Giáo án Toán 5 chương 2 bài 1: Viết các số đo diện tích dưới dạng số thập phân

VIẾT SỐ ĐO DIỆN TÍCH DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I.. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết cách viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân.. 2/Dạy-học bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ1 :*Gthiệu: - Tr

VIẾT SỐ ĐO DIỆN TÍCH DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN

I. MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Biết cách viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân

- Rèn HS :Biết đặt dấu phẩy phù hợp, viết số rõ Làm bài 1,2

II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: Kẻ sẵn bảng đơn vị đo diện tích

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:

1/KTBC:

- Gọi 3HS lên sửa BT, đồng thời kiểm tra VBT của HS

- GV: Sửa bài, nhận xét & cho điểm HS

2/Dạy-học bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HĐ1 :*Gthiệu: - Trg giờ học này ta cùng ôn tập

về bảng đơn vị đo diện tích và học cách viết các

số đo diện tích dưới dạng số thập phân

HĐ2 :*Ôn tập về các đơn vị đo diện tích

a.Bảng đơn vị đo diện tích:

-Y/c HS kể tên các đơn vị đo diện tích theo thứ

tự từ bé đến lớn.

-Gọi 1HS viết các đơn vị đo diện tích vào bảng

kẻ sẵn.

b.Quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề:

Y/c Nêu mối quan hệ giữa mét vuông vớiø

đề-xi-mét vuông,giữa đề-xi-mét vuông với đề-ca-đề-xi-mét vuông.

-Viết lên bảng 1m2 = 100dm2 = 1/100dam2

vào cột mét

-Nêu ; Y/c HS nêu tiếp với các đơn vị khác để

hoàn thành bảng

-Nêu: mối quan hệ của hai đơn vị đo diện tích

liền kề nhau

c Quan hệ giữa các đơn vị đo thông thường;

-Y/c HS nêu mối quan hệ giữa km2 ,ha, với m2,

giữa km2 và ha

.Hdẫn viết các số đo diện tích dưới dạng số thập

phân

-Ví dụ: Tìm số thập phân thích hợp điền vào chỗ

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- HS: Nhắc lại đề bài

-1HS nêu

-HS cùng thực hiện

HS trả lời cá nhân

3m2 5dm2 = .m2

-Y/c HS thảo luận tìm số thích hợp để đièn vào

chỗ trống

-Nhận xét cách tìm của HS

*Hoạt động3:Luyện tập:

Bài 1:

-Y/c HS đọc đề và tự làm bài

-chữa bài và cho điểm HS

Bài 2:

-Y/c HS đọc đề và tự làm bài

-chữa bài và cho điểm HS

Bài 3 : hướng dẫn HS khá giỏi làm bài

HS xung phong lên sửa

Gv nhận xét

HĐ4 :Củng cố:

- GV: T/kết giờ học

dặn : Làm BT & CBB sau

-HS thảo luận và nêu kết quả, sau

đó thống nhất cách làm

- 2HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp làm vào vở, nhận xét bài làm của bạn

- 1HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp làm vào vở, nhận xét bài làm của bạn

HS khá giỏi làm

1 em lên sửa bài

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :