Hướng dẫn tổ chức & điều hành câu lạc bộ BÓNG ĐÁ (tẬP 2)

Huấn luyện bóng đá là một phần rất quan trọng của hoạt động này, dự án đã xây dựng một số tài liệu hướng dẫn để truyền cảm hứng và luôn khuyến khích các câu lạc bộ CLB không ngừng cải th

hướng dẫn tổ chức & điều hành câu lạc bộ bÓng đÁ (tẬP 2)

club guide 2

giới thiệu

Dự án Bóng đá cộng đồng tại Việt Nam (FFAV) luôn nỗ lực nhằm hỗ trợ các CLB đảm bảo chất lượng các hoạt động của mình Huấn luyện bóng đá là một phần rất quan trọng của hoạt động này, dự án đã xây dựng một số tài liệu hướng dẫn để truyền cảm hứng và luôn khuyến khích các câu lạc bộ (CLB) không ngừng cải thiện kết quả hoạt động

Hầu hết các tài liệu hướng dẫn đều cần có các khóa tập huấn giới thiệu, việc này

là cần thiết để ban chủ nhiệm và các thành viên CLB biết cách sử dụng những tài liệu một cách hiệu quả nhất, nhưng cũng có một vài tài liệu được thiết kế theo kiểu

tự hướng dẫn người đọc

Bản Hướng dẫn tổ chức điều hành câu lạc bộ số 2, có thể được đọc và sử dụng bởi bất kỳ ai muốn tìm hiểu thêm về các yếu tố khác nhau để tạo ảnh hưởng tốt đến hoạt động thường xuyên tại CLB, đồng thời hướng dẫn này cũng đưa ra các gợi ý để giúp công tác quản lý CLB được tốt hơn

Phần lớn thông tin tài liệu này được xây dựng bởi Liên đoàn bóng đá Na Uy (NFF),

và được trải nghiệm thành công theo thời gian Các nội dung đã được điều chỉnh phù hợp với bối cảnh của Việt Nam, nhưng cũng có thể áp dụng cho bất cứ ai tham gia vào hoạt động điều hành CLB, không phân biệt địa bàn hoạt động của CLB đó.Chúc bạn may mắn trong việc điều hành CLB của mình!

Huế, tháng 02 năm 2015

Anders Krystad, Giám đốc FFAV

MỤc lỤc

CHƯƠNG I: TRIẾT LÝ BÓNG ĐÁ PHONG TRÀO CỦA NFF, VFF VÀ FFAV 5

CHƯƠNG II: TRẺ EM THAM GIA BAN CHỦ NHIỆM CLB 22

CHƯƠNG III: TUYỂN PHỤ HUYNH LÀM TÌNH NGUYỆN VIÊN 30

CHƯƠNG VI: CÁC GIÁ TRỊ TRONG BÓNG ĐÁ TRẺ EM 39

CHƯƠNG IV: LỜI KHUYÊN CHO HUẤN LUYỆN VIÊN BÓNG ĐÁ TRẺ EM 40

CHƯƠNG V: LỜI KHUYÊN CHO HUẤN LUYỆN VIÊN BÓNG ĐÁ THANH

CHƯƠNG VII: CÔNG TÁC THÔNG TIN TẠI CLB 54

chưƠng i: tRiẾt lÝ bÓng đÁ PhOng tRàO cỦA VFF Và FFAV đỊnh nghĨA, nguYÊn tẮc Và hướng dẫn.

-giới thiệu

Triết lý bóng đá phong trào của Bóng đá cộng đồng tại Việt Nam (FFAV) cùng nền tảng với triết lý của Liên đoàn bóng đá Na Uy (NFF), Liên đoàn Bóng đá Việt Nam (VFF), Liên đoàn bóng đá Châu Âu (UEFA), Liên đoàn bóng đá Châu Á (AFC) và FIFA

Bóng đá dành cho tất cả mọi người, phải vui vẻ đồng thời mang tính thách thức,

nó gồm những khả năng để phát triển cầu thủ và phát triển về mặt xã hội cho con người Những ai muốn chơi bóng đều có thể chơi và tận hưởng trò chơi này trong một môi trường an toàn khi vui vẻ cùng bè bạn

FFAV tin rằng sự hiểu biết và áp dụng phù hợp triết lý trên là yêu cầu để xây dựng thành công nền bóng đá tại bất kỳ quốc gia nào Không có và không thực hiện theo triết lý đó, bóng đá chuyên nghiệp không thể phát triển thành công, như thể một kim

tự tháp bóng đá mà thiếu đi nền móng, hay như xây dựng một mái nhà mà không

có các bức tường

Tuy nhiên, mục đích xây dựng một nền bóng đá phong trào có chất lượng và có tính cường độ cao không chỉ để cải thiện mặt chuyên nghiệp của bóng đá mà nó còn đạt được mục đích chơi bóng của nhiều người Ngoài ra việc tập hợp những ai yêu thích chơi bóng, các đội bóng và hỗ trợ họ phát triển bền vững cũng sẽ giúp họ trở thành thành viên của một gia đình bóng đá toàn cầu Theo cách nghĩ này, các khía cạnh

xã hội như được sát cánh với những người có cùng mối quan tâm đến bóng đá là một yếu tố quan trọng, và nghiên cứu cho thấy đây là yếu tố quan trọng nhất đối với tất cả những người tham gia hoạt động này

Bóng đá chứa đựng các giá trị nội tại, chẳng hạn như đội bóng là một cộng đồng nhỏ, trong đó chúng ta đều phụ thuộc lẫn nhau, và mọi người đều có vai trò quan trọng và giá trị như nhau Bóng đá dạy chúng ta biết tôn trọng nhau với tư cách là cầu thủ, với đồng đội, đối thủ, huấn luyện viên và trọng tài

Bóng đá tăng cường sức mạnh thể chất; cải thiện năng lực trí óc giúp đưa ra quyết định nhanh chóng Bóng đá giúp có sức khỏe tốt hơn, v.v

“chƠi đẸP”, “tÔn tRỌng”, “nÓi KhÔng Với chỦ nghĨA Phân biỆt” v.v

là tất cả những ví dụ mà cơ quan quản lý bóng đá nêu rõ và nêu bật những giá trị nội tại này

Vì sao trẻ em và thanh thiếu niên chơi bóng đá?

Liên đoàn bóng đá Anh: Nghiên cứu “Trẻ của bạn, tiếng nói của bạn” - Your Kids, Your Say (Anh)

Nỗ lực hết mình còn quan trọng hơn cả việc giành chiến thắng 321

Cháu yêu bóng đá vì nó rất vui 282

Đây thực sự là một môn chơi rất hay và cháu yêu nó 248

Môn này giúp cháu giữ được vóc dáng và khỏe mạnh 235

Cháu thích gặp gỡ bạn bè mới thông qua bóng đá 232

Cháu thích chơi bóng cùng bạn bè 198

Cháu thích học hỏi những kỹ năng mới 140

Cháu thích thi đấu cùng những đội khác 116

Cháu thực sự thích ghi bàn / ngăn chặn đối phương ghi bàn 103

Với cháu, điều quan trọng là cháu biết nỗ lực để thắng trận 99

Cháu thích những người có kỹ thuật 23

Cháu chơi bóng vì nó làm bố mẹ cháu vui 20

Cháu thích phô diễn kỹ thuật của mình 7

Với cháu, điều quan trọng là chiến thắng tại giải vô địch 3 (Nguồn: Liên đoàn bóng đá Anh, Cuộc khảo sát ‘Your Kids, Your Say’, 2011)

Các cuộc khảo sát ở Na Uy và các nước khác cũng củng cố cho dữ liệu này; phong

độ, việc giành chiến thắng, các kỹ năng, v.v Không phải là điều trọng yếu với trẻ em

và thanh thiếu niên Nếu chúng ta không nghĩ đến điều này, chúng ta sẽ có thể mất

đi một số trong những tài năng lớn nhất của bóng đá mà chúng ta từng thấy

Để kích thích, thúc đẩy và thực hiện hoạt động bóng đá phòng trào ở Việt Nam, mọi thành phần trong giới bóng đá cần thừa nhận tầm quan trọng của hoạt động phong trào, khởi xướng việc công nhận hoạt động phong trào, xây dựng các hệ thống tổ chức hoạt động và các hoạt động giáo dục/đào tạo giúp vạch ra những tiêu chí thích hợp bao gồm cả các vấn đề xã hội và thể thao

Kỹ năng sống

Bên cạnh các giá trị nội tại của bóng đá, mô hình của FFAV còn mang lại các giá trị

bổ sung; đó là các hợp phần Kỹ năng sống quan trọng Các kỹ năng này được giới

thiệu thông qua các trò chơi và trận đấu vui nhộn, nội dung giáo dục được đưa vào

và lồng ghép một cách tự nhiên trong các buổi tập và thi đấu

Hiện FFAV đang hoạt động trên các lĩnh vực có chủ đề như sau:

• Giáo dục Dinh dưỡng (Chiến dịch “Một mục tiêu” của Liên đoàn bóng đá Châu

á - AFC)

• Giáo dục nguy cơ bom mìn (Dự án giảm thiểu bom mìn)

• Giáo dục An toàn giao thông

• Môi trường

• Phòng chống HIV/AIDS và sự kỳ thị

• Kỹ năng giao tiếp

• Vệ sinh cá nhân và môi trường

Các CLB/huyện/vùng dự án xác định chủ đề, đưa ra nội dung và thông điệp thông

qua các hoạt động kỹ năng sống của mình Phương pháp của FFAV được sử dụng

để triển khai bằng các bài tập, hoạt động vui với bóng

định nghĩa bóng đá phong trào

Có thể lập luận rằng mọi hoạt động chơi bóng vì tiền là bóng đá chuyên nghiệp, và

phần còn lại là bóng đá phong trào Một số liên đoàn bóng đá đã đơn giản hóa định

nghĩa này Mô hình của FFAV chú trọng sâu hơn vấn đề này như sau:

• Mọi hoạt động bóng đá dành cho trẻ em, từ 5 đến 12 tuổi, đều được xem là bóng

đá phong trào, và phải hoàn toàn mang tính không cạnh tranh

• Hoạt động bóng đá thanh thiếu niên, ở độ tuổi từ 13-19, không liên quan trực

tiếp đến các đội bóng năng khiếu, các học viện bóng đá v.v cũng là bóng đá

phong trào Tuy nhiên, loại hình này có thể vừa mang tính cạnh tranh và không

cạnh tranh

• Hoạt động bóng đá dành cho người lớn, từ 15 đến 19 tuổi, không thuộc giải

chuyên nghiệp hay bán chuyên, cũng là bóng đá phong trào Loại hình này có

thể vừa mang tính cạnh tranh vừa không cạnh tranh

Do đó bóng đá phong trào bao gồm bất kỳ CLB bóng đá nào được thành lập bởi

những người bạn, trong trường học tại tất cả các cấp (từ tiểu học đến đại học), tại

các doanh nghiệp, ở các tổ chức và các cơ sở, trong các Sở, ban, ngành và cơ quan

nhà nước, trong lực lượng cảnh sát và quân đội v.v nhằm tạo cơ hội chơi bóng mà

không hoặc phải cố gắng trở thành chuyên nghiệp

Tham gia hoạt động bóng đá phong trào thích hợp là dựa trên sở thích và tình yêu

dành cho bóng đá của người chơi, chứ không phải dựa vào kỹ thuật cá nhân hay

mong muốn của cha mẹ/huấn luyện viên/giáo viên đặt ra cho đội bóng hoặc cầu thủ

FFAV đặc biệt chú trọng sự tham gia và thời gian chơi bình đẳng của các em

nữ trong hoạt động bóng đá trẻ em.

Từ khi bắt đầu hoạt động tại Huế vào năm 2003, FFAV đặt ra một yêu cầu nghiêm ngặt là mỗi CLB phải có 50% nam và 50% nữ tham gia Chúng tôi sẽ không hỗ trợ cũng như không cho phép tham gia dự án của FFAV nếu CLB không đáp ứng được yêu cầu này

Điều này đã hoàn toàn thay đổi nhận thức tại tỉnh Thừa Thiên Huế rằng bóng đá là trò chơi của nam giới, và giờ thì nam và nữ muốn chơi bóng đều nhiều như nhau Đây là điểm độc đáo duy nhất tại Việt Nam, và việc nhân rộng mô hình của FFAV đòi hỏi phải tuân theo nguyên tắc quan trọng này

Trong một số trường hợp, cần gặp gỡ phụ huynh của các em gái để họ hiểu và chấp nhận, và cho phép con mình tham gia

Trong quá trình nhân rộng mô hình của FFAV, yêu cầu 50% nam và 50% nữ là tuyệt đối tại các trường tiểu học và trung học, và chúng tôi khuyến nghị nên áp dụng yêu cầu này đối với những người ở trên độ tuổi nêu trên

Đảm bảo thời gian chơi bình đẳng trong hoạt động bóng đá trẻ em (5 – 12) Trong nhóm tuổi này: Không chú trọng đến kỹ năng của người chơi và để ai cũng được chơi Việc để các em trên ghế dự bị suốt trận đấu và không thay người, hoặc lập đội hình 1 và đội hình 2 sẽ khiến các em mất hứng thú chơi bóng

Mọi nghiên cứu đều cho thấy lý do quan trọng nhất khiến ta bỏ bóng đá khi còn nhỏ

là bạn thân của ta rời CLB Điều này có nghĩa là một Messi tiếp theo có thể bỏ bóng

đá vì huấn luyện viên không để bạn thân của họ chơi bóng

đào tạo

Công tác huấn luyện trong bóng đá phong trào

Huấn luyện viên, lãnh đạo đội bóng và trọng tài trong bóng đá phong trào có vai trò

phần nào khác nhau hơn là trong bóng đá bán chuyên và chuyên nghiệp Điều này

phải được thể hiện trong toàn bộ hệ thống đào tạo

Ví dụ:

• Huấn luyện viên phải biết nhiều hơn và quan tâm nhiều hơn đến các khía cạnh

xã hội như sự tôn trọng, fair play, kỹ năng giao tiếp hay sự quan tâm đến môi

trường, sự quan tâm đến đồng đội, đối phương… trong công tác đào tạo nhóm/

đội Các bài tập phải vui hơn, nhưng vẫn có ý nghĩa và trọng tâm

• Lãnh đạo đội bóng phải để các em và thanh thiếu niên tự trực tiếp tham gia nhiều

hơn vào các quá trình ra quyết định về bất cứ điều gì cần thực hiện với các cầu

thủ

.• Trọng tài không chỉ quyết định đúng sai bằng thẻ vàng và thẻ đỏ, đá phạt và phạt

đền v.v mà còn đóng vai trò của người hướng dẫn trong trận đấu Hướng dẫn

các em và thanh thiếu niên bằng một nụ cười và đưa ra lời khuyên sẽ giúp mọi

người có trải nghiệm tốt hơn trong trận đấu

Huấn luyện tách biệt

Với những người tham gia các khóa đào tạo bóng đá phong trào, thì kiến thức nền

về bóng đá của họ có thể rất khác nhau Kinh nghiệm của NFF ở Na Uy cho thấy

đặc biệt là nữ giới, những người chưa từng tự mình chơi bóng, cảm thấy một chút

khó chịu khi chơi cùng nam giới giàu kinh nghiệm, những người có sự nghiệp dài

trong bóng đá

Kết quả là, các khóa học tách biệt dành cho những bà mẹ muốn làm huấn luyện viên

có thể hưởng lợi từ việc tham gia các khóa học riêng

Tài liệu huấn luyện theo độ tuổi cụ thể

Mọi nhóm tuổi trong bóng đá trẻ em cần những bài tập được thiết kế đặc biệt dành

cho nhóm tuổi đó Các bài tập dành cho cầu thủ 6-7 tuổi khác với các nhóm tuổi tiếp

theo, chẳng hạn 8-9 tuổi v.v Điều này phải được thể hiện trong những khóa đào tạo

huấn luyện viên

AFC hiện đang xây dựng các tài liệu thể hiện được điều này FFAV sẽ dịch sang tiếng Việt những tài liệu đó

công tác huấn luyện

Sợi chỉ đỏ

Mô hình của FFAV sử dụng các bài tập trong mọi nhóm tuổi đều có mục đích trong quá trình phát triển của từng cầu thủ, điều này thậm chí áp dụng ngay cả khi các em còn rất nhỏ, cũng như chiến lược phát triển đội bóng Trong bóng đá trẻ em và thanh thiếu niên, các bài tập vẫn vui vẻ, nhưng nó có mục tiêu rõ ràng; ví dụ, khả năng đưa

ra quyết định nhanh, chất lượng sút bóng, chất lượng chuyền bóng v.v

Công cụ huấn luyện trực tuyến S2S chỉ dẫn rất rõ ràng về phương pháp này

(Xem tại: www.s2s.net)

Bài tập khởi động

Mô hình của FFAV khuyến khích sử dụng các bài khởi động vui với bóng Hãy để các

em bắt đầu khởi động bằng cách chơi bóng, huấn luyện viên sẽ tham gia cùng các

em Một số kiểu trận đấu đã được thiết kế để đáp ứng yêu cầu này

Một lần nữa, kiểu chơi này giúp cải thiện những kỹ năng chuyên môn và khả năng đưa ra quyết định nhanh trong trận đấu

Tính cường độ cao

Mọi bài tập nên có cường độ cao

Huấn luyện viên phải tránh để nhiều người chơi phải xếp hàng dài chờ thực hành bài

tập, cũng như tránh việc diễn thuyết dài dòng (Chúng tôi luôn khuyến khích các HLV

cần có công tác chuẩn bị tốt trước mỗi buổi tập, để càng em tiếp xúc bóng càng sớm

càng tốt, dùng thị phạm thay lời nói và phải luôn khuyến khích động viên các em)

Để đảm bảo điều này, phải có đủ số bóng cần thiết Lý tưởng thì mỗi cầu thủ cần có

một quả bóng, nếu không ít nhất mỗi hai cầu thủ phải có một quả bóng

Thay vì xếp 2 hàng với 10 cầu thủ mỗi hàng, hãy xếp 5 hàng với 4 cầu thủ trong mỗi

hàng v.v

Quy mô nhóm tập

Nếu nhóm tập quá ít cầu thủ hoặc thậm chí tệ hơn là quá nhiều, hoạt động sẽ bị ảnh

hưởng Nếu nhóm quá ít cầu thủ = cầu thủ không có đủ hành động và chơi rất ít Nếu

nhóm quá lớn, huấn luyện viên không có cơ hội theo dõi và hướng dẫn các cá nhân

Nếu khoảng cách tuổi tác trong các nhóm đào tạo quá lớn, ví dụ các em 6 tuổi tập

cùng nhóm với các em 12 tuổi, thì huấn luyện viên cũng gặp khó khăn trong việc đưa

ra các bài tập có trọng tâm tốt cho tất cả các cầu thủ

Vì vậy, FFAV khuyến nghị nên tổ chức các đội bóng trong trường dựa vào nhóm tuổi

để tạo cơ sở cho việc tập luyện

FFAV có tiêu chuẩn mỗi huấn luyện viên dẫn dắt tối đa 2 đội 1 đội = tối thiểu 10 cầu

thủ

Không phạt

Huấn luyện viên của FFAV không bao giờ được phép phạt cầu thủ, hoặc một nhóm

các cầu thủ Kỷ luật kém, vi phạm các quy tắc và quy định v.v phải được báo cáo

cho Ban chủ nhiệm CLB, và sẽ bị xử lý theo quy trình chính thức

Việc bắt cầu thủ hoặc một nhóm cầu thủ chạy nhiều vòng quanh sân, phạt v.v vì thi

đấu kém, là điều không bao giờ được phép

Hoạt động ưu tiên riêng

Khi giới thiệu cầu thủ mới cũng như nhóm mới vào các hoạt động bóng đá, thời gian đầu việc luyện tập riêng có thể là một công cụ hữu ích Có thể đạt được mục đích tạo sự tự tin bằng cách sử dụng phương pháp này

Đặc biệt đối với cầu thủ khuyết tật không có nền tảng bóng đá thì điều này dường như rất quan trọng

Mục tiêu chung là cho mọi hoạt động, các cá nhân và các nhóm được tham gia 100%, nên biện pháp tách biệt chỉ được coi là một công cụ để đạt được điều này

Phản ứng với các nhận xét không tích cực

Phải xử lý ngay lập tức bất kỳ nhận xét không tích cực nào của huấn luyện viên, trọng tài, cầu thủ trong đội hoặc trong đội đối phương, của phụ huynh hoặc cổ động viên, ví dụ la ó, mắng, có hành động không đẹp khi có cầu thủ mắc lỗi, gây áp lực cho cầu thủ khi thi đấu, phạt… Điều này không được chấp nhận, và nói chung trọng tài cần để ý xử lý điều này Thậm chí có thể dừng trận đấu lại nếu có phát hiện về lạm dụng v.v

FFAV đã phát triển và giới thiệu các hướng dẫn dành cho phụ huynh tại các hoạt động gọi là “thẻ xanh”, thông qua các buổi họp phụ huynh, tại các giải bóng đá v.v cùng các hướng dẫn rõ ràng

Hướng dẫn dành cho phụ huynh

1 Hỗ trợ hoạt động CLB của các em - thông qua các cuộc họp của Hội phụ

huynh của CLB, các giá trị của bóng đá và CLB được tăng cường

2 Tham dự tại các buổi tập luyện và các trận đấu của các em– phụ huynh – các

bạn đóng vai trò quan trọng với cả các cầu thủ và môi trường trong CLB

3 Khuyến khích tất cả cầu thủ, (khi đang thắng và lúc đang bị dẫn bàn – điều này

mang

lại cảm giác an toàn và hạnh phúc, và thúc đẩy cầu thủ ở lại với gia đình bóng

đá

4 Tất cả chúng ta phải trách nhiệm đối với bầu không khí trong suốt trận đấu bóng

đá – khen ngợi cả hai đội vì đã chơi tốt và chơi đẹp

5 Tôn trọng quyết định của huấn luyện viên – đối thoại mang tính xây dựng về

các quyết định và công tác chỉ đạo trận đấu sau trận đấu, và với lãnh đội

6 Tôn trọng quyết định của trọng tài – ngay cả khi quý vị hoàn toàn không đồng

ý!

7 Con của các bạn mới là cầu thủ trên sân Cư xử một cách tích cực và ủng hộ

– quý vị sẽ là một cổ động viên và là một đồng đội tốt!

Kích cỡ bóng

Không bao giờ dùng bóng quá lớn cho các cầu thủ Các cầu thủ nhỏ nhất (4t-6t) có

thể dùng bóng số 3, hay chỉ là bóng nhựa nhẹ Các em (7t-12t) và thanh thiếu niên

(13t-19t) dùng bóng số 4

Bóng số 5 được dùng trong bóng đá người lớn, và trong các đội năng khiếu từ tuổi

15

Kích thước cầu môn

Thông thường, loại cầu môn được thiết kế trong tập luyện, và các bài tập đối kháng

ít người trong các buổi tập là quá nhỏ Kích thước cầu môn dành cho bóng đá 7

người và bóng đá 11 người, cũng như bóng đá bãi biển và futsal đều theo quy định

quốc tế Trong bóng đá 3 người và bóng đá 5 người và trong tập luyện: bạn nên

dùng cầu môn lớn để giúp các em có nhiều cơ hội hơn để ghi bàn và tăng cảm giác

thành thạo

Bóng đá 3 người không cần thủ môn và tập luyện theo nhóm nhỏ: cầu môn tối thiểu

là 2 x 1 mét Khi có thủ môn (bóng đá 4 người): cầu môn 3 x 2 mét

Bóng đá 5 người và tập luyện theo nhóm vừa: 3 x 2 mét

Kích thước sân khuyến nghị

Đánh giá nhanh sau hoạt động

Mô hình của FFAV yêu cầu tại tất cả các buổi tập, dù là tập luyện hay thi đấu, phải

có đánh giá nhanh với các cầu thủ, việc này giúp huấn luyện viên nhận được thông

tin phản hồi từ cầu thủ theo trải nghiệm của họ từ buổi tập/trận đấu

Điều này có thể dễ dàng thực hiện bằng cách đặt 3 chóp cách nhau 5-6 mét; 1 đỏ, 1

vàng và 1 xanh lá cây Cầu thủ sau đó di chuyển đến chóp đỏ nếu có điều gì sai hay

tệ đối với họ, di chuyển đến chóp vàng nếu là buổi tập/ trận đấu tạm chấp nhận và

chóp xanh lá cây nếu mọi thứ đều ổn Huấn luyện viên sau đó sẽ hỏi nhóm đến chóp

xanh lá cây xem điều gì là tốt, và sau đó giải quyết các vấn đề của nhóm đến chóp

đỏ (nếu có) (Luôn bắt đầu với điều tích cực, không phải với điều tiêu cực!)

Huấn luyện viên cần ghi lại thông tin phản hồi này vào báo cáo giám sát đơn giản

sau mỗi hoạt động, để ghi lại quá trình phát triển

Các bài kiểm tra kỹ năng

Mọi CLB nên có và áp dụng các bài kiểm tra vì cầu thủ thích thử thách bản thân, để

đánh giá sự phát triển của họ

Trang thiết bị

Dĩ nhiên sẽ thật tuyệt nếu ai cũng có đồng phục đầy đủ, bọc ống chân, túi xách, giày

đá bóng phù hợp v.v nhưng các CLB cần tách bạch rõ giữa cái gì là phải có, và cái

gì là có thì tốt

Nhiều bóng là điều hoàn toàn bắt buộc Một nơi an toàn để chơi cũng quan trọng

như bóng

Áo bib nhiều màu nhìn rất đẹp, và do đó chúng quan trọng hơn cả đồng phục

Thành viên CLB có thể tự làm chóp và cầu môn, vì vậy nếu thiếu ngân sách; hãy tự

làm chúng

Quá trình và công cụ phát triển CLB

Phần tiếp theo sau việc thành lập CLB là quan trọng, thế giới không giậm chân tại chỗ, mà nó luôn thay đổi Các cộng đồng địa phương cũng vậy và do đó CLB cũng cần phải luôn thay đổi và phát triển

FFAV đã phát triển “công cụ phát triển CLB” Công cụ được thực hiện giúp CLB đánh giá thực tại và lập kế hoạch hành động cho thời gian tiếp theo Việc thực hiện quá trình này, bằng cách sử dụng “công cụ phát triển CLB” sẽ giúp CLB thành lập, điều hành hiệu quả và giúp phát triển các CLB

Các thành viên CLB ở các cấp được khuyến khích tham gia vào quá trình này, ít nhất là 2 năm/1 lần

Các loại hoạt động

Mỗi nhóm tuổi cần được có các loại hoạt động bóng đá khác nhau Mọi người đều phải tham gia các buổi tập luyện thường xuyên, nhưng tham gia vào các trận đấu thì khác nhau

Các Ngày hội bóng đá vui của FFAV (có thể tổ chức theo cấp trường học, thôn xã, huyện và cấp tỉnh) đã trở nên rất phổ biến Vì đây là sự kiện diễn ra trong 1 ngày, không đấu loại trực tiếp và đá chung kết, nên chỉ cần chuẩn bị việc di chuyển và một bữa ăn trưa Do đó, sự kiện này rất hiệu quả về mặt chi phí, và mọi cầu thủ đều về nhà như những người chiến thắng

Các giải vô địch Mini, các giải bóng đá vào cuối tuần, các giải cúp nhỏ và lớn; tất

cả đều có thể được tổ chức với các mức chú trọng khác nhau về độ tuổi và mức độ

cạnh tranh

Nguồn nhân lực tại CLB

Đến nay, hầu hết các tham dự viên tham gia các khóa tập huấn bóng đá của FFAV

là giáo viên, và phần lớn trong đó là giáo viên thể dục Để tìm nguồn nhân lực bền

vững cho sau này, phụ huynh của trẻ và thanh thiếu niên phải được tham gia vào

CLB và họ phải nỗ lực để trở thành huấn luyện viên, lãnh đạo CLB và trọng tài

FFAV khuyến khích CLB thành lập Hội phụ huynh của CLB bóng đá, các Phụ huynh

đại diện cho tất cả các phụ huynh của thành viên CLB vì họ có sự quan tâm trực tiếp

đến con của mình

Bóng đá thanh thiếu niên: đa dạng các hoạt động

Do bóng đá thanh thiếu niên nhanh chóng trở nên cạnh tranh hơn đối với hầu hết

cầu thủ, thách thức đặt ra cho các CLB là giữ càng nhiều cầu thủ càng lâu càng tốt

tại các CLB của mình (Xem luận điểm ở trên; tại sao cầu thủ rời CLB) Hãy bắt đầu

với đội 1, đội 2, đội 3 thay vì chỉ ưu tiên người giỏi nhất, trong đó những thanh thiếu

niên có thể không có kỹ năng giỏi hoặc ít có tham vọng, vẫn có thể được tham gia

hoạt động bóng đá của CLB

Huấn luyện viên cũng cần nỗ lực đa dạng hóa các nhiệm vụ giao cho mỗi cầu thủ

trong các buổi huấn luyện, vì khả năng của các cầu thủ luôn ở những mức độ khác

nhau Sự thuần thục là điểm cốt yếu; nếu mọi cầu thủ có thể về nhà sau mỗi buổi tập

cùng cảm giác thuần thục, đây đã là một thành công Điều này cũng được áp dụng

ở bóng đá trẻ em

Tiến trình ra quyết định

Vì các hoạt động bóng đá cấp phong trào là dành cho các cầu thủ, nên họ phải luôn

được tham gia vào mọi quy trình ra quyết định

Khẩu hiệu của FFAV là: “Không có gì về chúng ta mà thiếu chúng ta!” Điều này

giúp các em và thanh thiếu niên có quyền sở hữu lớn đối với CLB và các hoạt động

của CLB

Quy trình của các CLB FFAV:

• Mỗi đội bóng trong CLB bầu một cầu thủ đại diện vào Ban cầu thủ Cầu thủ đại diện này giúp chuyển những mong muốn, đề xuất từ các cầu thủ trong đội bóng đến Ban chủ nhiệm CLB thông qua Ban cầu thủ

• Ban cầu thủ bầu một nữ và một nam vào Ban chủ nhiệm CLB để thay mặt các cầu thủ chuyển tiếp những ý kiến, đề xuất từ các đội bóng đá Ban chủ nhiệm; đóng góp vào quá trình lập kế hoạch; chuyển tải những thông tin từ Ban chủ nhiệm đến các đội bóng và các cầu thủ

• FFAV cung cấp các khóa tập huấn đặc biệt dành cho các lãnh đạo này qua các lớp tập huấn lãnh đạo đồng đẳng

.• Đại diện cầu thủ có trách nhiệm báo cáo lại với những người đã chọn họ

Tất cả các đối tác liên quan tại CLB được yêu cầu thực hiện quy trình tương tự: Các phụ huynh bầu ra đại diện của họ, các giáo viên bầu ra đại diện của họ, Hội Phụ nữ/Đoàn thanh niên (nếu tham gia tại CLB) bầu ra đại diện của họ v.v

Chính quyền địa phương chỉ định đại diện của họ, thường là hiệu trưởng

Logo và bản sắc của CLB

Mỗi CLB nên có logo của riêng mình, để tăng tính tự hào và sở hữu CLB FFAV khuyến khích mọi cầu thủ thi đua trong việc thiết kế các mẫu logo và đề xuất tên của CLB, và sau đó chọn một biểu tượng và tên mà nhiều người thích nhất

Việc cho cộng đồng địa phương biết bạn là ai (thành viên CLB và cầu thủ bóng đá), bạn từ đâu đến và bạn yêu thích điều gì có sức ảnh hưởng đến tất cả mọi người thuộc mọi thế hệ, và sức ảnh hưởng này thậm chí có thể được tăng cường bằng cách sở hữu áo của CLB và những trang phục khác mà thành viên mua được

Trở thành thành viên chính thức của gia đình bóng đá

Để tổ chức được tất cả các CLB bóng đá như đã nêu ở trên, chiến lược liên kết các CLB với Liên đoàn bóng đá cấp tỉnh phải là một phần quan trọng của triết lý này

Phong trào bóng đá quần chúng cần được lãnh đạo, và tất nhiên có thể cải thiện chất lượng của phong trào nếu Liên đoàn bóng đá tỉnh chịu trách nhiệm chỉ đạo, giúp về công tác tổ chức các hoạt động bóng đá và và các hoạt động đào tạo huấn luyện viên, lãnh đạo CLB và trọng tài Chi phí hoạt động cho Liên đoàn bóng đá tỉnh phải được chi trả bằng phí thành viên từ các CLB

Liên đoàn bóng đá tỉnh phải có ít nhất một điều phối viên được chỉ định cho hoạt

động bóng đá phong trào

Học hỏi lẫn nhau

Cần thiết lập các hình thức khác nhau trong việc trao đổi kinh nghiệm giữa các CLB;

từ cấp xã, cấp huyện đến cấp tỉnh Lúc này, các lãnh đạo CLB, huấn luyện viên và

trọng tài có thể học hỏi lẫn nhau với mục đích cải thiện hoạt động tại CLB của mình

Hình thức này còn có chức năng như một diễn đàn xã hội để mọi người cùng chia

sẻ một mối quan tâm chung đối với môn thể thao vua này

Không phân biệt đối xử!

Bóng đá toàn cầu dựa trên một nguyên tắc rất rõ ràng: Không phân biệt đối xử trong

bóng đá dưới bất kì hình thức nào Mọi hoạt động bóng đá phải dành cho tất cả mọi

người; không quan tâm đến xuất thân, quan điểm tôn giáo hay chính trị, khuyết tật,

giới tính, xu hướng giới tính v.v

Bóng đá phải đề cập đến việc này, và chống lại bất kỳ dấu hiệu phân biệt đối xử nào

An toàn và an ninh cho trẻ em

Việc triển khai mô hình của FFAV đòi hỏi sự chấp thuận và hiểu rõ các Hướng dẫn

bảo vệ trẻ em của FFAV Trong tất cả các CLB đều phải có một cán bộ chăm sóc

và bảo vệ trẻ em, mọi cầu thủ phải biết phải làm gì và gặp ai nếu có điều gì không

đúng đang xảy ra

FFAV hợp tác cùng Hội bảo vệ quyền trẻ em Việt Nam (VACR) trong việc tập huấn

cho phụ huynh, giáo viên, cầu thủ và việc giám sát mọi hoạt động của FFAV

Hợp tác

Không chỉ những tổ chức trong cấu trúc bóng đá mới tổ chức các hoạt động bóng

đá Các tổ chức phi chính phủ quốc tế (INGOs) và các tổ chức phi chính phủ địa

phương (local NGOs) cũng có thể làm điều đó FFAV khuyến khích các cơ quan

quản lý bóng đá hợp tác với những tổ chức này, để đưa bóng đá vươn xa đến cộng

đồng, cũng như đảm bảo chất lượng của các hoạt động bóng đá được tổ chức

chưƠng ii: tRẺ EM tROng bAn chỦ nhiỆM clb

ban cầu thủ – đại diện đội bóng

Bối cảnh:

• FFAV muốn giáo dục các em để trở thành một phần của Ban chủ nhiệm CLB

• FFAV muốn tiếng nói của cầu thủ được lắng nghe

Vì sao các em nên tham gia Ban chủ nhiệm CLB?

• Thông qua hệ thống sau, mỗi cầu thủ trong CLB đều có cơ hội được lắng nghe

thông qua một cầu thủ được bầu chọn trong đội của mình

• CLB là dành cho cầu thủ, đó là lý do tại sao các cầu thủ phải là một phần của

quy trình ra quyết định

• Sự hợp tác giữa Ban chủ nhiệm CLB và các cầu thủ rất quan trọng liên quan đến

khía cạnh tham gia của cầu thủ và khả năng có một quy trình dân chủ trong CLB

• Hệ thống này giúp các cầu thủ cảm thấy có ý thức trách nhiệm trong việc hỗ trợ

sự phát triển của CLB

• Nhận định sau đây trích từ hội thảo truyền thông của nhân viên và rất đúng với

lý do tại sao FFAV cần phát triển dự án “Trẻ em tham gia Ban chủ nhiệm CLB”

• Không có gì về chúng ta mà thiếu chúng ta (FFAV sử dụng phương pháp tiếp

cận có sự tham gia trong tất cả quá trình lập quyết định)

• FFAV là một tổ chức hợp tác phát triển

• Mọi hoạt động của FFAV được tổ chức theo phương pháp tiếp cận dựa trên

Quyền con người

• FFAV tạo cơ hội cho mọi trẻ em trong độ tuổi từ 6-15 để chơi bóng nếu các em

muốn

Đội bóng

• Mỗi đội trong một CLB (6t-15t) bầu một cầu thủ vào “Ban cầu thủ” của CLB

• Cầu thủ tham gia Ban cầu thủ phải do chính các cầu thủ của đội bóng bầu ra, không phải do HLV hay người lớn chỉ định

• Quy trình bầu chọn phải do từng đội thực hiện

• Có hai cách để thực hiện điều này:

1) Bầu kín – mỗi cầu thủ trong đội viết tên cầu thủ mà mình muốn bầu làm đại diện cho đội vào Ban cầu thủ Ví dụ, các cầu thủ chọn một từ ba hoặc bốn cầu thủ tình nguyện ứng cử

2) Bầu công khai – Các cầu thủ bỏ phiếu bằng cách giơ tay để bầu cho một trong

ba hoặc bốn cầu thủ tình nguyện ứng cử

• Trước cuộc họp của Ban cầu thủ, các đội cần tập trung và thảo luận cách thức hoạt động của CLB về những vấn đề như sau;

Hoạt động, thời gian tập luyện, phương pháp tập luyện, đề xuất cải thiện cho CLB, an toàn và các hoạt động xã hội dành cho các em hoặc những điều khác ảnh hưởng đến đội bóng

• Người được đội chọn ra chịu trách nhiệm nêu các vấn đề này với Ban cầu thủ

• Quan trọng là người được bầu thực sự nêu lên các luận điểm của các đội bóng chứ không phải của riêng của họ vì họ là người đại diện của các đội (đây là một trong những nội dung nêu trong “Hướng trẻ em tham gia các ban điều hành”)

Ban cầu thủ

• Ban cầu thủ là một nhóm dân chủ được các cầu thủ bầu ra để đại diện cho các cầu thủ trong CLB

• Mỗi đội trong CLB đều có một (hoặc hai) thành viên trong Ban cầu thủ (tùy theo

số lượng các đội trong CLB)

• Nhiệm vụ của Ban cầu thủ là quan tâm đến quyền lợi của đội bóng CLB, đảm bảo quyền lợi của các cầu thủ được bảo vệ

Ví dụ: nếu một số cầu thủ hoặc đội bóng gặp một vấn đề nào đó (thời gian tập luyện, hoạt động của CLB, vấn đề với huấn luyện viên, hay chỉ là muốn đề xuất điều gì đó với Ban cầu thủ v.v.) thì Ban cầu thủ sẽ thảo luận về vấn đề này và quyết định xem

họ nên nêu vấn đề đó ra Ban chủ nhiệm CLB không

• Trường hợp gửi đề nghị lên Ban chủ nhiệm CLB cần:

Cụ thể – Có mục tiêu rõ ràng, dễ hiểu

Ban chủ nhiệm CLB

Ban cầu thủ

Mọi đội bóng trong clb

Cơ cấu tổ chức của một CLB có trẻ em tham gia Ban chủ nhiệm CLB

Khả thi – Có thể đạt được trong một khoảng thời gian xác định.

Có thể đánh giá - Có thể thấy được kết quả sau một khoảng thời gian xác định.

Ban Cầu thủ bầu 2 đại diện là 1 nam, 1 nữ tham gia Ban Chủ nhiệm CLB

• Quy trình bầu chọn cũng tương tự – bầu kín hoặc công khai

• Hai cầu thủ được bầu sẽ là đầu mối liên kết giữa các đội và Ban chủ nhiệm CLB

• Ban cầu thủ có vai trò quan trọng liên quan đến khả năng các cầu thủ được nhìn

nhận và được đối xử nghiêm túc

• Nếu Ban chủ nhiệm CLB muốn có thông tin phản hồi hoặc ý kiến của những cầu

thủ (các thành viên CLB) về một trường hợp đặc biệt thì họ có thể sử dụng hai

cầu thủ được lựa chọn này để nêu câu hỏi cho Ban cầu thủ, sau đó Ban cầu thủ

sẽ thông tin cho mỗi đội

Đội bóng liên quan cần lưu ý quyết định này

Thách thức liên quan đến cầu thủ trong Ban chủ nhiệm Câu lạc bộ

Có một số thách thức liên quan đến cầu thủ trong Ban chủ nhiệm Câu lạc bộ, nhưng tất cả những thách thức đó đều có thể tháo gỡ Tuy nhiên, chúng ta cần phải lưu ý những thách thức như:

• Các thành viên của Ban chủ nhiệm có thể không xem trọng ý kiến của cầu thủ

vì họ thường không quen với việc lắng nghe ý kiến của trẻ em

• Thành viên trẻ trong Ban chủ nhiệm liệu có dám đưa ra ý kiến của mình với các thành viên lớn tuổi trong Ban chủ nhiệm (Hiệu trưởng, giáo viên và huấn luyện viên) không?

(Bước 5)

3 Cần phải có một học sinh nam và một học sinh nữ tham gia vào Ban chủ nhiệm

Câu lạc bộ

4 Tất cả các thành viên (trẻ em và người lớn) cần phải hiểu rằng tại sao chúng ta

muốn đưa các em tham gia vào Ban chủ nhiệm Câu lạc bộ, họ cần phải hiểu

những gì câu lạc bộ có thể đạt được từ điều này

5 Bằng cách làm này, câu lạc bộ có điều kiện tốt hơn để phát triển nhóm mục tiêu

của mình – trẻ em.

6 Các thành viên câu lạc bộ và cả Ban chủ nhiệm Câu lạc bộ cần phải có suy nghĩ

mở và tích cực về mọi công việc liên quan đến hoạt động của CLB

7 Để thực hiện thành công, các cầu thủ được tuyển chọn vào Ban cầu thủ và Ban

chủ nhiệm Câu lạc bộ phải được tập huấn trước khi bắt đầu triển khai

8 Tất cả thành viên trong Ban cầu thủ cần phải được tập huấn vì họ cần phải biết

câu lạc bộ hoạt động như thế nào (kênh giao tiếp)

9 Các thành viên lớn tuổi trong Ban chủ nhiệm Câu lạc bộ cần phải được “tập

huấn/” để hiểu tầm quan trọng của khái niệm trẻ em tham gia CLB - Đó là khái

niệm gì và đồng thời cần tôn trọng nó

Tập huấn cho các em trong Ban chủ nhiệm Câu lạc bộ

Các em cần được tập huấn những gì để có thể trờ thành thành viên của Ban chủ

nhiệm Câu lạc bộ?

Câu hỏi này có thể được trả lời bằng nhiều cách khác nhau phụ thuộc vào chúng ta

muốn tập huấn chi tiết như thế nào, nhưng các em cũng cần có một số kỹ năng cơ

bản như:

Quá trình tuyển chọn Biết quá trình tuyển chọn diễn ra như

thế nào, cả quá trình tuyển chọn bí mật

và công khai

Tự tin và tự trọng Mong muốn trở thành thành viên trong

Ban chủ nhiệm Câu lạc bộ và Ban cầu thủ

Khả năng quản lý và vai trò lãnh đạo Biết các nhiệm vụ của một thành viên

Ban chủ nhiệm và biết cần phải có kiến thức gì (cái gì, ai và như thế nào) Biết vai trò của mình là gì nếu trở thành đại diện của đội bóng trong Ban chủ nhiệm

và Ban cầu thủ Tìm hiểu về cơ cấu tổ chức của câu lạc bộ

Hợp tác tốt với các nhóm tuổi trong câu lạc bộ

Mọi người cần phải hiểu tầm quan trọng của sự hợp tác giữa trẻ em với người lớn vì sự phát triển của câu lạc bộ

Có tầm nhìn về tương lai của Câu lạc

bộ và biết cách lên kế hoạch hành động

Chúng ta đang ở đâu và chúng ta muốn phát triển đến đâu (phân tích điểm mạnh, điểm yếu và các thách thức: GAP) Hiểu ý nghĩa của những

từ – cái gì – như thế nào – ai – khi nào

trong một kế hoạch hành động

Khả năng giao tiếp và hùng biện Dám nói lên và đưa ra ý kiến của mình

trong một cuộc họp của Ban chủ nhiệm hay trong cuộc họp của Ban cầu thủ Học nhiều cách giao tiếp và học cách nói trước đám đông như là một công

cụ để nói lên quan điểm của mình một cách hiệu quả

Khả năng huấn luyện Có khả năng huấn luyện và biết các lợi

ích trong việc sử dụng khả năng huấn luyện như là một công cụ

Mô hình vai trò Tìm hiểu mô hình vai trò cho các cầu

thủ khác

Các lợi ích của cá nhân trong tương lai

Có một số lợi ích trong tương lai đối với các em tình nguyện trở thành đại diện của

đội bóng:

Sự tham gia vào Ban chủ nhiệm/Ban cầu thủ sẽ được các nhà tuyển dụng xem là

một điểm tích cực khi các em tìm kiếm việc làm trong tương lai Những năng lực

được rèn luyện này sẽ cũng sẽ hỗ trợ tích cực cho việc hình thành các phẩm chất

tốt trong tương lai của các em và trong sự nghiệp bóng đá nếu các em theo đuổi

Kết luận

FFAV tin rằng điều này có thể thực hiện được nếu chúng ta tiến hành cẩn thận và

giải thích với các bên liên quan (cầu thủ, phụ huynh, các thành viên câu lạc bộ khác

và các thành viên Ban chủ nhiệm Câu lạc bộ) vì sao FFAV muốn có trẻ em tham

gia vào Ban chủ nhiệm Câu lạc bộ và tầm quan trọng của việc lắng nghe ý kiến của

các em

Thông điệp của FFAV

“Không có gì về chúng ta mà thiếu chúng ta”

FFAV sử dụng phương pháp tiếp cận có sự tham gia trong tất cả quá trình ra quyết

định

1 Để đạt được điều này, chúng ta cần phải bắt đầu với một câu lạc bộ mô hình

ở mỗi tỉnh

2 FFAV bắt đầu dự án bằng cách mời tất cả các thành viên trong Ban chủ nhiệm

Câu lạc bộ từ các câu lạc bộ mô hình được tuyển chọn tham gia một cuộc họp

để giải thích về các lợi ích và giải thích vì sao chúng tôi muốn thực hiện dự án

này

3 Sau đó Ban chủ nhiệm của mỗi câu lạc bộ mời tất cả thành viên của mình (trẻ

em và người lớn) và sẽ tiến hành công việc giải thích như trên Đại diện của

FFAV nên tham gia cuộc họp này nhằm cung cấp thêm các thông tin và hướng

dẫn Phương pháp thực hiện

4 Khi FFAV và câu lạc bộ đã sẵn sàng, việc tập huấn cho các em tình nguyện

tham gia có thể bắt đầu

5 Đợt thử nghiệm sẽ kéo dài trong bao lâu còn phụ thuộc nhiều yếu tố, nhưng sẽ

không ít hơn một năm và việc kiểm tra ở mỗi tỉnh sẽ khác nhau

chưƠng iii: hướng dẫn tuYỂn chỌn PhỤ huYnh làM tÌnh nguYỆn

ViÊn

bối cảnh

FFAV đã hoạt động tại Việt Nam từ năm 2001 Dự án đã phát triển từ một dự án quy

mô nhỏ với chỉ hai cán bộ nay đã có 16 cán bộ toàn thời gian, 80 tình nguyện viên,

171 câu lạc bộ bóng đá, 17.468 em tham gia chơi bóng, 5075 lượt người được tập

huấn để trở thành huấn luyện viên, lãnh đạo và trọng tài Dựa vào sự lớn mạnh của

dự án, nhu cầu cần có quan điểm và ý kiến cả bên ngoài và bên trong là cần thiết

Bóng đá phong trào ở tỉnh Thừa Thiên Huế được tổ chức thông qua các câu lạc bộ

trường học (Đáng tiếc là vẫn có nhiều em bỏ học, điều này có nghĩa là nhiều em

không có được cơ hội tham gia những hoạt động như thế này) Cần phải tổ chức

các câu lạc bộ bóng đá bền vững trong cộng đồng để đảm bảo tất cả trẻ em đều có

cơ hội tham gia

Đá bóng là một hoạt động miễn phí Bất cứ ai cũng có thể tham gia, không phụ thuộc

vào tình hình kinh tế Để làm được điều này, các câu lạc bộ đang phụ thuộc vào các

tình nguyện viên hỗ trợ các hoạt động cho trẻ em Hướng dẫn này được thực hiện

nhằm chỉ ra các mặt tích cực liên quan đến vấn đề tình nguyện và vì sao việc này là

quan trọng đối với cả các em và bố mẹ/tình nguyên viên

Vì sao sự tham gia của người lớn lại quan trọng?

Câu lạc bộ là một tổ chức dân chủ, ở đó tất cả thành viên điều có thể nói lên suy nghĩ của mình Ở Na Uy, hầu hết các câu lạc bộ được bố mẹ, anh chị và những người khác điều hành, những người này tình nguyện làm việc miễn phí để tạo cho các em nhỏ cơ hội được tham gia chơi thể thao Đội bóng của các em được huấn luyện bởi bố mẹ hoặc anh chị của các em Những người có con em chơi bóng đá

có thể tham gia vào việc điều hành đội bóng và câu lạc bộ Nếu mỗi người làm mỗi việc thì không ai phải làm quá nhiều việc Nếu không ai làm gì thì sẽ không có đội bóng hay hoạt động nào dành cho các em Hiện tại, Việt Nam có khoảng 90 triệu dân và số dân tăng lên nhanh chóng Trong tương lai sẽ không có đủ tiền để chi trả cho huấn luyện viên của các em vì thế chúng ta cần bố mẹ tình nguyện tham gia để các hoạt động có thể tiếp tục

Điều quan trọng là bố mẹ và gia đình các em nên đến xem các trận đấu Các đội bóng và câu lạc bộ hoàn toàn phụ thuộc vào sự tham gia của gia đình các em Những em có anh chị có thể kèm cặp các em nhỏ hơn chơi bóng Gia đình của các cầu thủ có thể dễ dàng quen biết và kết bạn với các gia đình khác Việc có nhiều kiến thức và yêu thích bóng đá không quan trọng mà điều quan trọng hơn là tham gia vào môi trường xã hội và hòa nhập

Bằng cách tham gia công tác tình nguyện, bạn cũng có cơ hội tham gia các khóa đào tạo như đào tạo huấn luyện viên, lãnh đạo CLB hoặc người hướng dẫn Đây là một trong những lợi ích của công tác tình nguyện Trong câu lạc bộ, bạn cũng có cơ hội tham gia vào quá trình ra quyết định Tiếng nói của bạn rất quan trọng!

Sẽ là một thuận lợi nếu câu lạc bộ thành lập hội phụ huynh Hội phụ huynh này

sẽ chọn ra một ban, ban này sẽ được các bố mẹ trong câu lạc bộ bầu ra Ban này sẽ đảm bảo sự tham gia của các phụ huynh và có trách nhiệm đảm bảo môi trường bóng đá an toàn cho con em mình Ban này sẽ đại diện cho tất cả phụ huynh trong câu lạc bộ và phát triển quan hệ hợp tác tốt đẹp giữa gia đình và câu lạc bộ bằng cách:

• Hành động vì một môi trường xã hội tốt đẹp hơn

• Khởi đầu các hoạt động xã hội cho con em

• Thông báo và lắng nghe phụ huynh trong các tình huống hiện tại

• Sắp xếp các cuộc họp phụ huynh và huấn luyện viên

• Phối hợp với trẻ em, huấn luyện viên, tình nguyện viên và người lãnh đạo trong câu lạc bộ

• Tạo mối liên lạc giữa câu lạc bộ và cộng đồng địa phương