và những người lớn khác

*NHỮNG ĐIỀU QUAN TRỌNG PHỤ HUYNH CẦN BIẾT TRƯỚC KHI BẮT

ĐẦU CHƯƠNG TRÌNH DẠY TRẺ THÔNG MINH SỚM:

1 NHỮNG VIỆC NÊN LÀM:

- Luôn cổ vũ trẻ

- Luôn tự nhiên, tự phát, không gò bó

- Hãy thoải mái

- Hãy là chính mình

2 NHỮNG VIỆC KHÔNG NÊN LÀM:

- Không chờ đợi trẻ học

- Không ép trẻ học

- Không đe dọa trẻ

- Không cao giọng với trẻ

- Không dạy trẻ khi tâm trạng của bạn không tốt

3 THÁI ĐỘ ĐÚNG KHI DẠY TRẺ HỌC SỚM:

- Luôn tin con mình

- Chuẩn bị học liệu đầy đủ

- Chuẩn bị trước mỗi lần dạy

- Quan sát trẻ

- Tự tin

4 KHÔNG THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH KHI:

- Trẻ không muốn học

- Khi trẻ bị ốm

Trang 11

- Khi bạn có tâm trạng không tốt

* DẠY TRẺ CHƯƠNG TRÌNH SƠ SINH TỪ 0-3 THÁNG

Mục đích: kích thích đa giác quan, đặc biệt là thị giác và thính giác, gia tăng khả năng tập trung cho trẻ

Bộ học liệu dành cho trẻ sơ sinh từ 0 – 3 tháng tuổi bao gồm 109 Thẻ, gọi là thẻ

“Bit” thông minh trong đó:

- 29 thẻ bit đơn giản: tấm thẻ hình ảnh đen trên nền trắng

- 29 thẻ bit đơn giản bổ sung chi tiết: thêm đường nét và màu sắc

- 10 thẻ đốm tròn

- 5 thẻ mặt người

- 8 thẻ hình hoa quả màu

- 10 thẻ chữ đen

- 18 thẻ chữ đỏ

*DẠY TRẺ BIẾT ĐỌC SỚM

1 TẠI SAO CẦN DẠY TRẺ ĐỌC SỚM:

- Đọc là một chức năng sinh lý của não bộ Trẻ học đọc, hay nói đúng hơn là phát triển ngôn ngữ cho trẻ, là giúp não bộ hoàn thiện tối đa khả năng

Trang 12

- Trẻ nhỏ muốn được học: Khả năng ngôn ngữ là một chức năng được định sẵn trong não

bộ Mọi trẻ đều có năng lực học ngoại ngữ trước 2 tuổi Khả năng tiếp nhận thông tin tỉ lệ nghịch với tuổi tác Dạy ngôn ngữ cho 1 trẻ 1 tuổi thì dễ hơn nhiều dạy 1 trẻ 7 tuổi

2 TRẺ NHỎ CÓ THỂ HỌC ĐỌC:

- Giai đoạn từ 0-6 tuổi là giai đoạn mang tính đặc biệt quan trọng cho tương lai của mỗi con người Trong GĐ này, chúng ta cần đáp ứng những nhu cầu học hỏi mạnh mẽ của trẻ

về mặt ngôn ngữ, cả ngôn ngữ nói, nghe, ngôn ngữ đọc

Trong giai đoạn này trẻ nên học đọc, vì điều này sẽ giúp mở ra cánh cửa kho báu kiến thức của lịch sử nhân loại

3 TRẺ NHỎ NÊN HỌC ĐỌC:

- Chức năng sẽ quyết định cấu trúc Bộ não cũng giống như cơ bắp: nó phát triển khi được sử dụng Bộ não là 1 thứ đặc biệt, cho vào bao nhiêu nó sẽ chứa đầy bấy nhiêu Nếu tăng cường 1 chức năng của não bộ thì sẽ cải thiện cả bộ não về 1 mặt nào đó Trí thông minh là kết quả của quá trình tư duy

Trang 13

Những trẻ học sớm có khả năng nhận thức sớm hơn các trẻ khác Chúng cũng có khả năng đọc nhanh và toàn diện hơn Trẻ cũng đặc biệt thích đọc

*KÍCH CỠ 1 THẺ CHỮ CỦA BỘ ĐỌC:

Bộ Đọc đầy đủ bao gồm 500 thẻ, bao gồm 4 cấp độ Từ đơn, Từ ghép, Cụm từ và Câu với gần 30 chủ đề gần gũi với trẻ

Cỡ chữ 7,4 - 7,5 cm Nét bút 1,25 cm

Kích thước thẻ từ đơn: 27cm * 15cm

Kích thước thẻ từ ghép, thẻ cụm từ và thẻ câu: 51cm * 13cm và 51cm * 10cm

A-CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC ĐỌC THEO PP GLENN DOMAN:

LƯU Ý:

- Tốc độ là điều quan trọng Đôi khi trẻ bị bỏ qua mất 1 thẻ còn hơn tráo thẻ chậm

- Giọng đọc của bạn phải to, rõ ràng

- Hãy mỉm cười và vui vẻ!

- Đừng bẫy con ngồi vào ghế ăn cao

- Đừng cố bắt con phải tập trung chú ý

- Hãy để trẻ thèm muốn, khi đó chúng sẽ đòi để được tráo thẻ

- Không tráo những thẻ vần: táo, báo, cáo…

- Tốt hơn hãy dạy trẻ những từ ngẫu nhiên trong 1 nhóm

- Hãy đơn giản hóa Hãy tự xây 1 chương trình mà con bạn có thể dễ dàng thắng cuộc

- Trẻ cũng muốn được tôn trọng

- Trẻ nhỏ là những thiên tài về ngôn ngữ

CHỮ CÁI A, B, C

Trang 14

- Trẻ nhỏ không cần đến a, b, c để có thể đọc được

- Chúng cũng chưa cần đến thứ tự

- Đọc không phải là đánh vần hay đọc ra thành tiếng

TỪ GHÉP - TỪ ĐA TIẾNG:

- Không nên tách ra thành 2 từ riêng lẻ khi dạy

- Không tráo chậm

CỤM TỪ

- Cho trẻ cơ hội tự tạo những cụm từ

- Dùng các thẻ cũ để tạo ra các cụm từ

CÂU

- Cho phép trẻ tự đặt câu

- Không tráo chậm lại

- Đọc càng nhanh càng tốt

SÁCH

- Làm sách cho bé bằng những từ quen thuộc

- Tranh và từ cần tách nhau

- Có thể bắt đầu bằng 5 từ trong 1 trang

CÁC SÁCH TỰ TẠO:

- Các từ, cụm từ, và câu có liên quan đến nhau

- Minh họa ở trang sau

-Hấp dẫn, thú vị, ngắn gọn

- Có nhóm từ vựng rõ ràng

*DẠY TRẺ HỌC TOÁN:

TẠI SAO CẦN DẠY TRẺ HỌC TOÁN:

- Toán học cũng là 1 ngôn ngữ Trẻ có thể học được bất cứ các dữ liệu nào nếu chúng ta

dạy cho trẻ một cách chính xác và chân thực

Không đứa trẻ nào muốn học toán nếu chúng không biết đến sự tồn tại của toán học, mọi trẻ đều muốn tiếp nhận thông tin về mọi thứ quanh nó, và hiểu theo đúng cách Toán học cũng là 1 trong số những điều trẻ muốn học và Toán là điều đáng để học

Trang 15

- Trẻ nhỏ muốn được học toán

- Trẻ nhỏ hoàn toàn có thể học Toán

CÁC KIẾN THỨC TOÁN BAO GỒM: Tuổi tác, thời gian, khoảng cách, tiền, số

lượng, trọng lượng, tốc độ…

- Đừng bao giờ cho rằng trẻ cần phải đếm, đếm sẽ tạo ra quy luật về dãy, trẻ không cần quy luật dãy đó Đó chỉ là 1 phần trong quá trình dạy cho con

Trẻ sẽ tiếp cận trước với số lượng thực tế (các chấm là biểu trưng) trước khi chuyển sang các con số là kí hiệu của số lượng thực

CẤU TRÚC BỘ HỌC LIỆU DẠY CON HỌC TOÁN:

Bộ học liệu Dạy con học Toán bao gồm 230 thẻ:

- Từ 0 - 100 thẻ chấm đỏ

- 08 thẻ biểu tượng ký tự (Dấu cộng, trừ, nhân, chia, bằng, lớn hơn, dấu thăng, dấu căn)

- Từ 0 – 100 thẻ số màu đen

Trang 16

* Kích thước 28cm * 28cm

*TẠI SAO CẦN CUNG CẤP CHO TRẺ TRI THỨC BÁCH KHOA?

- Mỗi 1 trẻ em ngay khi được sinh ra đã có một quyền vốn có là sự thông minh Đó là 1 đặc quyền mà tự nhiên đã ban tặng cho trẻ Đặc quyền này là bẩm sinh, nó đã được định hình trong gen của Người Hiện Đại

Trẻ em thích học hơn thích ăn Trẻ thích học hơn là chơi đùa Trẻ nghĩ rằng việc học hỏi

là kĩ năng sinh tồn và nó đúng là 1 kĩ năng sinh tồn Học hỏi chính là cách trẻ thu thập các kiến thức Chỉ có kiến thức không có nghĩa là thông minh, nhưng cung cấp cho trẻ các kiến thức bách khoa là cung cấp cho trẻ nền tảng của sự thông minh

*THẺ THÔNG MINH:

- Phải chính xác

- Chỉ có 1 đối tượng duy nhất, không được có phần nền dễ gây nhầm lẫn (nhất là đối với trẻ có tháng tuổi nhỏ)

- Phải có 1 cái tên đặc trưng

- Phải mới mẻ

- Phải đủ lớn

- Phải rõ ràng

*LỰA CHỌN CÁC MỤC:

Sinh học, lịch sử, địa lý, âm nhạc, toán học, nghệ thuật, giải phẫu sinh lí người, khoa học chung, ngôn ngữ, văn học…

CẤU TRÚC BỘ THẾ GIỚI XUNG QUANH

Dạy trẻ về thế giới xung quanh có các chủ đề khác nhau, mỗi chủ đề 10 thẻ như:

- Chủ đề Cờ các nước

- Chủ đề các loại Nhạc cụ

- Chủ đề các loại Côn trùng

- Chủ đề kỳ quan thế giới

- Chủ đề các loại Hoa

- Chủ đề các loại Củ

- Chủ đề các loại Quả

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	1,79 MB