TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂNI.. MỤC TIÊU Giúp HS: • Biết thực hiện tính tổng nhiều số thập phân tương tự như tính tổng hai số thập phân • Nhận biết tính chất kết hợp của các số thập phân • Bi
Trang 1TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN
I MỤC TIÊU
Giúp HS:
• Biết thực hiện tính tổng nhiều số thập phân tương tự như tính tổng hai số thập phân
• Nhận biết tính chất kết hợp của các số thập phân
• Biết sử dụng các tính chất của phép cộng các số thập phân để tính theo cách thuận tiện
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Bảng phụ kẻ sẵn nội dung của bài tập 2
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1 KIỂM TRA BÀI CŨ
- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm bài
tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học
trước
2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi
và nhận xét
- GV nhận xét và cho điểm HS
2 DẠY – HỌC BÀI MỚI
2.2 Hướng dẫn tính tổng nhiều số thập
phân
a) Ví dụ
- GV nêu bài toán ví dụ: Có ba thùng đựng
dầu, thùng thứ nhất có 27,5l; thùng thứ hai
có 36,75l; thùng thứ ba có 14,5l Hỏi cả ba
thùng có bao nhiêu lít dầu?
- HS nghe và tóm tắt, phân tích bài toán ví dụ
- GV hỏi: Làm thế nào để tính số lít dầu
trong cả 3 thùng?
- HS nêu: tính tổng 27,5 + 36,75 + 14,5
- GV nêu: dựa vào cách tính tổng hai số thập - HS trao đổi với nhau và cùng tính:
Trang 2phân, em hãy suy nghĩ và tìm cách tính tổng
ba số 27,5 + 36,75 + 14,5
27,5 36,75 14,5 78,75
- GV gọi 1 HS thực hiện cộng đúng lên bảng
làm bài và yêu cầu HS cả lớp theo dõi
- 1 HS lên bảng làm bài
- GV yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ cách
đặt tính và thực hiện tính của mình
- HS vừa lên bảng nêu, HS cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến để thống nhất:
+ Đặt tính sao cho các dấu phẩy thẳng cột, các chữ số ở cùng một hàng thẳng cột với nhau
+ Cộng như cộng với các số tự nhiên + Viết dấu phẩy vào tổng thẳng cột với các dấu phẩy của các số hạng
- GV nhận xét và nêu lại: để tính tổng nhiều
số thập phân ta làm tương tự như tính tổng
hai số thập phân
- GV yêu cầu HS cả lớp cùng đặt tính và
thực hiện lại phép tính trên
b) Bài toán
- GV nêu bài toán: Người ta uốn sợi dây thép
thành hình tam giác có độ dài các cạnh lần lượt
là 8,7dm; 6,25dm; 10dm, Tính chu vi của hình
tam giác đó?
- GV hỏi: Em hãy nêu cách tính chu vi của
hình tam giác
- HS : Muốn tính chu vi của hình tam giác ta tính tổng độ dài các cạnh
- GV yêu cầu HS giải bài toán trên - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài
vào vở bài tập
Bài giải Chu vi của hình tam giác là:
8,7 + 6,25 + 10 = 24,95 (dm)
+
Trang 3Đáp số : 24,95dm
- GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau đó
hỏi: em hãy nêu cách tính tổng 8,7 + 6,25 +
10
- 1 HS nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét
- GV nhận xét
2.3 Luyện tập – thực hành
3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ
GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau
IV RÚT KINH NGHIỆM :