BẢNG ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN I .MỤC TIÊU : Giúp HS: - Ơn lại các đơn vị thời gian đã học và mối quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian thơng dụng.. Quan hệ giữa thế kỷ và năm, năm và ngày,
Trang 1BẢNG ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN
I MỤC TIÊU : Giúp HS:
- Ơn lại các đơn vị thời gian đã học và mối quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian thơng
dụng Quan hệ giữa thế kỷ và năm, năm và ngày, số ngày trong các tháng, ngày và giờ, giờ
và phút, phút và giây.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng đơn vị đo thời gian (phĩng to) chưa ghi kết quả ở bên phải dấu bằng
trong bảng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.KIỂM TRA BÀI CŨ :
2 BÀI MỚI :
Hoạt động 1:
* Mục tiêu: Hệ thống hĩa các đơn vị đo thời
gian và mối quan hệ giữa các đơn vị đo.
* Cách tiến hành:
a) Bảng đơn vị đo thời gian:
Yêu cầu HS viết ra nháp tên tất cả các đơn
vị đo thời gian đã học
Gọi một vài HS đọc kết quả
GV nhận xét
GV treo bảng phụ, yêu cầu HS thảo luận
nhĩm đơi về thơng tin trong bảng
Gọi HS nối tiếp trả lời miệng theo các câu
hỏi của GV
-Yêu cầu 2 HS nhắc lại tồn bộ bảng đơn vị đo
thời gian
GV: 1 năm thường cĩ 365 ngày, cịn năm
nhuận cĩ 366 ngày, cứ 4 năm liền thì cĩ 1 năm
nhuận, sau 3 năm thường thì đến 1 năm nhuận
Hỏi: Nêu tên các tháng trong năm ?
Hỏi: Nêu tên các tháng cĩ 31 ngày ?
Hỏi: Nêu tên các tháng cĩ 30 ngày ?
HS viết ra nháp, đọc kết quả viết.
- HS cả lớp lắng nghe và đọc nhẩm theo.
- HS ghi nhớ.
- 2004 , 2008 , 2012…
- Số chỉ năm nhuận là số chia hết cho 4.
- HS thực hành theo cặp đơi.
- Một năm rưỡi = 1,5 năm
1 thế kỷ = 100 năm
1 năm = 12 tháng
1 năm = 365 ngày
1 năm nhuận = 366 ngày
1 tuần lễ = 7 ngày
1 ngày = 24 giờ
1 giờ = 60 phút
Trang 2Hỏi: Tháng 2 cĩ bao nhiêu ngày ?
GV cĩ thể hướng dẫn HS
Yêu cầu HS thực hành
b) Ví dụ về đổi đơn vị đo thời gian:
GV treo bảng, mỗi tổ giải quyết một nhiệm
vụ, thảo luận nhĩm đơi
Nêu cách làm
Hỏi: 216 phút là bao nhiêu giờ, làm thế nào
biết ?
Nêu cách làm khi chuyển sang đơn vị đơn
GV: khi chuyển từ đơn vị lớn sang đơn vị
nhỏ: ta lấy số đo của đơn vị lớn nhân với cơ số
(giữa đơn vị lớn và đơn vị nhỏ)
Khi chuyển từ đơn vị nhỏ sang đơn vị lớn,
ta lấy số đo của đơn vị nhỏ chia cho cơ số (giữa
đơn vị lớn và đơn vị nhỏ
= 12 tháng x 1,5 = 18 tháng
- Lấy số tháng của 1 năm nhân với số năm.
3
2 giờ = 60 phút x
3
2 = 40 phút
- Lấy số phút của 1 giờ nhân với số giờ.
0,5 giờ = 60 phút x 0,5 = 30 phút.
- HS trả lời: 216 phút = 3,6 giờ
Hoạt động 2:
* Mục tiêu: Rèn kỹ năng xác định mốc thời
gian và chuyển đổi đơn vị đo.
* Cách tiến hành:
Bài 1 :
GV lưu ý HS: Cách để xác định thế kỷ
nhanh nhất
HS đọc đề bài.
HS thảo luận nhĩm đơi để tìm ra câu trả lời.
HS trình bày.
Bài 2: Gv tổ chức HS làm bài cá nhân. -- HS đọc đề bài.HS làm bài vào vở.
- HS đọc nối tiếp bài làm, giải thích.
- HS nhận xét.
Bài 3:
- Gọi HS lên bảng làm bài và giải thích cách làm
- Hỏi: Đơn vị mới cần chuyển sang so với đơn vị
đã cho như thế nào ?
- Nêu cách làm
Hoạt động 3 : củng cố -dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Ghi nhớ các cơng thức
- Chuẩn bị bài cho tiết sau
- HS đọc đề bài.
- HS làm bài vào vở.
- Viết số thích hợp vào chỗ trống.
- Chuyển từ đơn vị nhỏ sang đơn vị lớn Lấy số đo của đơn vị nhỏ chia cho hệ số của 2 đơn vị.
Trang 3Ruùt kinh nghieäm: