MỤC TIÊU: Giúp HS: – Biết được vai trò, tác dụng của máy tính bỏ túi trong việc tính toán với 4 phép tính số thập phân.. – Biết cách sử dụng máy tính bỏ túi để thực hành tính cộng, trừ,
Trang 1GIỚI THIỆU MÁY TÍNH BỎ TÚI
A MỤC TIÊU: Giúp HS:
– Biết được vai trò, tác dụng của máy tính bỏ túi trong việc tính toán với 4 phép tính số thập phân – Biết cách sử dụng máy tính bỏ túi để thực hành tính cộng, trừ, nhân, chia các số thập phân
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV và HS đều phải có máy tính bỏ túi (nếu không đủ cho mỗi em 1
máy thì cần số máy đủ cho các nhóm nhỏ)
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1 Bài cũ : Gọi 1-2 em nhắc lại các dạng toán về tỉ số phần trăm đã học
2 Bài mới:
Hoạt động 1: Làm quen với máy tính bỏ túi
- GV đưa ra máy tính bỏ túi và yêu cầu các
HS đã chuẩn bị máy để lên mặt bàn
- GV quan sát xem có đủ mỗi em 1 máy
không; cần thiết chia nhóm nhỏ cho đủ mỗi
nhóm 1 máy
- Yêu cầu các nhóm (4) quan sát máy tính
và ghi ra giấy phần quan sát được theo câu
hỏi của GV (hoặc mộ tả bằng lời)
H ; Máy gồm những bộ phận chính nào ?
H : Em biết máy này thường dùng để làm gì
trong thực tiễn?
- GV nêu: Tác dụng chính của máy là để
tính toán nhanh, chính xác các kết quả, đặc
biệt với các số thập phân có nhiều chữ số
Máy còn giúp tính các tỉ số phần trăm Giới
thiệu các phìm chưcù nằng (như SGK) Yêu
cầu HS nhắc lại và thử làm quen với các
phím chức năng và quan sát màn hình
- HS lấy máy tính bỏ túi đã chuẩn bị để sẵn lên bàn
– HS thực hiện cùng quan sát và ghi giấy (hoặc bằng lời)
+ Gồm màn hình; các phím ghi số, các phím ghi dấu phép tính, ghi các kí hiệu trên phím như (ON / C); OFF
+ Tính toán nhanh và chính xác
– Phím ON / C để bậr máy
– Phím OFF để tắt máy – Các phím ghi số 0 đến 9 để nhập số; các phím ghi + ; − ; × ; ÷ để nhập dấu phép tính Phím . để ghi dấu phẩy của số thập phân Phím = để hiện kết quả tính trên màn hình
Trang 2– Phím CE để xóa số vừa nhập nếu sai
Hoạt động 2: Hình thành kỹ năng sử dụng máy tính bỏ túi để tính
a) Thực hành tính cộng bằng máy
- GV ghi phép cộng hai số thập phân lên
bảng (như SGK) : 25,3 + 7,09 = ?
- Yêu cầu bật máy
H ; Ai đã biết cách cộng bằng máy? (nói
to cho cả lớp nghe)
- Gọi HS biết làm lên bảng thao tác và
nói cho các bạn làm theo, GV quan sát và
hỗ trợ
* GV tổ chức cho HS thực hiện tương tự
theo nhóm với các phép tính trừ, nhân,
chia Lưu ý HS phím . ghi dấu phẩy
*Lưu ý HS :Sau khi dùng xong tắt máy
(đỡ tốn pin) Ấn phím OFF
– Ấn phím ON / C
- HS thực hành các thao tác bằng cách ấn lần lượt các phím
2 5 3 + 7 0 9 =
– Trên màn hình sẽ xuất hiện số 32.39 Đó chính là kết quả của phép cộng Ghi lại:
25,3 + 7,09 = 32,39
Chẳng hạn:
HS 1: 416,279 + 139,46 = ?
HS 2: Ấn lần lượt các phím: 4 1 6 = 2
7 9 + 1 3 9 4 6 =
– Đọc số trên màn hình và ghi kết quả ra giấy (lấy tới 3 chữ số thập phân)
HS 1: Kiểm tra lại, thống nhất kết quả
Hoạt động 3: Thực hành các kỹ năng tính và kiểm tra bng máy tính bỏ túi
Bài 1: Yêu cầu HS thực hiện tính Sau đó
dùng máy tính để kiểm tra kết quả
H : Các em thấy tính cách nào nhanh
hơn?
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu.
H : Các phần số sau so với đơn vị thì ntn?
H : Vậy có mấy cách để viết các phân số
đó thành số thập phân?
Bài 1:
a) 126,45 + 796,892 = 923,342 b) 352,19 – 189,471 = 162,719 c) 75,54 × 39 = 2946,06
d) 308,85 : 14,5 = 21,3
Bài 2:
+ Bé hơn +Có hai cách:
Trang 3Cách 1: Về nhà làm.
Cách 2: Được sử dụng máy tính Viết
nhanh kết quả
- HS tự thao tác trên máy tính và kiểm tra
(lẫn nhau) các kết quả tính
Bài 3: Gọi HS đọc biểu thức đã được
tính giá trị
Củng cố: Tổ chức trò chơi: “Ai nhanh
hơn”
- Chơi theo đồng đội (nhóm 4)
- GV ghi 4 phép tính lên bảng :
a) 679,43 + 815,27 = ? c) 27,4 × 8,96
= ?
b) 939,61 – 586,32 = ? d) 58,42 : 12,7
= ?
- Đội nào xong trước thì thắng Ở dưới
theo dõi và cổ vũ; GV nên chọn 2 đội
(HS trung bình)
Cách 1: Đưa về dạng phân số thập phân
Cách 2: Chia tử số cho mẫu số Thực hiện chia bằng máy tính bỏ túi
3
4 = 0,75 ; 5
8 = 0,625 ; 6
25 = 0,24 ; 5
40 = 0,125
Bài 3:
Biểu thức được tính giá trị đó là: 4,5 × 6 – 7
- HS tham gia trò chơi
Đáp số:
a) 1494 c) 245, 504 b) 353,29 d) 4,6
3 Dặn dò : Nhắc HS về nhà xem lại cách sử dụng máy tính bỏ túi để cộng, trừ, nhân, chia các số
thập phân (tự cho ví dụ) Thực hành tính bằng 2 cách: theo quy tắc và dùng máy tính kiểm tra; ôn lại cách tính tỉ số phần trăm của hai số và các bài toán về tỉ số phần trăm, giờ sau tiếp tục mang máy tính bỏ túi tới lớp để học