- HS nhận xét theo hướng dẫn của GV... - GV nhận xét phép tính của HS, sau đó hướng dẫn HS nhận xét để tìm ra quy tắc chia một số thập cho 100.. - GV theo dõi và nhận xét bài làm của HS.
Trang 1CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO 10; 100; 1000; … I/ MỤC TIÊU:
Giúp HS: - Biết và vận dụng được quy tắc chia một số thập phân cho 10; 100; 1000;
* YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
Biết chia một số thập phân cho 10; 100; 1000;… và vận dụng trong giải toán có lời văn
II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
-Vở bài tập toán ,vở ghi Bảng con,viết,bút chì,thước kẻ
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
A/ ỔN ĐỊNH
- Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị sách vở để học
B/ KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Chấm một số VBT toán
- Kiểm tra cả lớp : Tính 46, 827 : 9 ; 95,2 : 68
- Yêu cầu HS làm bài vào bảng con
- Gọi HS gắn bảng con
- Kiểm tra bảng con
- GV nhận xét và chốt kết quả đúng
C/ BÀI MỚI
1/ Giới thiệu bài:
- Chia một số thập phân cho 10; 100; 1000;
- GV ghi tựa bài lên bảng, yêu cầu HS nhắc lại
2/ Hướng dẫn thực hiện chia một số thập phân
cho 10; 100; 1 000; …
a) Ví dụ 1
- GV y/c HS đặt tính và thực hiện phép tính
213,8 : 10
- GV nhận xét phép tính của HS, sau đó hướng dẫn
các em nhận xét để tìm quy tắc nhân một số thập
- HS lắng nghe và thực hiện
- 10 HS đưa vở lên chấm
- HS cả lớp làm bài vào bảng con
- 2 HS gắn bảng, trình bày cách làm
- Giơ bảng, nhận xét
- HS nghe và nhắc lại tựa bài
- 1 HS lên bảng thực hiện, HS cả lớp làm bài vào vở nháp
- HS nhận xét theo hướng dẫn của GV
Trang 2phân với 10.
+ Em hãy nêu rõ số bị chia, số chia, thương trong
phép chia 213,8 : 10 = 21,38
+ Em có nhận xét gì về số bị chia 213,8 và thương
21,38
+ Như vậy khi cần tìm thương 213,8 : 10 không
cần thực hiện phép tính ta có thể viết ngay thương
như thế nào?
b) Ví dụ 2
- GV y/c HS đặt tính vàthực hiện phép tính 89,13
: 100
- GV nhận xét phép tính của HS, sau đó hướng dẫn
HS nhận xét để tìm ra quy tắc chia một số thập cho
100
+ Em hãy nêu rõ số bị chia, số chia, thương của
phép chia 89,13 và thương 0,8913?
+ Như vậy khi cần tìm thương 89,13 : 100 không
cần thực hiện phép tính ta có thể viết ngay thương
như thế nào?
c) Qui tắc chia một số thập phân cho 10; 100; 1
000; …
- GV hỏi: Qua ví dụ trên bạn nào cho biết:
+ Khi muốn chia một số thập phân cho 10 ta làm
như thế nào?
+ Khi muốn chia một số thập phân cho 100 ta làm
như thế nào?
- GV y/c HS nêu qui tắc chia một số thập phân cho
10; 100; 1 000; …
3 Luyện tập- thực hành
* Bài 1 trang 66 : Làm miệng
- GV y/c HS tính nhẩm
- GV theo dõi và nhận xét bài làm của HS
+ HS nêu
+ HS trả lời
+ HS trả lời
- 1 HS lên bảng thực hiện phép tính, HS
cả lớp làm bài vào vở bài tập
- HS nhận xét theo hướng dẫn của GV + HS nêu
+ HS trả lời
+ HS trả lời
+ HS trả lời
- 3 đến 4 HS nêu trước lớp, HS cả lớp học thuộc quy tắc ngay tại lớp
- HS tính nhẩm, sau đó tiếp nối nhau đọc kết quả trước lớp, mỗi HS làm 2 phép tính
- 2 HS làm bài trên bảng lớp, HS cả lớp làm bài vào vở
Trang 3* Bài 2(a,b) trang 66 : Hoạt động cá nhân
- GV y/c HS đọc đề bài và tự làm bài
- GV gọi 1 HS y/c nhận xét bài làm của bạn trên
bảng
- GV y/c HS nêu cách tính nhẩm từng phép tính
trên
- GV hỏi: Em có nhận xét gì về cách làm khi chia
một số thập phân cho 10 và nhân một số thập phân
với 0,1?
- GV hỏi : Em có nhận xét gì về cách làm khi chia
một số thập phân cho 100 và nhân một số thập
phân với 0,01?
* Bài 3: trang 66 : Hoạt động nhóm 2
- GV gọi 1 HS đọc đề bài toán
- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp để tìm ra cách giải
rồi giải vào vở, 2 nhóm làm bài trên phiếu
- Gọi 2 nhóm dán phiếu, nhóm khác nhận xét
- GV nhận xét và chốt bài giải đúng :
Bài giải :
Số gạo đã lấy ra là : 537,25 : 10 = 53,725(tấn)
Số gạo còn lại trong kho là :
537,25 – 53,725 = 483,525 (tấn)
Đáp số : 483,525 (tấn) D/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ:
- Muốn chia một số thập phân cho 10 ; 100 ; 1000
ta làm thế nào ?
- GV tổng kết tiết học
- Dặn dò HS về làm các bài ở vở bài tập toán tiết
65
- HS nhận xét bài làm của bạn, nếu bạn làm sai thì sửa lại cho đúng
- 4 HS lần lượt nêu trước lớp, mỗi HS nêu 2 phép tính của mình
- HS trả lời
- HS trả lời
- 1 HS đọc đề bài HS cả lớp đọc thầm đề
- HS trao đổi theo cặp để tìm ra cách giải rồi giải vào vở, 2 nhóm làm bài trên phiếu
- 2 nhóm dán phiếu, nhóm khác nhận xét
- HS lần lượt nêu
- HS nghe và ghi vở dặn dò về nhà thực hiện
Trang 4- Chuẩn bị bài sau: Chia một số tự nhiên cho một
số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân.