MỤC TIÊU Giúp HS: Có biểu tượng về thể tích hình hộp chữ nhật.. Tìm ra được cách tìm và công thức tính thể tích của hình hộp chữ nhật.. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Hình hộp chữ nhật có kích
Trang 1Bài 114 : THỂ TÍCH HÌNH HỘP CHỮ NHẬT
Tiết 114 : Tuần : 23 Ngày dạy :
I MỤC TIÊU
Giúp HS:
Có biểu tượng về thể tích hình hộp chữ nhật
Tìm ra được cách tìm và công thức tính thể tích của hình hộp chữ nhật
Biết vân dụng công thức để giải một số bài tập có liên quan
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Hình hộp chữ nhật có kích thước xác định trước (theo đơn vị đề-xi-mét) và một số hình lập phương có cạnh 1cm
Hình phóng to các hình vẽ trong SGK
III MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1 KIỂM TRA BÀI CŨ
2 DẠY – HỌC BÀI MỚI
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO
VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
2.1 Hình thành biểu tượng và
công thức tính thể tích của hình
hộp chữ nhật
+ GV giới thiệu mô hình trực quan
về hình hộp chữ nhật và khối lập
phương xếp trong hình hộp chữ
nhật
+ HS quan sát để bước đầu có biểu tượng về thể tích của hình hộp chữ nhật
+ GV treo hình phóng to hình vẽ
hình hộp chữ nhật lên bảng và nêu
vấn đề (như ví dụ - SGK )
+ GV lần lượt treo các hình vẽ
hình hộp chữ nhật có hình lập
phương xếp ở trong (như ví dụ –
SGK) lên bảng, phát vấn để HS
tìm được hướng giải (như – SGK)
và giải được bài toán:
Thể tích của hình hộp chữ nhật là:
5 3 4 = 60 (cm3)
+ HS quan sát kết quả của bài toán (có thể cho HS nêu lại 5cm, 3cm, 4cm là 3 kích thước của hình hộp chữ nhật) và tự rút ra
Trang 2được quy tắc tính thể tích của hình hộp chữ nhật
+ GV vẽ hình hộp chữ nhật lên bảng,
giới thiệu các kí hiệu V, a, b, c
+ HS tự nêu công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật (như SGK)
+ Vài HS nhắc lại quy tắc và công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật
2.2 Thực hành
Bài 1:
+ HS đọc và tìm hiểu yêu cầu của bài
+ HS làm từng phần vào bảng con
+ Khi chữa, GV nên cho HS nêu rõ
cách tính
Bài 2:
+ GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ
khoiá gỗ GV nêu câu hỏi: “Muốn
tính được thể tích khối gỗ ta làm
như thế nào?”
+ HS thảo luận nhóm đôi để tìm ra hướng giải HS nêu hướng giải chẳng hạn:
- Chia khối gỗ thành hai hình hộp chữ nhật, chẳng hạn chia như hình dưới đây:
- Tính tổng thể tích của hai hình chữ nhật
- HS làm bài vào vở, một HS làm trên bảng lớn để tiện chữa bài
Bài 3:
+ GV yêu cầu + HS quan sát hình vẽ bể nước trước và sau
khi bỏ hòn đá vào và nhận xét
+ GV nhận xét các ý kiến của HS
và kết luận: Lượng nước dâng cao
hơn (so với sau khi bỏ hòn đá vào
bể) là thể tích của hòn đá
15cm
12cm
6cm 5cm
8cm
Trang 3+ GV phát vấn để HS nêu hướng
giải
+ HS làm bài vào vở, một số HS làm trên bảng lớn để chữa bài
Bài giải
Thể tích của hòn đá bằng thể tích của hình hộp chữ nhật (phần nước dâng lên) có đáy là đáy của bể cá và chiều cao là:
7 – 5 = 2 (cm) Thể tích hòn đá là:
10 10 2 = 200 (cm 3 )
Đáp số: 200 cm 3
3 CỦNG CỐ DẶN DÒ
IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: