2/ Dạy-học bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ1 :*Gthiệu: - Trong giờ học này các em tìm cách cộng hai số thập phân và giải bài toán có liên quan đến phép cộng hai số thập phân HĐ2 :*Hdẫ
Trang 1CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết cộng hai số thập phân
- Biết giải bài toán có liên quan đến phép cộng hai số thập phân HS làm bài 1ab,2ab,3
- Rèn HS : Xếp số thẳng cột, ghi số rõ, cộng chính xác
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:
1/KTBC:
- GV: Gọi 2HS lên: Y/c vẽ hình vuông ABCD có độ dài cạnh 7dm, tính chu vi & diện tích hình vuông này
- GV: Sửa bài, nhận xét & cho điểm HS
2/ Dạy-học bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HĐ1 :*Gthiệu: - Trong giờ học này các em
tìm cách cộng hai số thập phân và giải bài
toán có liên quan đến phép cộng hai số thập
phân
HĐ2 :*Hdẫn thực hiện cộng hai số thập
phân:
a-Ví dụ:
-Vẽ đường gấp khúc ABC như SGK lên bảng,
sau đó nêu bài toán; Đường gấp khúc ABC
có đoạn thẳng AB dài 1,84m đoạn thẳng BC
dài 2,45m hỏi đường gấp khúc đó dài bao
nhiêu mét?
-Hỏi: Muốn tính độ dài gấp khúc ABC ta làm
như thế nào?
-Hãy nêu rõ tổng độ đài AB và BC.
-Nêu: Vậy để tính độ dài đường gấp khúc
ABC ta phải tính tổng 1,84+ 2,45 đây là một
tổng của hai số thập phân.
-Y/c HS suy nghĩ tìm cách tính tổng của
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- HS: Nhắc lại đề bài
-HS nêu
- 1HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp nxét bài làm của bạn
Trang 21,84m và 2,45m.
-Gọi HS trình bày kết quả
Hỏi lại: Vậy 1,84 +2,45 bằng bao nhiêu?
b.Giới thiệu kỹ thuật tính:
-Hướng dẫn đặt tính như trong SGK.
-Y/c HS đặt tính và thực hiện lại phép tính
-Hỏi: Em có nhận xét gì về các dấu phẩy của
các số hạng và dấu phẩy ở kết quả trong
phép tính cộng hai số thập phân.
c.Ví dụ:
-Nêu phép tính: 15,9 + 8,75
-Y/c HS vừa lên bảng nêu rõ cách đặt tính và
thực hiện tính của mình.
Chữa bài và nhận xét rồi cho diểm HS.
2.Ghi nhớ:
-Hỏi: Qua ví dụ, em nào có thể nêu cách
thực hiện phép cộng hai số thập phân?
-Y/c HS đọc ghi nhớ trong SGK.
*Hoạt động 3:Luyện tập:
Bài 1:
- Y/c HS đọc đề bài và hỏi bài tập y/c
chúng ta làm gì?
- Y/c HS tự làm bài
- Gọi một HS sữa bài và nêu cách thực hiện
phép tính của mình
-Chữa bài và nhận xét rồi cho diểm HS
Bài 2:
- Y/c HS đọc đề bài và hỏi bài tập y/c chúng
ta làm gì?
-Y/c HS tự làm bài
-Chữa bài và nhận xét rồi cho diểm HS
Bài 3:
-HS nêu
-1HS đọc đề và nêu
- 2HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp làm vào vở, nhận xét bài làm của bạn
-HS đọc đề và nêu y/c đề
- 3HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp làm vào vở, nxét bài làm của bạn
Trang 3- Y/c HS đọc đề bài và hỏi bài tập y/c
chúng ta làm gì?
- Y/c HS tự làm bài
-Chữa bài và nhận xét rồi cho diểm HS
HĐ4 :Củng cố:
- GV: T/kết giờ học, dặn : Làm BT & CBB
sau
HS nêu ý kiến cá nhân
Tự làm bài, một HS sửa bài Lớp nhận xét
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :