CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊNMÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN I/ MỤC TIÊU: Giúp HS: - Hiểu và vận dụng được quy tắc chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương
Trang 1CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN
MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN I/ MỤC TIÊU:
Giúp HS: - Hiểu và vận dụng được quy tắc chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân
* YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân và vận dụng trong giải toán có lời văn
II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
-Vở bài tập toán ,vở ghi Bảng con,viết,bút chì,thước kẻ
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
A/ ỔN ĐỊNH
- Nhắc nhở HS giữ trật tự, chuẩn bị sách vở để học
B/ KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Chấm một số VBT toán
- Kiểm tra cả lớp : Tính nhẩm: 257,3 :10 ;
750,15 : 100 ; 8235,7 : 1000
- Yêu cầu HS làm bài vào bảng con
- Gọi HS gắn bảng con
- Kiểm tra bảng con
- Muốn chia một số thập phân cho 10 ; 100 ; 1000;
… ta làm thế nào ?
- GV nhận xét và chốt kết quả đúng
C/ BÀI MỚI
1/ Giới thiệu bài:
- Chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà
thương
tìm được là một số thập phân.
- HS lắng nghe và thực hiện
- 10 HS đưa vở lên chấm
- HS cả lớp làm bài vào bảng con
- 2 HS gắn bảng, trình bày cách làm
- Giơ bảng, nhận xét
- 2 HS nêu
- HS nghe và nhắc lại tựa bài
Trang 2- GV ghi tựa bài lên bảng, yêu cầu HS nhắc lại.
2/ Hướng dẫn thực hiện chia một số tự nhiên
cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một
số thập phân.
a) Ví dụ 1
- GV nêu bài toán ví dụ
- GV hỏi: Để biết cạnh của cái sân hình vuông dài
bao nhiêu mét chúng ta làm thế nào?
- Gọi HS đọc phép tính
- GV y/c HS thực hiện phép chia 27 : 4
- GV hỏi: Theo em ta có thể chia tiếp được hay
không? Làm thế nào Để có thể chia tiếp số dư 3
cho 4?
- GV nhận xét ý kiến của HS và nêu: Để chia tiếp
ta viết dấu phẩy vào bên phải thương (6) rồi viết
thêm 0 vào bên phải số dư 3 thành 30 và chia tiếp,
có thể làm như thế mãi
b) Ví dụ 2
- GV nêu ví dụ: Đặt tính vàthực hiện tính 43 : 52
- GV hỏi: Phép chia 43 : 52 có thể thục hiện giống
phép chia 27 : 4 không? Vì sao?
- GV: Hãy viết số 43 thành số thập phân mà giá trị
không thay đổi
- GV: Vậy để thực hiện 43 : 52 ta có thể thực hiện
43,0 : 52 mà kết quả không thay đổi
- GV y/c HS vừa lên bảng nêu rõ cách thực hiện
của mình
c) Qui tắc thực hiện phép chia
- GV hỏi: Khi chia một số tự nhiên cho một số tự
nhiên mà còn dư ta tiếp tục chia như thế nào?
3/ Luyện tập- thực hành
* Bài 1(a) trang 68 : Hoạt động cá nhân
- HS nghe và tóm tắt bài toán
- HS nêu
- HS đọc
- HS đặt tính và thực hiện phép chia
- HS phát biểu ý kiến trước lớp
- HS thực hiện tiếp phép chia theo hướng dẫn trên Cả lớp thống nhất cách chia
- HS nghe
- HS nêu
- HS nêu
- HS thực hiện đặt tính và tính 43,0 : 52
- 1 HS làm bài trên bảng
- HS nêu cách thực hiện phép tính trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét
- 3 đến 4 HS nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi, nhận xét và học thuộc quy tắc ngay tại lớp
Trang 3- GV yêu cầu HS áp dụng quy tắc vừa học tự đặt
tính và tính
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng
- GV yêu cầu HS nêu rõ cách tính của một số phép
chia sau:
12 : 5 75 : 12
- GV nhận xét và cho điểm HS
* Bài 2: trang 68 : Hoạt động nhóm 2
- GV gọi 1 HS đọc đề bài toán
- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp để tìm ra cách giải
rồi giải vào vở, 2 nhóm làm bài trên phiếu
- Gọi 2 nhóm dán phiếu, nhóm khác nhận xét
- GV nhận xét và chốt bài giải đúng :
Bài giải :
Số vải may một bộ quần áo là : 70 :25 = 2,8(m)
Số vải để may 6 bộ quần áo là : 2,8 x 4 = 16,8(m)
Đáp số : 16,8(m)
* Bài 3: trang 68 : GV y/c HS khá giỏi về nhà
làm
3/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ:
- Khi chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà
còn dư ta làm thế nào ?
- GV tổng kết tiết học
- Dặn dò HS về làm bài tập 3 trang 68; làm bài ở
VBTT tiết 66
- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập.
- 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở
- HS nhận xét bài làm của bạn, nếu bạn làm sai thì sửa lại cho đúng
- 2 HS nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi
và nhận xét
- 1 HS đọc đề bài HS cả lớp đọc thầm đề
- HS trao đổi theo cặp để tìm ra cách giải rồi giải vào vở, 2 nhóm làm bài trên phiếu
- 2 nhóm dán phiếu, nhóm khác nhận xét
- HS nhận xét bài làm của bạn, nếu bạn làm sai thì sửa lại cho đúng
- HS nêu
- HS nghe và ghi vở dặn dò về nhà thực hiện