Phân loại, đánh giá CCVC Thực hiện theo 04 mức: - Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; - Hoàn thành tốt nhiệm vụ; - Hoàn thành nhiệm vụ nhưng còn hạn chế về năng lực; - Không hoàn thành nhiệm v
Trang 1UBND HUYỆN THÁP MƯỜI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số: 93/PGDĐT-HCTC Tháp Mười, ngày 05 tháng 4 năm 2016
V/v hướng dẫn đánh giá,
phân loại công chức, viên chức
năm học 2015 - 2016
Kính gửi: Các đơn vị trực thuộc Phòng
Thực hiện Nghị định số 56/2015/NĐ-CP ngày 09 tháng 6 năm 2015 của Chính phủ về đánh giá và phân loại cán bộ, công chức, viên chức;
Căn cứ Công văn số 1293/SNV-CCVC ngày 26 tháng 8 năm 2015; Công văn
số 1680/SNV-CCVC ngày 23 tháng 10 năm 2015 của Sở Nội vụ tỉnh Đồng Tháp về việc hướng dẫn đánh giá, xếp loại công chức, viên chức ngành giáo dục và đào tạo; phân loại cán bộ, công chức, viên chức năm 2015;
Công văn số 721/UBND-NV ngày 01 tháng 12 năm 2015 của UBND huyện Tháp Mười về việc hướng dẫn đánh giá cán bộ, công chức, viên chức và người hoạt động không chuyên trách cấp xã năm 2015, Phòng Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) yêu cầu các đơn vị trực thuộc thực hiện việc đánh giá, phân loại, công chức, viên chức (CCVC) năm học 2015 - 2016 như sau:
1 Phân loại, đánh giá CCVC
Thực hiện theo 04 mức:
- Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ;
- Hoàn thành tốt nhiệm vụ;
- Hoàn thành nhiệm vụ nhưng còn hạn chế về năng lực;
- Không hoàn thành nhiệm vụ;
2 Việc đánh giá, phân loại CCVC phải đảm bảo các nguyên tắc sau:
- Đối với CCVC để được đánh giá là hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ, phải có ít nhất 01 đề tài, sáng kiến, giải pháp đem lại hiệu quả trong hoạt động của cơ quan, đơn
vị mình (là đề tài, sáng kiến, giải pháp được Hội đồng thi đua khen thưởng cấp trên thông qua cho danh hiệu Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở);
- Đối với CCVC để được đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ hoặc mức độ hoàn thành tốt nhiệm vụ, phải có ít nhất 01 đề tài, sáng kiến, giải pháp đem lại hiệu
quả trong hoạt động của cơ quan, đơn vị mình (là đề tài, sáng kiến, giải pháp được tập thể lãnh đạo đơn vị công nhận);
- Đề cao trách nhiệm người đứng đầu đơn vị, người đứng đầu quyết định và chịu hoàn toàn trách nhiệm về quyết định đánh giá, phân loại của mình;
- Đánh giá viên chức được phân công quản lý, phụ trách các bộ phận, tổ trong đơn vị phải gắn trách nhiệm, kết quả thực hiện nhiệm vụ của người quản lý với kết quả thực hiện nhiệm vụ của người quản lý, phụ trách Theo đó, mức độ hoàn thành
Trang 2- Người đánh giá phải thông báo bằng văn bản giấy về kết quả đánh giá cho CCVC biết Ngược lại, người được đánh giá có quyền khiếu nại nếu thấy kết quả đánh giá không phù hợp Việc không hoàn thành nhiệm vụ do yếu tố khách quan, bất khả kháng thì được xem xét trong quá trình đánh giá, phân loại
3 Thủ tục, trình tự đánh giá, phân loại:
3.1 Thủ tục: Công chức (Hiệu trưởng) viết Phiếu đánh giá và phân loại theo
Mẫu số 1; viên chức quản lý (Phó hiệu trưởng) thực hiện Mẫu số 2; viên chức chuyên môn, nghiệp vụ và nhân viên thừa hành phục vụ viết Phiếu đánh giá và phân loại theo Mẫu số 3
3.2 Trình tự:
- Đối với công chức, viên chức quản lý (Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng): cá nhân báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ được giao (theo mẫu quy định tại Mục 2.1) Hiệu trưởng chủ trì họp đóng góp ý kiến; các ý kiến được ghi vào biên bản và thông qua cuộc họp Thành phần dự họp gồm: đại diện cấp ủy đảng, công đoàn, đoàn thanh niên, tổ trưởng
- Đối với viên chức không giữ chức vụ lãnh đạo (giáo viên, nhân viên): cá nhân báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ được giao (theo mẫu quy định tại Mục 2.1) tại
Tổ Tổ trưởng chủ trì họp ý kiến tập thể viên chức, nhân viên của đơn vị, cử thư ký ghi biên bản Biên bản phải kết luận được ưu, nhược điểm chính và dự kiến phân loại cho từng đối tượng sau đó báo cáo về thủ trưởng đơn vị
4 Thẩm quyền đánh giá:
Thẩm quyền cho ý kiến nhận xét đánh giá (Mục III, Mẫu số 2, Mẫu số 3) và thẩm quyền đánh giá, phân loại (Mục IV, Mẫu số 1) đối với viên chức:
+ Đối với Tổ phó, giáo viên, nhân viên: Thẩm quyền cho ý kiến nhận xét là Tổ trưởng; thẩm quyền đánh giá, phân loại là thủ trưởng đơn vị;
+ Đối với Tổ trưởng: Thẩm quyền cho ý kiến nhận xét là cấp phó người đứng đầu phụ trách trực tiếp (nếu có); thẩm quyền đánh giá, phân loại là thủ trưởng đơn vị
+ Đối với Phó hiệu trưởng: Thẩm quyền cho ý kiến nhận xét là thủ trưởng đơn vị; thẩm quyền đánh giá, phân loại là Trưởng phòng GDĐT
+ Đối với Hiệu trưởng: Cấp phó xác nhận; thẩm quyền đánh giá, phân loại là Trưởng phòng GDĐT
5 Thời gian báo cáo kết quả đánh giá, phân loại CCVC năm học 2015 - 2016
Các đơn vị tổ chức đánh giá, xếp loại và gửi báo cáo về Phòng GDĐT (qua Tổ Hành chính – Tổ chức) trước ngày 10/6/2016
Hồ sơ nộp gồm:
5.1 Đối với Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng
- Phiếu tự đánh giá xếp loại của thủ trưởng (Mẫu số 1) và cấp phó (Mẫu số 2)
Trang 3- Biên bản họp tập thể ban lãnh đạo đơn vị (có ý kiến đóng góp);
5.2 Đối với viên chức (giáo viên, nhân viên)
Mẫu tổng hợp (Mẫu 4)
6 Việc qui đổi sáng kiến kinh nghiệm
Thực hiện theo Công văn số 194/PGDĐT-HCTC ngày 4 tháng 4 năm 2016 của Phòng GDĐT Tháp Mười về việc thực hiện sáng kiến kinh nghiệm từ năm học 2015-2016
Phòng GDĐT đề nghị các đơn vị trực thuộc triển khai thực hiện đúng nội dung nêu trên Trong quá trình tổ chức thực hiện, nếu có vướng mắc đề nghị các phòng liên
hệ về Tổ Hành chính – Tổ chức để trao đổi, thống nhất thực hiện./
Nơi nhận:
- Như trên;
- UBND huyện (b/c);
- Phòng Nội vụ huyện (p/h);
- Lãnh đạo Phòng;
- Chủ tịch Công đoàn ngành;
- Lưu: VT, TCCB.
TRƯỞNG PHÒNG
Lê Ngọc Ảnh