127 CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN CHO MỘT SỐ I- MỤC TIÊU: - Biết cách thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số.. - Vận dụng phép chia số đo thời gian để giải các bài toán có liên quan.. - Đ
Trang 1(127) CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN CHO MỘT SỐ
I- MỤC TIÊU:
- Biết cách thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số.
- Vận dụng phép chia số đo thời gian để giải các bài toán có liên quan.
II- CHUẨN BỊ:
- Vở, sách giáo khoa.
III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Kiểm tra (4 phút)
2 Bài mới: (32 phút)
a) Ví dụ 1:
42phút
30giây
3
giây
0 30
giây
00
2
7giờ
40phút
4
3giờ =180
phút
1 giờ 55 phút
222phú
t
20phú
? Muốn nhân số đo thời gian với một số ta làm như thế nào?
! 2 học sinh lbảng làm bài về nhà
- Giáo viên nhận xét, cho điểm
- Giới thiệu bài, ghi đầu bài
* Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ
- Đưa ví dụ
? Hải thi đấu cả ba ván cờ hết bao lâu thời gian?
? Muốn biết trung bình thời gian mỗi ván ta làm như thế nào?
- Đó là phép chia, các em hãy làm việc nhóm 2 tìm cách thực hiện phép chia này
! Trình bày
- Giáo viên nhận xét
? Vậy 42phút 30giây chia 3 bằng bao nhiêu?
? Qua ví dụ trên, em hãy cho biết khi thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số chúng ta thực hiện như thế nào?
- Đưa ví dụ 2
! 1 học sinh tóm tắt bài toán
? Muốn biết vệ tinh nhân tạo đó quay một vòng quanh trái đất hết bao lâu chúng ta phải làm như thế nào?
! 1 học sinh lên bảng, lớp làm bảng tay
! Nhận xét bài làm lên bảng
- Giáo viên nhận xét, cho điểm
? Vậy 7 giờ 40 phút chia 4 được
- Trả lời
- 2 học sinh lên bảng
- Nghe
- Nghe và nhắc lại
- Quan sát
- Trả lời
- Thảo luận nhóm thực hiện phép chia
+ Đổi ra cùng một đơn vị
- Trả lời
- Thực hiện chia từng số
đo theo từng đơn vị cho
số chia
- Quan sát
- 1 học sinh lên bảng
- Trả lời
- 1 học sinh lên bảng, lớp viết phép tính bảng tay
- Trả lời
Trang 20
* Luyện tập:
1 Tính:
2 Tóm tắt
Thời gian trung bình
để người thợ làm được
một dụng cụ là:
4giờ 30 phút : 3 = 1 giờ 30
phút.
Đáp số: 1 giờ 30 phút.
3 Cñng cè:
(3 phót)
bao nhiêu giờ, bao nhiêu phút?
? Khi thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số, nếu phần dư khác 0 thì ta làm tiếp như thế nào?
* Hoạt động 2: Luyện tập
! Đọc bài 1
! 2 học sinh lên bảng, lớp làm vở
! Nhận xét bài lên bảng
- Giáo viên kết luận, cho điểm
! Đọc bài 2
? Người thợ làm việc từ lúc nào?
? Người thợ ấy làm việc đến khi nào?
? Người ấy làm được mấy dụng cụ?
? Muốn biết làm một dụng cụ hết bao lâu thời gian, chúng ta làm như thế nào?
! 1 học sinh lên bảng, lớp làm vở
! Nhận xét bài làm trên bảng
- Giáo viên kết luận, cho điểm
? Muốn chia số đo thời gian cho một số ta có thể làm như thế nào?
- Hướng dẫn bài về nhà
- Nhận xét tiết học
- Ta chuyển đổi sang đơn vị nhỏ hơn liền kề
để gộp với đơn vị của hàng ấy và tiếp tục chia
- 1 học sinh
- 2 học sinh lên bảng, lớp làm vở
- Nhận xét bài làm của bạn lên bảng
- 1 học sinh đọc bài
- Trả lời
- 1 học sinh lên bảng, lớp làm vở
- Nhận xét bài làm của bạn
- Nối tiếp trả lời
Trang 3* Bài soạn Toán 5 *
TOÁN
(128) LUYỆN TẬP
I- MỤC TIÊU:
- Rèn kĩ năng thực hiện nhân số đo thời gian với một số, chia số đo thời gian cho một số.
- Vận dụng để tính giá trị của biểu thức và giải các bài toán có liên quan.
II- CHUẨN BỊ:
- Vở, sách giáo khoa.
III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Kiểm tra (4 phút)
2 Bài mới: (32 phút)
* Luyện tập:
1 Tính:
a)
b)
c)
d)
2 Tính
a) 18 giờ 15 phút
b) 10 giờ 55 phút
c) 2 phút 59 giây
d) 15 phút 9 giây
? Muốn nhân số đo thời gian với một số, chia số đo thời gian cho một số ta làm như thế nào?
! 2 học sinh lbảng làm bài về nhà
- Giáo viên nhận xét, cho điểm
- Giới thiệu bài, ghi đầu bài
? Bài toán 1 yêu cầu làm gì?
? Muốn nhân số đo thời gian với một số, chia số đo thời gian cho một số ta làm như thế nào?
! 2 học sinh lên bảng, lớp làm vở
! Nhận xét bài làm của hai bạn lên bảng
- Giáo viên kết luận, cho điểm
! Đọc thầm bài 2
? Bài toán 2 yêu cầu gì?
- Như vậy thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức có số đo thời gian giống như các biểu thức
số mà các em đã được học
! 4 học sinh lên bảng, lớp làm vở
! Nhận xét bài lên bảng
- Giáo viên kết luận, cho điểm
- Trả lời
- 2 học sinh lên bảng
- Nghe
- Nghe và nhắc lại
- Tính
- 2 học sinh nối tiếp trình bày
- 2 học sinh lên bảng, lớp làm vở
- Nhận xét
- Nghe
- 1 học sinh đọc
- Tính giá trị biểu thức
- Nghe giáo viên hướng dẫn
- 4 học sinh lên bảng, lớp làm vở
- Nhận xét
Trang 4* Bài soạn Toán 5 *
3
Cả hai lần người đó
làm được số sản phẩm
là: 8 + 7 = 15 (sản phẩm)
Thời gian làm 15 sản
phẩm là:
1 giờ 8 phút x 15 =
17giờ
4 Điền dấu thích hợp
vào chỗ chấm
3 Củng cố:
(3 phút)
! 1 học sinh đọc bài 3
? Người thợ làm 1 sản phẩm hết bao lâu?
? Người đó làm bao nhiêu sản phẩm?
? Bài toán hỏi gì?
? Thời gian làm cả hai lần là thời gian làm của bao nhiêu sản phẩm?
- Vậy chúng ta phải tính thời gian làm của 15 sản phẩm
! 1 học sinh lên bảng, cả lớp làm vở
! Nhận xét bài làm của bạn
- Giáo viên kết luận, cho điểm
? Ngoài cách làm trên, bạn nào còn
có cách làm nào khác?
! Đọc bài 4 và nêu cách làm
! 1 học sinh lên bảng, lớp làm vở
! Nhận xét bài lên bảng
- Giáo viên kết luận, cho điểm
? Bài học hôm nay củng cố cho chúng ta kiến thức gì?
! Nhắc lại nội dung bài học
- Giáo viên nhận xét giờ học
- Hướng dẫn bài về nhà
- 1 học sinh đọc bài
- Trả lời
- Nghe hướng dẫn
- 1 học sinh lên bảng, lớp làm vở
- Nghe
- Trình bày
- 1 học sinh đọc và trả lời
- 1 học sinh lên bảng, lớp làm vở
- Nhận xét
- Trình bày
- Nối tiếp trả lời