NHÂN MỘT SỐ THẬP VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂNMỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết nhân một số thập phân với một số thập phân.. - Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân hai số thập phân.. 2/Dạy-học bà
Trang 1NHÂN MỘT SỐ THẬP VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN
MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết nhân một số thập phân với một số thập phân
- Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân hai số thập phân
HS làm bài 1ac, 2 – HSKG làm thêm bài còn lại
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:
1/KTBC:
- GV: Gọi 2HS lên y/c làm BT, đồng thời kiểm tra VBT của HS
- GV: Sửa bài, nhận xét & cho điểm HS
2/Dạy-học bài mới:
HĐ1 :*Gthiệu: Bài học hôm nay các em học
cách nhân một số thập phân với một số thập
phân
HĐ2 :*Hdẫn nhân một số thập phân với một
số thập phân
a Ví dụ 1:
-Nêu bài toán: Một mảnh vườn hình chữ nhật
có chiều dài 6,4m chiều rộng 4,8m tính diện
tích mảnh vườn đod?
-Hỏi: Muốn tính diện tính mảnh vườn hình
chữ nhật ta làm như thế nào?
-Hãy đọc phép tính tính diện tích mảnh vườn
hình chữ nhật
-Nêu: Như vậy để tính diện tích mảnh vườn
hình chữ nhật, chúng ta phải thực hiện phép
tính nhân 6,4 x 4,8 Đây là một phép nhân
một số thập phân nhân với một số thập phân
*Đi tìm kết quả;
-Nêu suy nghĩ cách tìm kết quả của phép tính
nhân 6,4 x 4,8
Gọi HS trình bày cách tính của mình
Nhận xét cách tính của HS
- HS: Nhắc lại đề bài
- 1HS lên bảng đặt tính, cả lớp đặt tính vào nháp
- HS: Đặt tính lại theo hdẫn
Trang 2-Hỏi: Vậy 6,4 nhân 4,8 bằng bao nhiêu mét
vuông?
*Giới thiệu cách tính:
- -Trình bày như cách tính trong SGK
-Nhận xét gì về số các chữ số ở phần thập
phân của các thừa số và của tích
-Dựa vào cách thực hiện 6,4 x 4,8 =30,72 ,
em hãy nêu cách thực hiện một số thập phân
với một số thập phân
BVí dụ2:
- Nêu y/c ví dụ 2: Đặt tính và tính 4,75 x
1,3
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn
- Y/c HS trình bày cách tính của mình
-Nhận xét bài làm của HS
c.Ghi nhớ:
-Hỏi Qua 2 ví dụ, em nào có thể nêu cách
thực hiện phép nhân một số thập phân với
một số thập phân?
-Cho HS đọc lại phần ghi nhớ trong SGK và
y/c học thuộc
HĐ3 : Luyện tập:
Bài 1:
-Y/c HS thực hiện các phép tính nhân
-Gọi HS nhận xét bài làm của bạn
-Y/c HS nêu cách tách phần thập phân ở tích
trong phép tính của mình
-Nhận xét và ghi điểm cho HS
Bài 2:
-Y/c HS tự tính rồi điền kết quả vào bảng số
-Gọi 1 HS kiểm tra kết quả
-Hỏi: Hãy so sánh tích a xb và b xa khi
- HS: Theo dõi GV th/h phép nhân
- 2HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp làm vào vở, nxét bài làm của bạn -HS nhận xét
-1số HS đọc
- 4HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp làm vào vở, nhận xét bài làm của bạn
-1HS nhận xét bài của bạn
Trang 3a=2,36 và b =4,2 ; a =3,05 và b =2,7.
-Vậy khi ta thay chữ bằng số thì giá trị của
hai biểu thức a xb và b xa như thế nào so với
nhau?
-Như vậy ta có a xb = bxa
-Em đã gặp trong trường hợp biểu thức a xb
= bxa khi học tính chất nào của phép nhân
các số tự nhiên?
-Vậy phép nhân các số thập phân có tính chất
giao hoán không? Giải thích?
-Hãy phát biểu tính chất giao hoán của phép
nhân các số thập phân
-Y/c hS làm các bài còn lại
-Nhận xét và ghi điểm cho HS
Bài 3:
- Y/c HS đọc đề bài
- Y/c HS tự làm bài
-Chữa bài và nhận xét rồi cho diểm HS
HĐ4 : Củng cố-dặn dò:
- GV: T/kết giờ học
- Dặn : Làm BT & CBB sau
- 1HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp làm vào vở, nhận xét bài làm của bạn
-1HS kiểm tra
-Y/c HS tự làm bài
- 1HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp làm vào vở, nhận xét bài làm của bạn
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :