CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN CHO MỘT SỐI .MỤC TIÊU : Giúp HS: - Biết thực hiện phép chia số đo thời gian với 1 số.. Yêu cầu HS nêu phép tính cần thực hiện.. Yêu cầu HS thảo luận nhĩm đơi tìm cá
Trang 1CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN CHO MỘT SỐ
I MỤC TIÊU : Giúp HS:
- Biết thực hiện phép chia số đo thời gian với 1 số
- Vận dụng để giải một số bài tốn thực tiễn
- HS yếu :làm bài đơn giản
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1 KIỂM TRA BÀI CŨ : bài 2;3 tiết “nhân số đo thời gian”
2 BÀI MỚI :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1:
* Mục tiêu: Hình thành kỹ năng chia số đo
thời gian cho 1 số tự nhiên.
* Cách tiến hành:
GV nêu bài tốn như SGK (trang 136).
Hỏi: Muốn biết thờ gian trung bình phải
đấu 1 ván cờ ta làm phép tính gì ?
Giới thiệu đây là phép chia số đo thời gian.
GV hướng dẫn HS đặt tính và tính.
42 phút 30 giây : 3 = ? i.HS theo dõi cách thực hiện
GV nêu bài tốn như SGK (trang 136).
Yêu cầu HS nêu phép tính cần thực hiện.
Yêu cầu HS thảo luận nhĩm đơi tìm cách
đặt tính và thực hiện tính.
Gọi 1 HS lên bảng đặt tính và tính.
Yêu cầu HS nhận xét bước tính đầu tiên.
Yêu cầu HS nêu cách làm tiếp theo (gợi ý
đổi ra phút nếu HS ko biết).
Yêu cầu HS thực hiện.
GV xác nhận kết quả.
Yêu cầu HS nêu lại cách làm.
Kết luận.
7 giờ 40 phút : 4 = ?
Lấy số đo của từng loại dơn vị chia cho số chia, nếu cịn dư chuyển sang đơn vị nhỏ hơn rồi chia tiếp
Hoạt động 2:
* Mục tiêu: Rèn luyện kĩ năng chia số đo thời
gian.
* Cách tiến hành:
7 phút 40 giây 4
3 giờ 1 giờ
7 phút 40 giây 4
3 giờ = 180 phút
220 phút 1 giờ 55 phút
20 phút 0
Trang 2Bài 1 :
Yêu cầu HS đọc đề bài.
Gọi 4 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp
làm bài vào vở.
GV đánh giá.
HS nêu cách thực hiện
Nhận xét
Bài 2 : Gọi 1 HS lên bảng làm bài, HS dưới
lớp làm bài vào vở.
HS trình bày bài giải trên bảng Yêu cầu
giải thích cách tính trong bài.
Yêu cầu HS nhận xét.
GV đáng giá.
Yêu cầu HS nêu cách trình bày phép tính
trong bài tốn cĩ văn.
HĐ3 :CỦNG CỐ -DẶN DÒ :
Nhận xét tiết học.
Ghi nhớ cách tính.
- Chuẩn bị bài cho tiết sau
HS đọc đề, tìm hiểu yêu cầu
4 giờ 30 phút : 3 = 1 giờ 30 phút
Đáp số: 1 giờ 30 phút
Rút kinh nghiệm :
Trang 3LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU : Giúp HS:
- Rèn kỹ năng nhân và chia số đo thời gian
- Vận dụng tính giá trị biểu thức và giải các bài tốn thực tiễn đơn giản cĩ liên quan
- HS yếu : Phối hợp bạn làm bài, ghi lời giải đúng
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1 KIỂM TRA BÀI CŨ :
2 BÀI MỚI :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1:
* Mục tiêu: Rèn kỹ năng nhân và chia số đo
thời gian
* Cách tiến hành:
Bài 1:
Gọi 4 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp làm
bài vào vở.
Yêu cầu HS nhận xét.
GV đánh giá.
Tính được đáp số:
a) 9 giờ 42 phút b) 12 phút 4 giây c) 14 phút 52 giây d) 2 giờ 4 phút
Bài 2:
Yêu cầu HS đọc đề bài.
Gọi 4 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp làm
bài vào vở.
GV quan sát giúp HS cịn yếu.
Gọi HS nhận xét, chữa bài.
GV đánh giá.
Tính được đáp số:
a) 18 giờ 15 phút b) 10 giờ 55 phút c) 2 phút 59 giây d) 25 phút 9 giây
Bài 3:
Yêu cầu HS đọc đề bài
Thảo luận nhĩm đơi tìm cách làm
Gọi HS nêu cách làm
Gọi 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp làm bài
vào vở
(Chọn 1 trong 2 cách làm tại lớp, về nhà làm cách
cịn lại)
GV: cả 2 cách làm trên đều đúng nhưng cách 1
thuận tiện và nhanh hơn
Cách 1: Tính tổng số sản phẩm rồi nhân với thời gian làm 1 sản phẩm
Đáp số: 17 giờ
Cách 2: Tính thời gian mỗi lần làm rồi cộng kết quả lại với nhau
Đáp số: 17 giờ
o HS nhận xét
Trang 4Bài 4:
Yêu cầu HS đọc đề bài
Hỏi: Bài toán có yêu cầu gì ?
Yêu cầu HS làm bài vào vở
Gọi HS nối tiếp nhau trình bày, giải thích kết quả
Yêu cầu HS nêu cách làm
HS nhận xét, GV đánh giá
HĐ2 :CỦNG CỐ -DẶN DÒ :
Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài cho tiết sau
Điền dấu (so sánh các số đo thời gian)
Kết quả:> , = , <
Thực hiện chuyển đổi hoặc tính toán trước khi so sánh
Rút kinh nghiệm: