MỤC TIÊU Giúp HS: Biết nhận dạng hình trụ, hình cầu.. Biết xác định đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu.. Giới thiệu hình trụ + GV đưa ra một vài hộp có dạng hình trụ và nêu: “Các hộp
Trang 1Bài 118 : GIỚI THIỆU HÌNH TRỤ GIỚI THIỆU HÌNH CẦU
I MỤC TIÊU
Giúp HS:
Biết nhận dạng hình trụ, hình cầu
Biết xác định đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Một số hộp có dạng hình trụ khác nhau: hộp sữa, hộp chè,…
Một số đồ vật có dạng hình cầu: quả bóng, quả địa cầu, viên bi,…
Vài tờ giấy A1 (hoặc vài bảng nhóm)
III MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1 KIỂM TRA BÀI CŨ
2 DẠY – HỌC BÀI MỚI
2.1 Giới thiệu hình trụ
+ GV đưa ra một vài hộp có dạng hình
trụ và nêu: “Các hộp này có dạng hình
trụ”
+ GV giới thiệu mặt đáy và mặt xung
quanh của hình trụ
+ HS quan sát và tự nêu một số đặc điểm của hình trụ: có hai mặt đáy là hai hình tròn bằng nhau và một mặt xung quanh
+ GV đưa ra hình vẽ một vài hộp không
có dạng hình trụ để giúp HS
+ HS nhận biết đúng về hình trụ, chẳng hạn:
+ GV cho HS giải thích tại sao chúng
không phải có dạng hình trụ (dựa vào
đặc điểm của hình trụ)
2.2 Giới thiệu hình cầu
Trang 2+ GV đưa ra một vài đồ vật có dạng
hình cầu và giới thiệu, ví dụ: “Quả bóng
này có dạng hình cầu”
+ GV đưa ra một vài đồ vật không có
dạng hình cầu để giúp HS nhận biết
đúng về hình cầu
2.3 Thực hành
Bài 1, 2:
+ HS thảo luận cặp đôi, chỉ ra hình nào
là hình trụ trong các dạng hình đã cho,
đồ vật nào có dạng hình cầu trong số các
đồ vật đã cho
+ GV gọi đại diện một vài nhóm báo
cáo kết quả
+ Các nhóm khác nhận xét Có thể cho
HS giải thích về kết quả
Bài 3:
+ Tổ chức thành trò chơi Tìm kiếm đồ
vật.
+ Chuẩn bị vài tờ giấy A1 (hoặc vài bảng
nhóm)
Cách chơi:
Chia lớp thành các nhóm nhỏ GV
nêu yêu cầu như bài tập 3 Phát lệnh để
các nhóm bắt đầu chơi trong một thời
gian nhất định, nhóm nào tìm được
nhiều nhất các đồ vật có dạng hình trụ
và hình cầu sẽ thắng
3 CỦNG CỐÙ DẶN DÒ
IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: