SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAUI.. MỤC TIÊU Giúp HS nhận biết được: Nêu viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân của một số thập phân thì được một số thập phân bằng số đó Nếu một số thậ
Trang 1SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU
I MỤC TIÊU
Giúp HS nhận biết được:
Nêu viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân của một số thập phân thì được một số thập phân bằng số đó
Nếu một số thập phân có chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phần thì khi bỏ chữ số 0
đó đi, ta được một số thập phân bằng nó
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
1 KIỂM TRA BÀI CŨ
- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS
làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm
của tiết học trước
2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi và nhận xét
- GV nhận xét và cho điểm HS
2 DẠY – HỌC BÀI MỚI
2.1 Giới thiệu bài HS nghe
2.2 Đặc điểm của số thập phân khi
viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần
thập phân hay khi xóa chữ số 0 ở
bên phải phần thập phân
a) Ví dụ
- GV nêu bài toán: Em hãy điền số
thích hợp vào chỗ trống:
9dm = … cm
9dm = … m 90 cm = … m
- HS điền và nêu kết quả:
9dm = 90cm 9dm = 0,9m ; 90cm = 0,90m
- GV nhận xét kết quả điền số của HS,
sau đó nêu tiếp yêu cầu: từ kết quả
- HS trao đổi ý kiến, sau dó một sô em trình bày trước lớp, HS cả lớp theo dõi
Trang 2của bài toán trên, em hãy so sánh
0,9m và 0,9m Giải thích kết quả so
sánh của em.
và nhận xét
- GV nhận xét ý kiến của HS, sau đó
kết luận lại
b) Nhận xét
* Nhận xét 1
- GV nêu câu hỏi: Em hãy tìm cách để
viết 0,9 thành 0,90
- HS quan sát các chữ số của hai số thập phân và nêu: khi viết thêm 1 chữ
số 0 vào bên phải phần thập phân của
số 0,9 thì ta được số 0,90
0,9 = 0,90
- GV : Qua bài toán trên, bạn nào
cho biết khi ta viết thêm chữ số 0 vào
bên phải phần thập phân của một số
thập phân thì được một số như thế
nào?
- HS : khi ta viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân của một số thập phân thì được một số thập phân bằng nó
- GV: Dựa vào kết luận hãy tìm các
số thập phân bằng với 0,9 ; 8,75 ; 12
- HS nối tiếp nhau nêu số mình tìm được trước lớp, mỗi HS chỉ cần nêu 1 số
- GV nghe và viết lên bảng
- GV nêu: Số 12 và tất cả các số tự
nhiên khác được coi là số thập phân
đặc biệt, có phần thập phân là 0, 00,
000…
* Nhận xét 2
- GV hỏi: Em hãy tìm cách để viết
0,90 thành 0,.
- HS quan sát chữ số của hai số và nêu: nếu xóa chữ số 0 ở bên phải phần thập phân của số 0,90 thì ta được số 0,9
- GV: Qua bài toán trên bạn nào cho
biết nếu một số thập phân có chữ số 0
ở bên phải phần thập phân thì khi bỏ
- HS: nếu một số thập phân có chữ số
0 ở tận cùng bên phải phần thập phân thì khi bỏ chữ số 0 đó đi, ta được một
Trang 3chữ số 0 đó đi thì được một số như
thế nào?
số thập phân bằng nó
- GV : Dựa vào kết luận hãy tìm các
số thập phần bằng với 0,9000 ;
8,75000 ; 12,000
- HS nối tiếp nhau nêu số mình tìm được trước lớp, mỗi HS chỉ cần nêu 1 số
- GV nghe và viết lên bảng:
0,9000 = 0,900 = 0,90 = 0,9
8,75000 = 8,7500 = 8,750 = 8,75
12,000 = 12,00 = 12,0 = 12
- GV yêu cầu HS mở SGK và đọc lại
các nhận xét trong SGK - 1 HS đọc trước lớp, các HS khác đọc
trong SGK HS học thuộc các nhận xét ngay tại lớp
2.3 Luyện tập – thực hành
3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ
GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về
nhà làm bài tập hướng dẫn luyện tập
thêm và chuẩn bị bài sau
IV RÚT KINH NGHIỆM :