Đối tượng triển khai thực hiện: Thực hiện triển khai thí điểm tại một số cơ sở giáo dục phổ thông, tập trung vào các trường tiểu học TH, trung học cơ sở THCS và trung học phổ thôn
Trang 1UBND TỈNH ĐỒNG THÁP
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN NHIỆM VỤ
GIÁO DỤC TRUNG HỌC GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN
NĂM HỌC 2017 – 2018
Đồng Tháp, tháng 8/2017
Trang 2MỤC LỤC VĂN BẢN
1.
59/KH-SGDĐT
V/v thực hiện kế hoạch thời gian năm học
2017 – 2018 đối với giáo dục mầm non,giáo dục phổ thông và giáo dục thườngxuyên
1156/SGDĐT-CTTT V/v Hướng dẫn “Tuần lễ sinh hoạt họcđường” đầu năm học 2017-2018 26 - 27
103 - 109
Trang 3GDTrH-TX&CN tiếng Anh cấp trung học năm học 2017-2018
1340/SGDĐT-GDTrH-TXCN
V/v thực hiện hoạt động trải nghiệm sángtạo và dạy học Mỹ thuật theo định hướngphát triển năng lực năm học 2017-2018 165 - 166
27. 28/SGDĐT-TTr V/v hướng dẫn thực hiện dạy học 2
buổi/ngày và dạy thêm, học thêm 177 - 203
kiểm tra đánh giá năm học 2014-2015 204 - 209
210 - 213
547/SGDĐT-GDTrH-TXCN V/v cho phép học lại và lấy điểm mới lớp12 Chương trình GDTX cấp THPT trên 214
Trang 4địa bàn tỉnh Đồng Tháp
V/v hướng dẫn sơ kết và triển khai đại trà
các mô hình học tập và đánh giá, xếp loại,công nhận các danh hiệu học tập giai đoạn2017-2020
237 - 239
1627/SGDĐT-GDTrH-TXCN V/v ra đề kiểm tra học kỳ hệ GDTX cấpTHCS từ năm học 2016-2017 240
Trang 5UBND TỈNH ĐỒNG THÁP CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Số: 59/HD-SGDĐT Đồng Tháp, ngày 16 tháng 8 năm 2017
HƯỚNG DẪN Thực hiện kế hoạch thời gian năm học 2017 – 2018 đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên
Thực hiện Quyết định số 2071/QĐ-BGDĐT ngày 16 tháng 6 năm 2017của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Khung kế hoạch thời gian nămhọc đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên ápdụng từ năm học 2017 – 2018 và Quyết định số 804/QĐ-UBND-HC ngày 18tháng 7 năm 2017 của Ủy ban nhân dân (UBND) tỉnh Đồng Tháp Ban hànhKhung kế hoạch thời gian năm học 2017 – 2018 của giáo dục mầm non, giáodục phổ thông và giáo dục thường xuyên (GDTX) trên địa bàn tỉnh Đồng Tháp,
Sở Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) tỉnh Đồng Tháp hướng dẫn thực hiện kế hoạchthời gian năm học 2017 – 2018 như sau:
Phần I
KẾ HOẠCH THỜI GIAN NĂM HỌC 2017 – 2018
I Ngày tựu trường và khai giảng năm học
- Tổ chức khai giảng ngày 05/9/2017
II Ngày bắt đầu và ngày kết thúc học kỳ trong năm học
1 Học kỳ I
- Giáo dục mầm non: Từ ngày 04/9/2017 đến ngày 07/01/2018, 18 tuầnthực học
- Giáo dục phổ thông:
+ Cấp Tiểu học (TH): Từ ngày 28/8/2017 đến ngày 07/01/2018, gồm 18tuần thực học, thời gian còn lại dành cho kiểm tra định kỳ và các hoạt động giáodục khác
+ Cấp trung học cơ sở (THCS) và trung học phổ thông (THPT): Từ ngày28/8/2017 đến ngày 07/01/2018, gồm 19 tuần thực học và kiểm tra học kỳ Nghỉchuyển học kỳ ngày 07/01/2018 Riêng học sinh khối 12 căn cứ vào điều kiện
Trang 6của đơn vị, Thủ trưởng đơn vị có thể sắp xếp tổ chức các hoạt động “Tuần lễsinh hoạt học đường” một cách thích hợp để tổ chức dạy học chính thức từ ngày21/8/2017
- GDTX: Từ ngày 04/9/2017 đến ngày 07/01/2018, gồm 16 tuần thực họcvà 01 tuần kiểm tra cuối kỳ Nghỉ chuyển học kỳ từ ngày 31/12/2017 đến ngày07/01/2018
2 Học kỳ II
- Giáo dục mầm non: Từ ngày 08/01/2018 đến ngày 14/5/2018, gồm 17 tuầnthực học, thời gian còn lại dành cho các hoạt động giáo dục khác và nghỉ lễ, Tết
- Giáo dục phổ thông:
+ Cấp TH: Từ ngày 08/01/2018 đến ngày 27/5/2018, gồm 17 tuần thực
học, thời gian còn lại dành cho kiểm tra định kỳ cuối năm học, các hoạt độnggiáo dục khác và nghỉ lễ, Tết
+ Cấp THCS và cấp THPT: Từ ngày 08/01/2018 đến ngày 27/5/2018,gồm 18 tuần thực học và kiểm tra học kỳ, thời gian còn lại dành cho các hoạtđộng giáo dục khác và nghỉ lễ, Tết
- GDTX: Từ ngày 08/01/2018 đến ngày 20/5/2018, gồm 16 tuần thực họcvà 01 tuần kiểm tra cuối kỳ, thời gian còn lại dành cho ôn tập và rèn luyện thêmkiến thức đã học trong học kỳ II
III Ngày kết thúc năm học: Giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và
giáo dục thường xuyên: Ngày 31/5/2018
Phần II CÁC HỘI THI TRONG NĂM HỌC 2017 – 2018
A CÁC HỘI THI BẮT BUỘC THAM GIA
I Học sinh mầm non
1 Hội thi "Bé khỏe – Bé ngoan"
2 Hội thi của bé "Ngày hội giao lưu của Bé và Hội khỏe măng non"
II Học sinh phổ thông
1 Ngày hội giao lưu học sinh TH
2 Thi học sinh giỏi thí nghiệm thực hành lớp 9, lớp 12
3 Cuộc thi khoa học kỹ thuật dành cho học sinh trung học
4 Hội thi Văn nghệ học đường học sinh THPT, GDTX
5 Cuộc thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huốngthực tiễn dành cho học sinh trung học
III Hội thi dành cho giáo viên
Trang 71 Dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên trung học.
2 Hội thi Giáo viên làm Tổng phụ trách đội Thiếu niên Tiền phong HồChí Minh giỏi
B CÁC HỘI THI KHUYẾN KHÍCH THAM GIA
1 Hội thi vẽ tranh cổ động
2 Thi Hùng biện tiếng Anh dành cho học sinh THCS, THPT và GDTX
3 Hội thi Giải Toán, Vật lý, tiếng Anh qua Internet, Olympic tài năngtiếng Anh và Olympic tiếng Anh thông minh dành cho học sinh khối 5, 9 và 11
4 Hội thi Tin học Trẻ 2018
5 Cuộc thi “Ý tưởng khởi nghiệp”
Thời gian tổ chức các hội thi cấp trường, cấp huyện, thị, thành phố do thủ
trưởng các đơn vị quyết định Thời gian thi cấp tỉnh, khu vực và quốc gia (phụ
lục đính kèm).
Phần III CÁC KỲ THI VÀ XÉT TỐT NGHIỆP TRONG NĂM HỌC 2017 – 2018
I Thi học sinh giỏi
1 Thi học sinh giỏi lớp 9
- Trưởng phòng Phòng GDĐT quyết định ngày thi cấp trường và cấphuyện, thị xã, thành phố và phải kết thúc trước ngày 20/01/2018
- Cấp tỉnh: Ngày 18/3/2018 (Chủ Nhật)
2 Thi học sinh giỏi lớp 12
- Cấp trường: Ngày thi do Hiệu trưởng các trường THPT quy định
- Cấp tỉnh: Ngày 04/3/2018 (Chủ Nhật)
- Cấp quốc gia: Tháng 01/2018
- Thi chọn đội tuyển học sinh giỏi dự thi cấp quốc gia năm học 2018 –2019: Tháng 7/2018
II Kiểm tra học kỳ
1 Kiểm tra học kỳ I
1.1 Cấp TH: Do Trưởng phòng Phòng GDĐT các huyện, thị xã, thành
phố quy định theo Kế hoạch thời gian năm học 2017 – 2018
1.2 Cấp THCS: Kiểm tra từ ngày 25/12/2017 đến ngày 30/12/2017.
- Sở GDĐT ra đề bốn môn: Ngữ văn, Toán, Giáo dục Công dân (GDCD),và tiếng Anh lớp 9 (bao gồm các lớp tiếng Anh theo chương trình 10 năm)
Trang 8- Đối với các môn: Ngữ văn, Toán, GDCD, tiếng Anh, Vật lí, Hóa học,Sinh học, Lịch sử, Địa lí; và Khoa học Tự nhiên, Khoa học Xã hội (mô hìnhTrường học mới) trừ các môn Sở ra đề (Ngữ văn, Toán, GDCD, và tiếng Anhlớp 9): Phòng GDĐT chọn ra đề một số môn, khối lớp; trường THCS ra đề cácmôn, khối lớp còn lại (thực hiện kiểm tra chung toàn khối lớp)
- Các môn khác giáo viên dạy bộ môn ra đề
1.3 Cấp THPT
- Lớp 12: Kiểm tra từ ngày 18/12/2017 đến ngày 23/12/2017 Sở GDĐT
ra đề kiểm tra các môn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí, Giáo dục Công dân, Toán, Vật
lí, Hoá học, Sinh học và tiếng Anh (bao gồm các lớp tiếng Anh theo chươngtrình 10 năm) theo hình thức thi THPT quốc gia 2017; trường THPT ra đề kiểmtra các môn còn lại
- Lớp 10, 11: Kiểm tra từ ngày 25/12/2017 đến ngày 30/12/2017
+ Đối với các môn: Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí, Giáo dục Công dân, Toán,Vật lí, Hoá học, Sinh học và tiếng Anh (kể cả các lớp tiếng Anh theo chươngtrình 10 năm), Sở chọn ra đề một số môn, trường THPT ra đề các môn còn lại
+ Các môn khác giáo viên dạy bộ môn ra đề
1.4 GDTX
- Lớp 12: Kiểm tra từ ngày 18/12/2017 đến ngày 23/12/2017 Sở GDĐT
ra đề kiểm tra các môn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí, Toán, Vật lí, Hoá học, và Sinhhọc theo hình thức thi THPT quốc gia 2017; Trung tâm GDNN – GDTX,Trường TCN – GDTX ra đề kiểm tra các môn Ngoại ngữ, Tin học, Giáo dụccông dân (nếu có tổ chức dạy)
- Lớp 10, 11: Kiểm tra từ ngày 25/12/2017 đến ngày 30/12/2017 Trung
tâm GDTX, Trung tâm GDNN – GDTX, Trường TCN – GDTX ra đề kiểm trachung cho tất cả các môn (bao gồm Ngoại ngữ, Tin học, và Giáo dục Công dânnếu có tổ chức dạy)
2 Kiểm tra học kỳ II
2.1 Cấp TH: Do Trưởng phòng Phòng GDĐT các huyện, thị xã, thành
phố quy định theo Kế hoạch thời gian năm học 2017 – 2018
2.2 Cấp THCS: Kiểm tra từ ngày 07/5/2018 đến ngày 12/5/2018.
- Đối với các môn: Ngữ văn, Toán, GDCD, tiếng Anh, Vật lí, Hóa học,Sinh học, Lịch sử, Địa lí; và Khoa học Tự nhiên, Khoa học Xã hội (mô hìnhTrường học mới) trừ các môn Sở ra đề (Ngữ văn, Toán, GDCD, và tiếng Anhlớp 9): Phòng GDĐT chọn ra đề một số môn, khối lớp; trường THCS ra đề cácmôn, khối lớp còn lại (thực hiện kiểm tra chung toàn khối lớp)
- Các môn khác giáo viên dạy bộ môn ra đề
2.3 Cấp THPT
Trang 9- Lớp 12: Kiểm tra từ ngày 02/4/2017 đến ngày 07/4/2018 Sở GDĐT ra
đề kiểm tra các môn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí, Giáo dục Công dân, Toán, Vật lí,Hoá học, Sinh học và tiếng Anh (bao gồm các lớp tiếng Anh theo chương trình
10 năm) theo hình thức thi THPT quốc gia 2017; trường THPT ra đề kiểm tracác môn còn lại
- Lớp 10, 11: Kiểm tra từ ngày 07/5/2018 đến ngày 12/5/2018
+ Đối với các môn: Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí, Giáo dục Công dân, Toán,Vật lí, Hoá học, Sinh học và tiếng Anh (kể cả các lớp tiếng Anh theo chươngtrình 10 năm), Sở chọn ra đề một số môn, trường THPT ra đề các môn còn lại
+ Các môn khác giáo viên dạy bộ môn ra đề
2.4 GDTX
- Lớp 12: Kiểm tra từ ngày 02/4/2018 đến ngày 07/4/2018 Sở GDĐT ra
đề kiểm tra các môn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí, Toán, Vật lí, Hoá học, và Sinhhọc theo hình thức thi THPT quốc gia 2017; Trung tâm GDNN – GDTX,Trường TCN – GDTX ra đề kiểm tra các môn Ngoại ngữ, Tin học, Giáo dụccông dân (nếu có tổ chức dạy)
- Lớp 10, 11: Kiểm tra từ ngày 07/5/2018 đến ngày 12/5/2018 Trung tâm
GDTX, Trung tâm GDNN – GDTX, Trường TCN – GDTX ra đề kiểm trachung cho tất cả các môn (bao gồm Ngoại ngữ, Tin học, và Giáo dục Công dânnếu có tổ chức dạy)
III Thi nghề phổ thông
- Lớp 8: Ngày 22/4/2018
- Lớp 11: Ngày 08/4/2018
IV Xét công nhận hoàn thành chương trình giáo dục mầm non, TH và tốt nghiệp THCS
- Giáo dục mầm non, TH hoàn thành trước ngày 31/5/2018
- Tốt nghiệp THCS hoàn thành trước ngày 31/5/2018
V Thi THPT quốc gia: Thực hiện theo văn bản chỉ đạo của Bộ GDĐT,
Sở GDĐT sẽ có văn bản hướng dẫn riêng
VI Tuyển sinh lớp 6, lớp 10, lớp 10 chuyên năm học 2018 – 2019:
Hoàn thành trước 31/7/2018
Phần IV CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
I Giáo dục an toàn giao thông: Thực hiện thường xuyên trong năm học.
II Giáo dục phòng chống các loại tội phạm, vi phạm pháp luật và tệ nạn xã hội; giáo dục môi trường; giáo dục giới tính, sức khoẻ sinh sản vị
Trang 10thành niên: Thực hiện tích hợp vào chương trình giảng dạy các môn học, chương
trình ngoại khoá, các hoạt động sinh hoạt tập trung của nhà trường trong năm
III Giáo dục thể chất
1 Hoạt động thể thao trong tỉnh
- Giải Bóng đá, Bơi lội học sinh TH, THCS
- Đại hội Thể dục Thể thao tỉnh Đồng Tháp năm 2018
2 Hoạt động thể thao khu vực, toàn quốc
- Giải Bóng đá học sinh TH, THCS – Cúp Milo khu vực
- Giải Bóng đá học sinh TH, THCS – Cúp Milo toàn quốc
- Giải Vovinam, Bơi lội học sinh phổ thông toàn quốc
IV Các ngày sinh hoạt theo chủ điểm
- Ngày hội khai trường: Tổ chức trong khoảng từ ngày 21/8/2017 đến
05/9/2017
- Kỷ niệm ngày 15/10: Ngày Hồ Chủ tịch gửi thư cuối cùng cho ngành
Giáo dục
- Kỷ niệm ngày 20/11: Ngày Nhà giáo Việt Nam
- Kỷ niệm ngày 22/12: Ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam
- Kỷ niệm ngày 03/02: Ngày thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam
- Kỷ niệm ngày 26/3: Ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh
- Kỷ niệm ngày mùng 10 tháng 3 (âm lịch): Giỗ tổ Hùng Vương
- Kỷ niệm ngày 30/4 và 01/5: Ngày Giải phóng miền Nam, thống nhất đấtnước và Quốc tế Lao động
- Kỷ niệm ngày 19/5: Ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh
Phần V CÁC NGÀY NGHỈ TRONG NĂM
II Nghỉ Tết Nguyên đán: Ít nhất 07 ngày, Sở GDĐT sẽ có văn bản
thông báo riêng
Trang 11III Nghỉ cuối học kỳ I: Tùy theo thực tế của địa phương, đơn vị, Trưởng
phòng Phòng GDĐT các huyện, thị xã, thành phố và Thủ trưởng các cơ sở giáodục quyết định ngày nghỉ cuối học kỳ I
IV Nghỉ hè: Thời gian nghỉ hè đối với giáo viên trong các cơ sở giáo dục
mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên là 02 tháng (bao gồmthời gian nghỉ được bố trí xen kẽ trong năm học)
Phần VI TỔNG KẾT NĂM HỌC, CHUẨN BỊ NĂM HỌC MỚI
VÀ THỜI GIAN BÁO CÁO
I Tổ chức tổng kết năm học
- Các trường THPT, Trung tâm GDNN – GDTX, Trường TCN – GDTXtổng kết năm học vào cuối tháng 5/2018
- Phòng GDĐT: Chậm nhất tháng 07/2018
- Sở GDĐT: Tháng 08/2018
II Chuẩn bị năm học mới (2018-2019)
- Tu sửa trường lớp, bổ sung thiết bị dạy học trước tháng 8/2018
- Công tác thuyên chuyển, điều động giáo viên tháng 6, 7, 8/2018
- Bồi dưỡng chuyên môn và chính trị hè tháng 7, 8/2018
III Chế độ báo cáo
1 Báo cáo tình hình chuẩn bị năm học, kế hoạch khai giảng và kế hoạch
thời gian năm học 2017 – 2018:
- Phòng GDĐT, đơn vị trực thuộc gửi Sở GDĐT: Trước ngày 31/8/2017
- Sở GDĐT gửi Bộ GDĐT: Trước ngày 15/9/2017
2 Báo cáo sơ kết học kỳ I
- Phòng GDĐT, đơn vị trực thuộc gửi Sở: Trước ngày 15/01/2018
- Sở GDĐT gửi Bộ GDĐT: Trước ngày 31/01/2018
3 Báo cáo tổng kết năm học; báo cáo kết quả thực hiện các tiêu chí thi
đua và đề nghị xét khen thưởng; đánh giá xếp loại công chức, viên chức, nhânviên năm học 2017 – 2018
- Phòng GDĐT, đơn vị trực thuộc gửi Sở GDĐT: Trước ngày 10/6/2018
- Sở GDĐT gửi Bộ GDĐT: Trước ngày 25/6/2018
Phần VII
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Trang 121 Căn cứ vào nội dung đã hướng dẫn, các Phòng chuyên môn, nghiệp vụ
Sở GDĐT, Phòng GDĐT các huyện, thị xã, thành phố hướng dẫn cụ thể nộidung của từng hoạt động để các đơn vị cơ sở thực hiện
2 Đề nghị Sở Lao động, Thương binh và Xã hội chỉ đạo các Trường TCN
– GDTX, GDNN căn cứ các nội dung của Hướng dẫn này để lồng ghép, xâydựng kế hoạch hoạt động chung của đơn vị
3 Đề nghị UBND các huyện có Trung tâm GDNN – GDTX chỉ đạo các
đơn vị căn cứ các nội dung của Hướng dẫn này để lồng ghép, xây dựng kế hoạchhoạt động chung
4 Trong quá trình tổ chức thực hiện, nếu có khó khăn vướng mắc, đề nghị
các đơn vị liên hệ với Sở GDĐT (Phòng chuyên môn, nghiệp vụ Sở GDĐT) đểđược hướng dẫn thêm./
- Các đơn vị trực thuộc Sở (để th/h);
- Các Trung tâm GDNN – GDTX, Trường TCN
– GDTX (để th/h);
- VP và các Vụ, Cục chức năng của Bộ (để b/c);
- Tỉnh ủy, HĐND, UBND tỉnh (để b/c);
- Sở LĐ, TB-XH, UBND H, TX, TP (để ph/h);
- Giám đốc, các PGĐ Sở (để ch/đ); Trần Thanh Liêm
- Công đoàn ngành GD (để ph/h);
- Phòng CMNV Sở (để th/h);
- Website Sở (đăng tin);
- Lưu: VT, GDTrH-TX&CN, Tr, 100 b
.
Trang 13Phụ lục: Kèm Hướng dẫn số 59/HD-SGDĐT, ngày 16 tháng 8 năm 2017
Thời gian
(Cấp tỉnh; khu vực/quốc gia)
Bắt buộc Khuyến
khích
2 Học sinh giỏi thí nghiệm thực hành lớp 9, lớp 12. 12/2017
3 Văn nghệ học đường học sinh THPT, GDTX. 01/2018
4 Hùng biện tiếng Anh dành cho học sinh cấp THCS,THPT và GDTX. 01/2018
5 Khoa học, kỹ thuật lớp 9 THCS và THPT, GDTX. 01/2018;3/2018
6 Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tìnhhuống thực tiễn dành cho học sinh trung học 02/2018;3/2018
7 Dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên trunghọc. 02/2018;3/2018
8 Giải Bóng đá, Bơi lội học sinh TH, THCS.
10 Giải Toán, Vật lý, tiếng Anh qua Internet, Olympic tàinăng tiếng Anh và Olympic tiếng Anh thông minh
dành cho học sinh khối 5, 9 và 11
3/2018;4/2018
11 Giải Bóng đá học sinh TH, THCS – Cúp Milo khuvực. 4/2018
12 Ngày hội giao lưu của Bé và Hội khỏe măng non 5/2018
15 Giải Bóng đá học sinh TH, THCS – Cúp Milo toànquốc. 7/2018
16 Giải Vovinam, Bơi lội học sinh phổ thông toàn quốc 7/2018
17 Hội thi Bé khỏe - Bé ngoan (Không tổ chức cấp tỉnh,
thời gian tổ chức thi cấp trường, huyện, thị, thành phố Không tổchức cấp
Trang 14do Phòng GDĐT quyết định). tỉnh
18 Hội thi GV làm Tổng phụ trách đội TNTPHCM giỏi Bắt buộc
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Số: 27/KH-SGDĐT Đồng Tháp, ngày 27 tháng 3 năm 2017
KẾ HOẠCH Thí điểm chương trình tiếng Anh tăng cường với người nước ngoài
tại các trường phổ thông tỉnh Đồng Tháp năm học 2017-2018
và lộ trình thực hiện đến năm 2020
I Căn cứ xây dựng Kế hoạch
- Căn cứ Quyết định số 1400/2008/QĐ-TTg ngày 30/9/2008 của Thủtướng Chính phủ về việc phê duyệt “Đề án dạy và học ngoại ngữ trong hệ thốnggiáo dục quốc dân giai đoạn 2008- 2020”;
- Căn cứ Quyết định số 5643/QĐ-BGDĐT-GDTH ngày 24/8/2011 của BộGiáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn dạy tiếng Anh 3 và tiếng Anh 4 năm học2011-2012;
- Căn cứ Thông tư liên tịch số 98/2012/TTLT-BTC-BGDĐT ngày 18/6/
2012 của Bộ Tài chính và Bộ Giáo dục và Đào tạo, thông tư liên tịch Hướng dẫnnội dung và mức chi thực hiện Quyết định số 1400/QĐ-TTg ngày 30 tháng 9năm 2008 của Thủ tướng Chính phủ về Đề án “Dạy và học ngoại ngữ trong hệthống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008 - 2020”;
- Căn cứ Chỉ thị số 3575/CT-BGDĐT ngày 10/9/2014 của Bộ trưởng BộGiáo dục và Đào tạo về việc tăng cường triển khai thực hiện nhiệm vụ dạy vàhọc ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân;
- Căn cứ Quyết định số 72/2014/QĐ-TTg ngày 17/12/2014 của Thủ tướngChính phủ về việc Quy định việc dạy và học bằng tiếng nước ngoài trong nhàtrường và cơ sở giáo dục khác;
- Căn cứ Công văn số 11/CV-ĐANN ngày 25/01/2014 của Ban quản lý
Đề án Ngoại ngữ Quốc gia 2020 về việc hướng dẫn triển khai nhiệm vụ Đề ánNgoại ngữ Quốc gia 2020 năm 2014;
- Căn cứ Công văn số 4086/BGDĐT-ĐANN ngày 04/8/2014 của Bộ Giáodục và Đào tạo về việc hướng dẫn xây dựng dự toán kinh phí triển khai thựchiện nhiệm vụ Đề án Ngoại ngữ Quốc gia 2020 năm 2015;
- Căn cứ Công văn số 489/BGDĐT-ĐANN ngày 29/01/2015 của Bộ Giáodục và Đào tạo về việc hướng dẫn sử dụng kinh phí triển khai thực hiện nhiệmvụ Đề án Ngoại ngữ Quốc gia 2020 năm 2015;
Trang 15- Căn cứ Công văn số 45/CV-ĐANN ngày 17/3/2016 cảu Ban quản lý Đềán Ngoại ngữ Quốc gia 2020 về việc nhiệm vụ trọng tâm năm 2016 của Đề ánNgoại ngữ Quốc gia 2020;
- Căn cứ Kế hoạch số 104/KH-UBND ngày 24/8/2012 của Ủy ban nhândân (UBND) tỉnh Đồng Tháp về nâng cao chất lượng dạy và học ngoại ngữ trênđịa bàn tỉnh Đồng Tháp giai đoạn 2012-2020
II Nội dung Kế hoạch
1 Mục tiêu
a) Chương trình bồi dưỡng, nâng cao năng lực sử dụng tiếng Anh cho họcsinh góp phần vào việc thực hiện mục tiêu của đề án “Dạy và học ngoại ngữtrong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020”
b) Phấn đấu từ năm học 2017-2018, học sinh của các trường thí điểm tạicác huyện, thị xã và thành phố chưa có giáo viên người nước ngoài giảng dạyđạt được những bước tiến nhất định về trình độ, năng lực sử dụng tiếng Anh.Học sinh được tiếp cận với giáo viên người bản xứ trong giao tiếp, sinh hoạt vàhọc tập nhằm cải thiện trình độ tiếng Anh của bản thân
c) Phấn đấu đến năm 2020, tại mỗi huyện, thị và thành phố có ít nhất mộttrường tiểu học, một trường trung học cơ sở và một trường trung học phổ thông
có triển khai dạy học tiếng Anh với giáo viên nước ngoài
d) Ngân sách nhà nước hỗ trợ tại mỗi đơn vị trong thời gian một năm học(ngân sách chi 50% kinh phí, người học đóng góp 50% kinh phí), các năm cònlại đơn vị thực hiện theo hình thức xã hội hóa
e) Góp phần nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ; đồng thời thực hiệnhiệu quả hơn Kế hoạch số 104/KH-UBND ngày 24/8/2012 của UBND tỉnhĐồng Tháp về nâng cao chất lượng dạy và học ngoại ngữ trên địa bàn tỉnh ĐồngTháp giai đoạn 2012-2020
2 Đối tượng triển khai thực hiện: Thực hiện triển khai thí điểm tại một
số cơ sở giáo dục phổ thông, tập trung vào các trường tiểu học (TH), trung học
cơ sở (THCS) và trung học phổ thông (THPT) có xây dựng trường điển hình vềđổi mới dạy và học ngoại ngữ và trường trọng điểm, nhưng đến nay chưa cógiáo viên người nước ngoài tham gia các hoạt động dạy và học tiếng Anh tạitrường; đặc biệt các đơn vị có nhiều triển vọng phát triển bền vững xuất phát từtrình độ và năng lực của đội ngũ giáo viên tiếng Anh, cán bộ quản lý, đảm bảođiều kiện thuận lợi về cơ sở vật chất của nhà trường, khả năng học tập của họcsinh và sự quan tâm của cha mẹ học sinh
3 Thời gian thực hiện dự kiến
Thực hiện thí điểm tại 03 huyện, thị, thành phố từ năm học 2017-2018 Sau năm học 2017-2018 tiến hành đánh giá kết quả triển khai thí điểm tại
03 đơn vị đầu tiên, và triển khai đến các huyện còn lại theo lộ trình từng nămđến năm 2020
4 Thời lượng giảng dạy và phương án tổ chức
Thời lượng giảng dạy 01 tiết/lớp/tuần
Trang 16Thời khóa biểu của mỗi lớp được bố trí theo thời khóa biểu chính khóahoặc học trái buổi với chương trình học chính khóa của học sinh tùy theo điềukiện tại mỗi đơn vị triển khai
5 Nội dung chương trình
a) Cấp TH: Thực hiện Chương trình môn tiếng Anh cấp Tiểu học 04tiết/tuần hiện hành hoặc các giáo trình quốc tế phù hợp khác
b) Cấp THCS: Thực hiện theo Quyết định số 01/QĐ-BGDĐT, ngày03/01/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Chương trình Giáodục phổ thông môn Tiếng Anh thí điểm cấp Trung học Cơ sở (chương trìnhtiếng Anh 10 năm) hoặc các giáo trình quốc tế phù hợp khác
c) Cấp THPT: Thực hiện theo Quyết định số 5209/QĐ-BGDĐT, ngày23/11/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Chương trình Giáodục phổ thông môn Tiếng Anh thí điểm cấp Trung học Phổ thông (chương trìnhtiếng Anh 10 năm) hoặc các giáo trình quốc tế phù hợp khác
6 Tiêu chuẩn của đội ngũ giáo viên nước ngoài
Giáo viên dạy tiếng Anh được mời tham gia chương trình phải đáp ứngcác yêu cầu tiêu chuẩn tối thiểu như sau:
- Quốc tịch: Anh, Mỹ, Úc là người đến từ các nước nói tiếng Anh
- Độ tuổi: 20-40 tuổi
- Trình độ: Đại học hoặc trên đại học
- Bằng cấp khác: Chứng chỉ sư phạm dạy ngoại ngữ quốc tế
- Giấy phép lao động: Có giấy phép lao động
- Kinh nghiệm: đã có kinh nghiệm giảng dạy trong nhà trường phổ thôngtại Việt Nam ít nhất ba năm
- Được phép lao động tại Việt Nam theo quy định của pháp luật Việt Nam
7 Tổ chức triển khai thí điểm trong năm học 2017-2018
Tổ chức giảng dạy tiếng Anh tăng cường với giáo viên nước ngoài tại cáctrường phổ thông trọng điểm chưa có giáo viên nước ngoài giảng dạy của 03huyện: Châu Thành, Cao Lãnh và Lấp Vò
Tại mỗi đơn vị trường học tổ chức ít nhất 05 lớp, mỗi lớp khoảng 30 họcsinh, thực hiện trong cả năm học (35 tuần); mỗi tuần học 01 tiết/lớp; tổng số tiếtcủa mỗi cấp học là 175 tiết/năm học Thời gian thực hiện thí điểm từ tháng 09năm năm 2017 đến tháng 05 năm 2018 Ngân sách chi 50% kinh phí, người họcđóng góp 50% kinh phí
Cụ thể như sau:
a Thực hiện thí điểm trong năm học 2017-2018
Tổng cộng số tiết
Trang 17
Tổng cộng số tiết
b Kinh phí trên mỗi cấp học: (đơn vị tính: đồng)
Stt Trường trường Số tiết Số giá/tiết Đơn Thành tiền
c Kinh phí ngân sách và người học đóng góp ở mỗi cấp học (đơn vị tính: đồng)
d Kinh phí trên mỗi đơn vị: (đơn vị tính: đồng)
Stt Trường trường Số tiết Số Đơn giá/ tiết Thành tiền
e Kinh phí ngân sách và người học đóng góp của mỗi đơn vị (đơn vị tính: đồng)
góp
Trang 18Số học sinh
Kinh phí/học sinh
Số tiết/
năm học
Kinh phí học sinh đóng góp/tiết
Số tiết/học
kỳ 1
Kinh phí học sinh đóng góp/học kỳ 1 Ghi chú
Số tiết/học
kỳ 2
Kinh phí học sinh đóng góp/học kỳ 2 Ghi chú
học 17
Trang 19Số tiết/tháng
Kinh phí học sinh đóng góp/tháng
Ghi chú
03 Trung học phổthông 16,667 4 66,668 01 tiết/tuần
8 Lộ trình thực hiện đến năm 2020: Tổ chức giảng dạy tiếng Anh tăng
cường với giáo viên nước ngoài tại các trường phổ thông trọng điểm của mỗihuyện, thị và thành phố trong tỉnh Phấn đấu đến năm 2020 triển khai ít nhất tại
01 trường tiểu học, 01 trường trung học cơ sở và 01 trường trung học phổ thôngcủa mỗi huyện, thị và thành phố Mỗi đơn vị tổ chức ít nhất 05 lớp, mỗi lớpkhoảng 30 học sinh, thực hiện trong cả năm học (35 tuần); mỗi tuần học 01tiết/lớp; tổng số tiết của mỗi lớp là 35 tiết/năm học Ngân sách chi 50% kinh,người học đóng góp 50% kinh phí Các năm tiếp theo các đơn vị tiếp tục thực
hiện bằng hình thức xã hội hóa (Số liệu chi tiết xem phụ lục đính kèm)
V Tổ chức thực hiện
1 Sở Giáo dục và Đào tạo
a) Là cơ quan chủ trì, phối hợp với các ngành liên quan, các huyện, thị xãvà thành phố tổ chức triển khai thực hiện kế hoạch Theo dõi, đánh giá, định kỳbáo cáo kết quả thực hiện kế hoạch, đề xuất các biện pháp để chỉ đạo, giải quyếtkịp thời các vướng mắc phát sinh, đảm bảo hiệu quả của kế hoạch;
b) Thẩm định chương trình, phê duyệt kế hoạch hợp tác giữa các tổ chứcdạy ngoại ngữ với các trường học có đủ điều kiện;
c) Thường xuyên theo dõi, kiểm tra, giám sát về chuyên môn đối với các tổchức dạy ngoại ngữ, điều chỉnh nội dung, phương pháp giảng dạy (nếu có) đểnâng cao chất lượng giảng dạy; chủ động hoặc phối hợp với các đơn vị kiểm địnhđộc lập có đủ năng lực, đánh giá, kiểm tra chất lượng giảng dạy của cán bộ giảngdạy tiếng Anh để có giải pháp xử lý kịp thời, đảm bảo chất lượng giảng dạy
d) Phối hợp với các đơn vị triển khai kế hoạch rút kinh nghiệm và đánhgiá hiệu quả tổ chức thực hiện để tiếp tục mở rộng tại các đơn vị có điều kiệntrong các năm tiếp theo
Trang 202 UBND các huyện, thị xã và thành phố có triển khai kế hoạch
a) Chỉ đạo Phòng Giáo dục và Đào tạo: Xây dựng Kế hoạch và chỉ đạocác trường có đủ điều kiện, khả năng triển khai thực hiện kế hoạch; xác nhận kếhoạch tăng cường dạy tiếng Anh của các cơ sở giáo dục thuộc phạm vi quản lý,trình Sở Giáo dục và Đào tạo phê duyệt
b) Kiểm tra, giám sát việc tổ chức thực hiện của các nhà trường, phối hợpvới Sở Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) xử lý kịp thời các vi phạm Chỉ đạo đảmbảo an ninh, trật tự cho giáo viên nước ngoài về làm việc tại địa phương
3 Trách nhiệm của các cơ sở giáo dục thực hiện chương trình dạy và học tiếng nước ngoài
a) Xây dựng kế hoạch hợp tác chi tiết với các tổ chức giảng dạy tiếng Anhbáo cáo Sở GDĐT hoặc Phòng GDĐT, đảm bảo thực hiện nghiêm các quy địnhcủa Bộ GDĐT, Ủy ban nhân dân tỉnh, Sở GDĐT và Phòng GDĐT
b) Tổ chức thực hiện chương trình dạy và học tiếng Anh tăng cường vớingười nước ngoài trên cơ sở đồng thuận của học sinh và phụ huynh học sinh
4 Trách nhiệm của các tổ chức giảng dạy tiếng Anh
a) Thực hiện nghiêm các quy định của Nhà nước, địa phương và nhàtrường trong quá trình triển khai kế hoạch
b) Đảm bảo chất lượng đội ngũ giáo viên và cơ sở vật chất; tổ chức thựchiện theo đúng kế hoạch đã ký kết với các cơ sở giáo dục
c) Chịu sự quản lý, kiểm tra, giám sát của Sở GDĐT, Phòng GDĐT (đốivới cấp TH và THCS)
d) Giáo viên nước ngoài của các cơ sở ngoại ngữ phải tôn trọng bản sắcvăn hóa Việt Nam; ứng xử với học sinh theo phong tục, truyền thống, văn hóaViệt Nam; chấp hành luật pháp Việt Nam; tự chịu trách nhiệm về an toàn, anninh trong sinh hoạt ngoài nhà trường
Trên đây là Kế hoạch thí điểm chương trình tiếng Anh tăng cường vớingười nước ngoài tại các trường phổ thông tỉnh Đồng Tháp năm học 2017-2018và lộ trình đến năm 2020./
Trần Thanh Liêm
Trang 21Phụ lục
Lộ trình triển khai giảng dạy tiếng Anh tăng cường với giáo viên nước
ngoài đến năm 2020
(Đính kèm Kế hoạch số 27/KH-SGDĐT ngày 27 tháng 3 năm 2017
của Sở Giáo dục và Đào tạo)
A Lộ trình thực hiện
Năm học
Huyện, thị, thành phố
Số học sinh tiết/tuần Số tuần Số
Tổng cộng số tiết
2018-2019
LaiVung
ThápMười
TamNông
HuyệnHồngNgự
TânHồng
B Kinh phí trên mỗi cấp học đến năm học 2019-2020: (đơn vị tính: đồng)
Stt Trường trường Số tiết Số Đơn giá/ tiết Thành tiền
Trang 22TT Đơn vị Kinh phí Ngân sách Chia ra Cá nhân đóng góp
01 Tiểu học 1,050,000,000 525,000,000(50%) 525,000,000(50%)
02 Trung học cơ sở 1,050,000,000 525,000,000(50%) 525,000,000(50%)
03 Trung học phổ thông 1,050,000,000 525,000,000(50%) 525,000,000(50%)
Tổng cộng 3,150,000,000 1,575,000,000 1,575,000,000
D Kinh phí trên mỗi đơn vị: (đơn vị tính: đồng)
Stt Trường trường Số tiết Số giá/tiết Đơn Thành tiền
Số học sinh
Kinh phí/học sinh
Số tiết/
năm học
Kinh phí HS đóng góp/tiết
Ghi chú
01 Tiểu học 87,500,000
01 tiết/tuần,học 35tuần/năm học
02 Trung họccơ sở 87,500,000
01 tiết/tuần,học 35tuần/năm học
03 Trung học
phổ thông 87,500,000(50%) 150 583,333 35 16,667 01 tiết/tuần,học 35
Trang 23Số tiết/học
kỳ 1
Kinh phí học sinh đóng góp/học kỳ 1 Ghi chú
Số tiết/học
kỳ 2
Kinh phí học sinh đóng góp/học kỳ 2 Ghi chú
Số tiết/tháng
Kinh phí học sinh đóng góp/tháng
Ghi chú
Trang 24Số: 573/SGDĐT-GDTrH-TX&CN Đồng Tháp, ngày 08 tháng 5 năm 2017
V/v mở rộng khiển khai chương trình
tiếng Anh 10 năm cấp trung học
năm học 2017-2018
Kính gửi:
- Trưởng phòng Phòng GDĐT các huyện, thị và thành phố;
- Hiệu trưởng trường THPT trong tỉnh
Thực hiện Kế hoạch số 104/KH-UBND ngày 24/8/2012 của Ủy ban nhândân tỉnh Đồng Tháp (UBND) về nâng cao chất lượng dạy và học ngoại ngữ trênđịa bàn tỉnh Đồng Tháp giai đoạn 2012-2020 (Kế hoạch 104);
Căn cứ Công văn số 2653/BGDĐT-GDTrH ngày 23/5/2014 của Bộ Giáodục và Đào tạo về việc hướng dẫn triển khai dạy học tiếng Anh cấp THCS vàTHPT theo Đề án Ngoại ngữ Quốc gia 2020 từ năm học 2014-2015 và Công văn
số 731/SGDĐT-GDTrH ngày 10/6/2014 của Sở Giáo dục và Đào tạo (GDĐT)
về việc hướng dẫn triển khai chương trình GDPT môn tiếng Anh thí điểm cấptrung học từ năm học 2014-2015,
Sở GDĐT hướng dẫn các đơn vị triển khai mở rộng chương trình tiếngAnh 10 năm cấp trung học năm học 2017-2018 với những nội dung sau:
1 Mục đích mở rộng chương trình tiếng Anh 10 năm
- Thực hiện theo lộ trình đổi mới chương trình giảng dạy tiếng Anh theo
Đề án Ngoại ngữ Quốc gia 2020 và chương trình giáo dục phổ thông mới trênđịa bàn tỉnh Đồng Tháp theo Kế hoạch 104 của UBND Tỉnh
- Thực hiện giảng dạy tiếng Anh theo Đề án Ngoại ngữ Quốc gia 2020(tiếng Anh 10 năm) thay cho chương trình tiếng Anh 07 năm đã sử dụng từ năm
2002 (15 năm) đối với cấp THCS và từ năm 2006 (11 năm) đối với cấp THPT
- Tạo điều kiện cho học sinh kết thúc bậc Tiểu học có trình độ ngôn ngữbậc 1 (A1) theo khung năng lực 6 bậc của Việt Nam có điều kiện học liên thôngchương trình tiếng Anh 10 năm
- Đổi mới và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực môntiếng Anh; tập trung phát triển 04 kỹ năng: nghe, nói, đọc và viết; tăng cườngkhả năng giao tiếp cho học sinh
- Giúp giáo viên đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng phát triểnnăng lực của người học; giúp giáo viên duy trì năng lực ngôn ngữ sau khi đã đạtchuẩn năng lực ngôn ngữ theo quy định
2 Tên gọi của chương trình: Thực hiện Công văn
số 2653/BGDĐT-GDTrH ngày 23/5/2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn triểnkhai dạy học tiếng Anh cấp THCS và THPT theo Đề án Ngoại ngữ Quốc gia
2020 từ năm học 2014-2015 Sở GDĐT đã triển khai thí điểm chương trình tiếngAnh thí điểm từ năm học 2014-2015 và đã hoàn thành triển khai chương trình ởtất cả các khối lớp của cấp THCS và THPT từ năm học 2016-2017 Vì vậy, từ
Trang 25năm học 2017-2018 chương trình tiếng Anh thí điểm được gọi là chương trìnhtiếng Anh 10 năm.
3 Thực hiện triển khai đại trà chương trình tiếng Anh 10 năm từ lớp
6 và lớp 10 từ năm học 2017-2018
Từ năm học 2017-2018, tất cả các lớp đầu cấp bậc trung học (lớp 6 và lớp10) trường THCS và THPT trên địa bàn tỉnh thực hiện triển khai đại trà chươngtrình tiếng Anh 10 năm Để chuẩn bị tổ chức dạy đại trà chương trình tiếng Anh
10 năm, Sở GDĐT yêu cầu các đơn vị thực hiện các nội dung sau:
- Chuẩn bị các điệu kiện cần thiết về cơ sở vật chất tối thiểu (cassette vàloa rời, ) theo quy định;
- Ưu tiên phân công giáo viên đã đạt chuẩn năng lực ngôn ngữ bậc 4 (B2)(đối với cấp THCS) và bậc 5 (C1) (đối với cấp THPT) Tuy nhiên, Những giáoviên đã có năng lực ngôn ngữ gần kề trình độ theo yêu cầu bậc 3 (B1) (đối vớicấp THCS) và bậc 4 (B2) (đối với cấp THPT) có thể tham gia giảng dạy Nhữnggiáo viên này phải có kế hoạch tự bồi dưỡng để đạt trình độ theo yêu cầu củacấp học
- Các đơn vị tổng hợp số trường, số lớp, số học sinh tham gia học đại trà
chương trình tiếng Anh 10 năm ở khối lớp 6 và khối lớp 10 (theo mẫu 2) từ năm
học 2017-2018, gửi về Sở GDĐT (qua Phòng GDTrH-TX&CN) trước ngày
31/5/2017
- Thông báo cho tất cả học sinh đang học lớp 5 và lớp 9 năm học
2016-2017 chuẩn bị sách giáo khoa theo chương trình tiếng Anh 10 năm của BộGDĐT ở lớp 6 và lớp 10 từ năm học 2017-2018
- Các đơn vị cần rà soát và chuẩn bị các điều kiện về cơ sở vật chất tốithiểu và đội ngũ giáo viên để triển khai đại trà chương trình tiếng Anh 10 năm ởcác khối lớp tiếp theo
4 Đối với các đơn vị đã triển khai chương trình tiếng Anh 10 năm:
Các đơn vị đã tham gia triển khai thí điểm môn tiếng Anh các năm học trướcphải tiếp tục triển khai dạy học tiếng Anh theo chương trình này trong năm học2017-2018 Các đơn vị báo cáo số lượng học sinh lớp 7, 8 và 9 học chương trìnhthí điểm (đối với các Phòng GDĐT) và số lượng học sinh lớp 11, 12 học chương
trình thí điểm (đối với các Trường THPT) trong năm học 2017-2018 (theo mẫu
1), gửi về Sở GDĐT (qua Phòng GDTrH-TX&CN) trước ngày 31/5/2017
5 Chương trình, tài liệu dạy học, kiểm tra đánh giá
- Đối với cấp THCS là Chương trình tiếng Anh thí điểm cấp Trung học cơ
sở phê duyệt tại Quyết định số 01/QĐ-BGDĐT ngày 03/1/2012 và đối với cấpTHPT là Chương trình tiếng Anh thí điểm cấp Trung học phổ thông phê duyệt tạiQuyết định số 5209/QĐ-BGDĐT ngày 23/11/2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục vàĐào tạo
- Tài liệu dạy học chính là bộ sách giáo khoa Tiếng Anh được xây dựngtheo Chương trình tiếng Anh thí điểm và do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.Giáo viên có thể sử dụng thêm các tài liệu tham khảo, bổ sung có chất lượng đểgóp phần nâng cao hiệu quả dạy và học nhưng không được sử dụng thay sáchgiáo khoa theo Công văn số 1828/BGDĐT-GDTrH ngày 03/5/2017 của Bộ Giáo
Trang 26dục và Đào tạo về việc sử dụng tài liệu bổ trợ, tăng cường chương trình giáo dụcphổ thông môn tiếng Anh thí điểm cấp trung học cơ sở và trung học phổ thông.
- Việc triển khai cụ thể các nội dung phân phối chương trình dạy học,kiểm tra đánh giá, tiến độ thực hiện chương trình, các đơn vị thực hiện theoCông văn số 1646/SGDĐT-GDTrH ngày 06 tháng 11 năm 2013 của Sở GDĐT
về việc hướng dẫn triển khai chương trình GDPT môn tiếng Anh thí điểm cấp
trung học từ năm học 2013-2014 (Đính kèm công văn)
6 Tính giờ dạy đối với giáo viên lần đầu tiên tham gia dạy chương trình tiếng Anh 10 năm: Từ năm học 2016-2017, Sở GDĐT đã hoàn thành
công tác triển khai thí điểm chương trình tiếng Anh thí điểm của Bộ GDĐT ở cả
02 cấp THCS và THPT Vì vậy, trong năm học 2017-2018, giáo viên lần đầutiên dạy theo chương trình tiếng Anh 10 năm cấp THCS và THPT của Đề án
“Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020”
không được tính 01 tiết dạy chương trình tiếng Anh 10 năm tương đương 1,5
tiết thông thường như các năm trước
7 Tổ chức thực hiện
a Đối với Sở GDĐT
- Xây dựng và thực hiện kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng giáo viên, trang bị
cơ sở vật chất cho nhà trường, nâng cao chất lượng dạy học để mở rộng quy môáp dụng chương trình mới đồng bộ từ cấp Tiểu học, THCS và THPT
- Tổ chức các lớp tập huấn về chuyên môn (phương pháp giảng dạy vàkiểm tra đánh giá) nhằm trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm; tạo ngân hàng câu hỏi vàgiáo án tham khảo trong quá trình triển khai chương trình tiếng Anh 10 năm
- Tổng hợp số trường, số lớp và số học sinh học tham gia chương trìnhtiếng Anh 10 năm từ năm học 2017-2018
b Đối với phòng GDĐT huyện, thị xã và thành phố và các trường THPT
Các đơn vị hỗ trợ các giáo viên bồi dưỡng nâng cao trình độ theo yêu cầucủa chương trình; tổ chức cho giáo viên đã tham gia giảng dạy chương trìnhtiếng Anh thí điểm các năm trước và được tham gia các đợt tập huấn do BộGDĐT tổ chức tập huấn lại cho giáo viên lần đầu tham gia giảng dạy chươngtrình tiếng Anh thí điểm của đơn vị, đồng thời tổ chức các nhóm giáo viên tiếngAnh theo trường hoặc cụm trường để các giáo viên có thể liên kết, trao đổi, họchỏi kinh nghiệm
Trong quá trình thực hiện, nếu có khó khăn vướng mắc, các đơn vị kịp
thời phản ánh về Sở GDĐT (qua Phòng GDTrH-TX&CN) để được hướng dẫn./.
Nguyễn Thanh Danh
Trang 27SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số: 47/KH-SGDĐT Đồng Tháp, ngày 01 tháng 6 năm 2017
KẾ HOẠCH Tổ chức cuộc thi “ý tưởng khởi nghiệp” năm học 2017-2018
I Mục đích
- Nhằm giúp cho học sinh, học viên (gọi chung là học sinh) có ý tưởng khởinghiệp ngay từ khi còn ngồi ghế nhà trường, qua đó giáo dục cho học sinh ý thứcđược tầm quan trọng trong việc xác định động cơ học tập và định hướng nghềnghiệp cho tương lai góp phần vào sự phát triển kinh tế xã hội của địa phương
- Tạo sân chơi lành mạnh, bổ ích giúp học sinh vận dụng linh hoạt kiếnthức đã học vào thực tiễn, đồng thời khơi dậy những ý tưởng khởi nghiệp, dámnghĩ, dám làm, giúp học sinh có kế hoạch triển khai ý tưởng của mình trongtương lai
II Đối tượng tham gia: Học sinh đang học tại các trường THPT, trung
tâm GDTX, trung tâm DN-GDTX và các trường TCN-GDTX (gọi tắt là trường) trênđịa bàn tỉnh Đồng Tháp, đăng ký dự thi theo cá nhân hoặc nhóm (mỗi nhóm khôngquá 3 thành viên có thể là học sinh cùng trường hoặc ở các trường khác nhau)
III Hình thức cuộc thi
1 Vòng sơ tuyển “Ươm mầm ý tưởng”
- Vòng sơ tuyển của chương trình sẽ thực hiện trực tuyến, các đơn vị tổ chứccho học sinh tham gia dự thi truy cập vào website của cuộc thihttp://ytuongkhoinghiep.dongthap.edu.vn đăng ký và thực hiện dự thi phần sơ tuyển
- Mỗi bài sơ tuyển sẽ gồm 20 câu hỏi đa dạng về các lĩnh vực nghềnghiệp khác nhau như công nghệ sinh học, nông nghiệp, du lịch, và một bàiviết đề xuất ý tưởng khởi nghiệp của học sinh tối đa 2000 từ gồm: kinhdoanh/sản xuất ngành/lĩnh vực gì; dự kiến triển khai như thế nào; đầu vào; đầura; tổng vốn đầu tư; dự kiến giá bán; tính toán lợi nhuận; dự kiến khả năng thuhồi vốn đầu tư trong bao lâu, quy mô mở rộng phát triển …
- Website của cuộc thi sẽ được mở trong 30 ngày để học sinh các trườngthực hiện việc đăng ký tham gia dự thi Sau 30 ngày trang website cuộc thi sẽđược đóng để kiểm tra kết quả
- 40 học sinh có điểm cao nhất sẽ vào vòng bán kết
2 Vòng bán kết “Ý tưởng khởi nghiệp”
- Các học sinh vào vòng bán kết sẽ chuẩn bị bản kế hoạch làm thế nào đểthành công với mục tiêu ý tưởng khởi nghiệp trong tương lai như dự kiến
Trang 28+ Bản kế hoạch dài tối đa 2.500 từ Học sinh tự do sáng tạo hình thức thểhiện bản kế hoạch, có thể dùng winword hoặc powerpoint để thể hiện nội dung vàkhuyến khích các thí sinh xây dựng một video clip ngắn tối đa 3 phút để minh họa.
- Học sinh gửi bản kế hoạch và video clip minh họa qua website củacuộc thi (học sinh đăng nhập vào website, điền đầy đủ thông tin theo yêu cầu vàgửi bài) và bản in về Ban tổ chức thông qua Phòng GDTrH-TX&CN
- Ban tổ chức sẽ chọn ra 10 học sinh có số điểm cao nhất vào vòng chung kết
3 Vòng chung kết “Ngày hội khởi nghiệp của học sinh THPT”
Mỗi học sinh sẽ thực hiện qua 02 phần thi: hùng biện và xử lý tình huống.
+ Hùng biện: học sinh trình bày về ý tưởng khởi nghiệp của mình, quyếttâm và hành động để thực hiện ý tưởng đó như thế nào trong bản kế hoạch tạivòng bán kết
Thời gian là 15 phút (có minh họa; tranh ảnh; biểu bảng; tiểu phẩm).
+ Xử lý tình huống: Học sinh trả lời 01 câu hỏi tình huống liên quan đến ýtưởng khởi nghiệp do Ban giám khảo đặt ra, nhằm làm rõ thêm nội dung hùng biện
Thời gian học sinh trả lời là 5 phút.
- Kết quả của học sinh tính theo tổng số điểm của 02 phần thi
IV Quy định và điều lệ
- Điện thoại: 0673.851.994, DĐ: 0168.5871.229
2 Đối với học sinh
- Tất cả các học sinh dự thi phải điền đầy đủ thông tin theo yêu cầu củaBan tổ chức
- Mỗi học sinh chỉ nộp 01 sản phẩm Nội dung sản phẩm không được viphạm quy định, điều lệ cuộc thi Nếu tham khảo, trích dẫn và sử dụng tư liệu(hình ảnh, bài viết) học sinh phải ghi rõ tác giả hoặc nguồn trích dẫn
Trang 293 Đối với đọc giả: Sau vòng bán kết, các đọc giả có quyền vào xem và
dự đoán kết quả các sản phẩm cuộc thi được đăng tải trên website của Sở
4 Đối với các trường: Có kế hoạch tổ chức đưa rước học sinh tham gia
vòng chung kết, hỗ trợ cho các em về phần thi minh họa
V Đơn vị tổ chức: Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đồng Tháp.
VI Cơ cấu giải thưởng
- Tháng 6/2017 triển khai kế hoach cuộc thi “Ý tưởng khởi nghiệp”.
- Từ ngày 01/11/2017 đến ngày 01/12/2017 các thí sinh nộp bài (theohướng dẫn trên website)
- Tháng 01/2018: chấm và công bố vòng sơ tuyển
- Từ 15/01/2018: tổ chức vòng bán kết cuộc thi
- Từ ngày 01/02/2018 đến ngày 01/3/2018: đọc giả xem và dự đoán kết quả
- Dự kiến ngày 25/03/2018: tổ chức vòng chung kết và trao giải cuộc thi
2 Địa điểm tổ chức vòng chung kết: Dự kiến tại trường THPT Đỗ
Công Tường, thành phố Cao Lãnh
Trên đây là kế hoạch cuộc thi “Ý tưởng khởi nghiệp” năm học
2016-2017 Sở GDĐT yêu cầu thủ trưởng các đơn vị tổ chức thực hiện nghiêm túctrên tinh thần tự nguyện của học sinh Trong quá trình thực hiện nếu có khókhăn liên hệ Phòng GDTrH-TX&CN để được hướng dẫn./
- UBND tỉnh Đồng Tháp (báo cáo);
- Các TTGDTX, TTDN-GDTX, TTCN-GDTX
trong tỉnh (thực hiện);
- Các Trường THPT (thực hiện);
- Phòng GDĐT các huyện, thị xã, thành phố
Trang 30UBND TỈNH ĐỒNG THÁP CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Số: 1156/SGDĐT-CTTT Đồng Tháp, ngày 04 tháng 8 năm 2017
V/v hướng dẫn "Tuần lễ sinh hoạt học
đường" đầu năm học 2017-2018
Căn cứ Quyết định số 804/QĐ-UBND-HC ngày 18 tháng 7 năm 2017 của
Uỷ ban nhân dân tỉnh Đồng Tháp về việc Ban hành Khung kế hoạch thời giannăm học 2017-2018 của Giáo dục mầm non, Giáo dục phố thông và Giáo dụcthường xuyên trên địa bàn tỉnh Đồng Tháp
Sở Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) Hướng dẫn các đơn vị nhà trường tổ chứcthực hiện “Tuần lễ sinh hoạt học đường” vào đầu năm học 2017- 2018 như sau:
1 Các trường tiểu học (TH), trung học cơ sở (THCS), trung học phổ
thông (THPT): Tổ chức "Tuần lễ sinh hoạt học đường" đồng loạt từ ngày 21/8đến ngày 26/8/2017
2 Các trường mầm non (MN) và các Trung tâm Giáo dục thường xuyên
(TTGDTX), trường Trung cấp Nghề - Giáo dục thường xuyên (TCN-TTGDTX),Trung tâm Dạy nghề - Giáo dục thường xuyên (TTDN-GDTX): Tổ chức "Tuần
lễ sinh hoạt học đường" đồng loạt từ ngày 28/8 đến ngày 01/09/2017
3 Các nội dung hoạt động chính trong "Tuần lễ sinh hoạt học đường" tại các đon vị trường học
3.1 Dọn dẹp, vệ sinh trường lóp, lao động đầu năm, tổ chức đón học sinhđầu cấp học
3.2 Làm quen lớp, giáo viên chủ nhiệm, sinh hoạt kế hoạch, thời giannăm học, hướng dẫn học sinh tìm hiểu về nhà trường, tìm hiểu về chương trìnhhọc tập, phương pháp học tập, môn học, SGK, nề nếp lớp học tập
3.3 Sinh hoạt chuyên môn: Bầu ban cán sự lớp, sinh hoạt nội quy trường,lớp; hướng dẫn học sinh chăm sóc sức khỏe cá nhân, giao lưu văn nghệ, thểthao, trò chơi dân gian, hướng dẫn học sinh tham gia một số hoạt động trong vàngoài nhà trường, sinh hoạt các loại hồ sơ, sổ sách liên quan
3.4 Triển khai thực hiện các văn bản liên quan các khoản thu đầu năm;quy định thu, công khai thu-chi ngân sách; hướng dẫn học sinh chăm sóc và sửdụng các công trình phục vụ cho học sinh của nhà trường
3.5 Tuyên truyền các nội dung quy định về: An ninh trật tự, An toàn giaothông, Vi phạm pháp luật, Bảo hiểm y tế
Trang 313.6 Họp Hội đồng sư phạm nhà truờng; họp Ban đại diện cha, mẹ họcsinh; tổ chức ký cam kết các hoạt động trong năm học
4 Tổ chức, thực hiện
4.1 Các đơn vị truờng học và các TTGDTX chủ động xây dựng kế hoạch
đế triển khai đầy đủ 6 nội dung nêu trên (tại "mục 3") sao cho phù hợp với điềukiện nhà truờng, phù hợp với tâm sinh lý học sinh và thực sự có tác dụng tốt,hiệu quả đối với học sinh
4.2 Tạo được niềm tin yêu của học sinh và cha mẹ học sinh đối với nhàtrường
4.3 Tranh thủ sự chỉ đạo của cấp ủy Đảng, chính quyền, sự phối hợp hỗtrợ của đại diện mặt trận, đoàn thể địa phương, đại diện các thế hệ học sinh củatrường, Ban đại diện cha mẹ học sinh để thực hiện tốt "Tuần lễ sinh hoạt họcđường" tại các đơn vị trường học trên khắp địa bàn tỉnh
Nhận được Công văn này, Sở GDĐT yêu cầu thủ trưởng các đơn vị khẩntrương triển khai thực hiện, đồng thời báo cáo về Sở GDĐT (Phòng Chính trị tưtưởng) chậm nhất đến ngày 08/09/2017 qua địa chỉ gmail: phongcttt.sodongthap@moet.edu vn Trong quá trình thực hiện, nếu có khó khăn, vướngmắc, đề nghị các đơn vị liên hệ với Phòng Chính trị tư tưởng, điện thoại số0277.3875 675 để phối họp giải quyết./
Trang 32UBND TỈNH ĐỒNG THÁP CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Số: 58/KH-SGDĐT Đồng Tháp, ngày 07 tháng 8 năm 2017
KẾ HOẠCH
Về việc huy động học sinh đến trường năm học 2017 – 2018
Thực hiện Quyết định số 804/QĐ-UBND-HC ngày 18 tháng 7 năm 2017của Ủy ban nhân dân (UBND) tỉnh Đồng Tháp Ban hành Khung kế hoạch thờigian năm học 2017 – 2018 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáodục thường xuyên (GDTX) trên địa bàn tỉnh Đồng Tháp và Hướng dẫn số59/HD-SGDĐT ngày 16 tháng 8 năm 2017 của Sở Giáo dục và Đào tạo(GDĐT) tỉnh Đồng Tháp về thực hiện kế hoạch thời gian năm học 2017 – 2018đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên, SởGDĐT tỉnh Đồng Tháp xây dựng kế hoạch huy động học sinh đến trường nămhọc 2017 – 2018 như sau:
I MỤC TIÊU
1 Mục tiêu
- Tăng tỷ lệ dân số trong độ tuổi đi học; phòng chống học sinh bỏ họcnhằm thực hiện bền vững công tác phổ cập giáo dục, xóa mù chữ và nâng caohiệu quả đào tạo
- Nâng cao chất lượng dạy và học, đặc biệt ở các khối lớp đầu cấp, để pháttriển giáo dục và đào tạo theo hướng bền vững, góp phần nâng cao trình độ dântrí, chất lượng nguồn nhân lực, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội
Trang 333 Đối tượng huy động
- Trẻ em (từ 6 tháng đến 72 tháng tuổi) vào học nhà trẻ, mẫu giáo
- Học sinh 6 tuổi vào lớp 1 năm học 2017 – 2018
- Học sinh cuối năm học 2016 – 2017 (tháng 5/2017)
- Học sinh trúng tuyển vào lớp 6 và 10 năm học 2017 – 2018
- Số học sinh bỏ học các năm học trước
- Số học sinh chuyển đến năm học 2017 – 2018
II CÁC NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP
1 Nhiệm vụ
- Thực hiện tốt “Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường” bằng nhiều biện pháp
thiết thực, nắm chắc và cập nhật kịp thời số trẻ trong độ tuổi đi học để có kếhoạch huy động từ thời gian tựu trường
- Chủ động xây dựng giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục, tổ chức dạyhọc hiệu quả, tập trung phụ đạo học sinh yếu kém, hỗ trợ học sinh có hoàn cảnhkhó khăn, chống học sinh lưu ban, bỏ học
- Khẩn trương thực hiện lập kế hoạch xây dựng giải pháp huy động họcsinh đến trường năm học 2017 – 2018 và mở lớp phổ cập giáo dục
- Phối hợp với các đoàn thể trong và ngoài nhà trường, địa phương các xã,phường, thị trấn tăng cường huy động học sinh đến trường; đồng thời thực hiện
“ba đủ” cho học sinh
2 Giải pháp
- Các cấp ủy đảng, chính quyền, đoàn thể, nhà trường, Hội Khuyến học
tuyên truyền nâng cao nhận thức, trách nhiệm của nhân dân trong việc vận độngtrẻ trong độ tuổi đến trường, tạo điều kiện cho con em đi học đầy đủ Các cấp,các ngành liên quan cần nhanh chóng khắc phục những hạn chế, tồn tại trongquá trình huy động trẻ đến trường, tình trạng học sinh bỏ học và tổ chức huyđộng học sinh đến trường đạt chỉ tiêu kế hoạch đã đề ra
- Quán triệt cho cán bộ, giáo viên về mục đích, ý nghĩa của việc huy độnghọc sinh trong độ tuổi đi học và hạn chế tình trạng học sinh bỏ học giữa chừng;theo dõi việc huy động học sinh và tình trạng học sinh bỏ học tại các đơn vịtrường học, thường xuyên kiểm tra nắm tình hình để tham mưu hoặc uốn nắnkịp thời Rà soát các đối tượng học sinh, kể các học sinh nghỉ học các năm quavà trong hè; số học sinh chuyển trường (chuyển đi, chuyển đến) trong hè và đầunăm học 2017 – 2018
- Hướng dẫn cụ thể các hoạt động trong ngày “Toàn dân đưa trẻ đến
trường”, qua đó, nâng cao nhận thức các tầng lớp nhân dân về việc đưa học sinh
đến trường, lớp học đúng độ tuổi; khuyến khích, tạo điều kiện cho con em đihọc, không bỏ học giữa chừng và chuẩn bị mọi điều kiện để khai giảng năm học
mới đạt kết quả tốt Triển khai cuộc vận động “Mỗi cán bộ, giáo viên nhận đỡ
đầu một học sinh có nguy cơ bỏ học vì đang gặp khó khăn trong học tập”.
- Các đơn vị trường học tập trung nâng cao chất lượng dạy và học, tổchức tốt việc phụ đạo học sinh yếu kém, hỗ trợ học sinh có hoàn cảnh khó khăn,khắc phục tình trạng chạy theo thành tích, thiếu trung thực trong đánh giá, thi
Trang 34cử; đẩy mạnh các hoạt động phong trào trong nhà trường phù hợp với tâm lý,lứa tuổi, nhằm thu hút các em đến trường.
III CHẾ ĐỘ BÁO CÁO
Các đơn vị tổng hợp số liệu huy động học sinh đến trường năm học 2017– 2018 (có mẫu đính kèm) báo cáo về Sở GDĐT (Phòng Giáo dục Trung học –Thường xuyên và Chuyên nghiệp) theo địa chỉ emailphonggdtrh.sodongthap@moet.edu.vn
* Ghi chú: Các đơn vị Trường THPT và Phòng Giáo dục và Đào tạo
không báo cáo số liệu lần 4.
IV TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1 Đối với Phòng Giáo dục và Đào tạo
- Tham mưu UBND huyện, thị xã, thành phố chỉ đạo UBND các xã,phường, thị trấn có trách nhiệm trong việc huy động học sinh và chống bỏ học
để bảo đảm việc thực hiện chỉ tiêu huy động học sinh đến trường; thực hiện cácgiải pháp tích cực để học sinh có hoàn cảnh khó khăn có nguy cơ bỏ học đếntrường và thường xuyên quan tâm để ngăn ngừa hiện tượng học sinh bỏ học;quản lý tốt về nhân khẩu, đăng ký tạm trú, tạm vắng đối với trẻ trong độ tuổi đihọc, đặc biệt là đối với các hộ gia đình có nguy cơ buộc con em bỏ học giữachừng Gắn việc thực hiện các chính sách đối với hộ nghèo ở địa phương vớinghĩa vụ học tập đối với con em trong gia đình
- Có trách nhiệm phối hợp với ban ngành đoàn thể xây dựng kế hoạch, chỉ
đạo thực hiện “Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường”, thống nhất và đảm bảo thực
hiện đạt chỉ tiêu kế hoạch huy động học sinh đến trường
- Tham mưu UBND huyện, thị xã, thành phố tổ chức thành lập Ban Chỉđạo huy động học sinh đến trường năm học 2017 – 2018, phân công trách nhiệmcụ thể cho các ban, ngành, đoàn thể và nâng cao tinh thần trách nhiệm của cán
bộ, đảng viên, đoàn viên tham gia công tác huy động học sinh đến trường vàchống bỏ học tại địa phương. Tổ chức sơ, tổng kết, phê bình, rút kinh nghiệm vàkhen thưởng kịp thời những tổ chức, cá nhân làm tốt công tác này
- Tranh thủ các nguồn lực xã hội cùng với nguồn ngân sách tỉnh, ngânsách địa phương hỗ trợ học sinh có hoàn cảnh khó khăn để được tiếp tục đếntrường
- Tổ chức kiểm tra các đơn vị về công tác huy động học sinh đến trườngtrên địa bàn để kịp thời có biện pháp nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác phổcập giáo dục, xóa mù chữ
Trang 35- Chỉ đạo các trường nắm chắc và quản lý học sinh lớp 9 của địa bàn saukhi tốt nghiệp không thi tuyển, vắng thi và thi hỏng tuyển sinh vào lớp 10 nămhọc 2017 – 2018; phối hợp tốt với Trung tâm GDTX, Trung tâm Giáo dục Nghềnghiệp (GDNN) – GDTX, Trường Trung cấp nghề (TCN) – GDTX trên địa bànthực hiện có hiệu quả công tác huy động học sinh lớp 10 hệ GDTX cấp THPT
2 Đối với các Trường THPT
- Chủ động phối hợp với Phòng GDĐT tham mưu với UBND huyện tổchức thành lập Ban Chỉ đạo huy động học sinh đến trường năm học 2017 –
2018, phân công nhiệm vụ cụ thể các thành viên Ban Chỉ đạo để có giải pháptích cực huy động học sinh đến trường
- Tổ chức cuộc họp duy trì sĩ số học sinh với cán bộ, nhân viên, giáo viênvà lãnh đạo chính quyền địa phương Xây dựng quy chế phối hợp với UBND xã,phường, thị trấn trong công tác duy trì sĩ số học sinh
- Chủ động xây dựng các giải pháp phù hợp, hiệu quả nhằm nâng cao chấtlượng giáo dục, xây dựng chương trình và tổ chức dạy học theo định hướng pháttriển năng lực học sinh; tăng cường phụ đạo học sinh yếu kém, hỗ trợ học sinh
có hoàn cảnh khó khăn, chống học sinh lưu ban, bỏ học… Chú ý học sinh cónguy cơ bỏ học, phân tích nguyên nhân để có giải pháp duy trì sĩ số hiệu quả.Đồng thời, phối hợp chặt chẽ với Ban đại diện cha mẹ học sinh, Đoàn Thanhniên trong việc rèn luyện, giáo dục và động viên khen thưởng học sinh…
- Đặc biệt quan tâm giữ gìn, nâng cấp, cải tạo cơ sở vật chất nhà trường,tạo cảnh quan sư phạm; triển khai tốt các hoạt động vui chơi, giải trí, hoạt độngthể dục thể thao để tạo môi trường thân thiện, thu hút học sinh
- Các trường huy động học sinh đang học các lớp hệ GDTX đến lớp đầy
đủ Đồng thời, tiếp tục mở thêm lớp hệ GDTX trong trường đúng theo hướngdẫn tại Công văn số 1081/SGDĐT-GDTXCN ngày 11 tháng 9 năm 2012 của SởGDĐT về việc hướng dẫn tổ chức mở lớp 10 hệ GDTX cấp THPT
- Hướng dẫn, tạo mọi điều kiện thuận lợi cho học sinh thi hỏng hoặc vắngthi tuyển sinh lớp 10 năm 2017 – 2018 rút hồ sơ chuyển sang học tại các Trungtâm GDTX, Trung tâm GDNN – GDTX và Trường TCN – GDTX trên địa bàn
- Tổ chức sơ kết công tác huy động học sinh tháng 8 để đánh giá rút kinhnghiệm và tiếp tục tập trung chỉ đạo công tác huy động tiếp đến ngày 18/9/2017
3 Đối với Trung tâm GDTX, Trung tâm GDNN – GDTX, Trường TCN - GDTX
- Thành lập Ban vận động học viên đến trường GDTX cấp THCS, THPTnăm học 2017-2018 Phối hợp với Phòng GDĐT; các ban ngành đoàn thể huyện,thị xã, thành phố; Trường THCS; Trường THPT trên địa bàn rà soát lại số liệuhọc sinh không trúng tuyển vào lớp 10 và học sinh đã tốt nghiệp THCS khôngđăng ký dự tuyển vào lớp 10 năm học 2017 – 2018 và những năm trước để lập
kế hoạch vận động các em vào học lớp 10 hệ GDTX
- Huy động học viên đã học lớp 10, 11 năm 2016 – 2017 đủ điều kiện lênlớp 11, 12 năm học 2017 – 2018 vào học đầy đủ
- Điều tra nhu cầu học tập của người dân trên địa bàn tổ chức xếp lớp 8 hệGDTX cấp THCS
Trang 364 Đề nghị Hội Khuyến học các cấp
- Nhân rộng và phát huy tính hiệu quả của các mô hình: "gia đình hiếuhọc", "dòng họ khuyến học", "tổ dân phố, ấp văn hóa", "xã, phường, thị trấnkhuyến học" với những nội dung, tiêu chí xác định, cụ thể, thiết thực "
- Phối hợp với nhà trường và Ban Đại diện cha mẹ học sinh để hỗ trợ giáoviên dạy tốt, chống lưu ban, bỏ học Vận động học sinh đi học đúng độ tuổi,thực hiện phổ cập giáo dục, xóa mù chữ; vận động giáo viên bồi dưỡng cho họcsinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém, hỗ trợ học sinh có hoàn cảnh khó khăn
- Phối hợp giữa nhà trường, gia đình và các tổ chức xã hội ở địa phươngtạo môi trường giáo dục lành mạnh; hỗ trợ nhà trường quản lý sinh hoạt của họcsinh trong những ngày nghỉ học; góp phần giáo dục đạo đức cho học sinh
- Vận dụng nguồn tài chính và người hảo tâm trực tiếp giúp đỡ những họcsinh khuyết tật, học sinh nghèo vượt khó học tập, động viên khen thưởng giáoviên giỏi, học sinh giỏi
- Động viên giáo viên, học sinh tích cực tham gia công tác khuyến học ởđịa phương, tham gia xây dựng giảng dạy ở các Trung tâm Văn hóa - Học tậpcộng đồng Thành lập Chi hội khuyến học ở trường mầm non, tiểu học vàTHCS
Sở GDĐT yêu cầu Thủ trưởng các đơn vị khẩn trương tổ chức triển khaithực hiện đến tất cả cán bộ quản lý, giáo viên, công nhân viên từ đầu năm học 2017– 2018; tham mưu với UBND các huyện, thị xã, thành phố và phối hợp chặt chẽvới các ban ngành, đoàn thể liên quan và tổ chức thực hiện tốt Kế hoạch này; lồngghép việc sơ, tổng kết thực hiện Kế hoạch trong sơ kết học kỳ I, tổng kết năm họcvới yêu cầu chung là tạo bước chuyển biến rõ nét trong việc huy động học sinh đếntrường và giảm dần tình trạng học sinh bỏ học./
- UBND các huyện, thị xã, thành phố (để p/h);
Trang 37UBND TỈNH ĐỒNG THÁP CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO phúc Độc lập – Tự do – Hạnh
Số:1200/SGDĐT-GDTrH-TX&CN Đồng Tháp, ngày 15 tháng 8 năm 2017
V/v thí điểm tiếng Anh tăng cường với
người nước ngoài năm học 2017-2018
- Công ty Cổ phần Giáo dục iSMART;
- Công ty cổ phần công nghệ Bình Minh
Thực hiện Kế hoạch số 27/KH-SGDĐT ngày 27/3/2017 của Sở Giáo dụcvà Đào tạo (GDĐT) về việc thí điểm chương trình tiếng Anh tăng cường vớingười nước ngoài tại các trường phổ thông tỉnh Đồng Tháp năm học 2017-2018
và lộ trình thực hiện đến năm 2020 và Công văn số 261/UBND-KTTH ngày 10/5/2017 của Ủy ban dân nhân Tỉnh về việc thí điểm thực hiện chương trình
tiếng Anh tăng cường với người nước ngoài tại các trường phổ thông tỉnh ĐồngTháp năm học 2017-2018;
Căn cứ vào nội dung thống nhất tại các cuộc họp triển khai thực hiện thíđiểm chương trình tiếng Anh tăng cường với người nước ngoài tại các trườngphổ thông tỉnh Đồng Tháp năm học 2017-2018 ngày 26 và 27/8/2017, SởGDĐT hướng dẫn các đơn vị triển khai thực hiện thí điểm chương trình tiếngAnh tăng cường với người nước ngoài tại các trường phổ thông tỉnh Đồng Thápnăm học 2017-2018 như sau:
I Nội dung thực hiện chương trình
1 Đối tượng triển khai và kinh phí thực hiện
a Đối tượng triển khai: Tổ chức giảng dạy tiếng Anh tăng cường với
giáo viên nước ngoài tại các trường phổ thông trọng điểm chưa có giáo viênnước ngoài giảng dạy của 03 huyện: Châu Thành, Cao Lãnh và Lấp Vò
(Đính kèm phụ lục đơn vị thực hiện thí điểm trong năm học 2017-2018)
b Kinh phí thực hiện: Ngân sách chi 50% kinh phí, người học đóng góp
50% kinh phí Ngân sách nhà nước chỉ hỗ trợ 05 lớp với sĩ số lớp là 30/lớp
(Đính kèm phụ lục thực hiện kinh phí chi tiết)
2 Số lớp/đơn vị trường, số học sinh/lớp, thời lượng chương trình
a Số lớp thực hiện tại một đơn vị: Tại mỗi đơn vị trường học tổ chức ít
nhất 05 lớp
b Số học sinh/lớp: Mỗi lớp không quá 30 học sinh để đảm bảo chất
lượng dạy và học
Trang 38c Thời lượng chương trình: Thực hiện trong cả năm học (35 tuần); mỗi
tuần học 01 tiết/lớp; tổng số tiết của mỗi cấp học là 175 tiết/năm học Thời gianthực hiện thí điểm từ tháng 09 năm 2017 đến tháng 05 năm 2018
3 Lộ trình triển khai thực hiện (đính kèm phụ lục lộ trình thực hiện chi tiết)
4 Nội dung chương trình: Các đơn vị thực hiện giảng dạy theo chương
trình đã được Sở GDĐT phê duyệt cho từng cấp học tại mỗi huyện thực hiện thíđiểm chương trình
5 Cơ sở vật chất tổ chức giảng dạy: Các đơn vị trang bị các thiết bị cần
thiết để phục vụ tốt việc dạy học tiếng Anh với người nước ngoài, các thiết bịnghe nhìn như: máy cassette, video clips, tranh ảnh, trò chơi để hỗ trợ trong quátrình giảng dạy trên lớp, tăng cường thời gian luyện tập và tương tác giữa họcsinh và học sinh, và giữa học sinh với giáo viên người nước ngoài để giúp họcsinh có nhiều cơ hội tương tác, thực hành tiếng với giáo viên nước ngoài đểnâng cao năng lưc ngôn ngữ Sở GDĐT không khuyến khích các đơn vị phảitrang bị và sử dụng thường xuyên trang thiết bị hiện đại để thay thế vai trò củangười dạy
6 Tiêu chuẩn của đội ngũ giáo viên nước ngoài (xem phụ lục đính kèm)
7 Thủ tục và quy trình xin phép giáo viên người nước ngoài vào làm việc tại Đồng Tháp
a Thủ tục và hồ sơ giáo viên người nước ngoài
Bao gồm các thủ tục sau:
- Passport hoặc visa;
- CV (lý lịch làm việc): ghi thông tin về học vấn, lịch sử làm việc, kinhnghiệm giảng dạy;
- Văn bằng chứng chỉ (bằng đại học, chứng chỉ giảng dạy);
- Giấy phép lao động;
- Công văn xin thẩm định năng lực giáo viên nước ngoài bao gồm cácthông tin sau: (1) thông tin về giáo viên nước ngoài, (2) địa điểm giảng dạy, (3)thời gian giảng dạy, (4) địa điểm cư trú tạm thời của giáo viên người nước ngoài
b Quy trình xin phép giáo viên người nước ngoài vào làm việc tại
Đồng Tháp (xem phụ lục đính kèm)
8 Một số quy định chung
- Giáo viên trợ giảng Việt Nam: tất cả các hình thức tổ chức giảng dạy tiếngAnh tăng cường có giáo viên nước ngoài bắt buộc phải có giáo viên trợ giảng ViệtNam tại đơn vị tổ chức giảng dạy tiếng Anh tăng cường để theo dõi và giám sátchất lượng giảng dạy và sự tiến bộ của học sinh Trong suốt giờ giáo viên nướcngoài giảng dạy, giáo viên người Việt phải luôn có mặt trong vai trò trợ giảng (đặcbiệt ở các lớp 1, 2, 3) Nhằm phát huy tối đa việc học với giáo viên bản ngữ, giáoviên người Việt hạn chế phiên dịch tiếng Anh sang tiếng Việt cho trẻ
- Mỗi giáo viên phải có kế hoạch giảng dạy cụ thể ngay từ đầu năm học,phân chia công việc giảng dạy giữa giáo viên nước ngoài và giáo viên Việt Nam,tránh tình trạng giáo viên nước ngoài chỉ vào lớp chỉ chơi trò chơi mà không
Trang 39giảng dạy theo chương trình của nhà trường Giáo viên nước ngoài và giáo viêntrợ giảng Việt Nam phải trao đổi kế hoạch giảng dạy cho từng tuần trước khi lênlớp, hạn chế tình trạng giáo viên trợ giảng Việt Nam không biết kế hoạch giảngdạy của giáo viên nước ngoài khi tham gia trợ giảng
- Tăng cường sự phối hợp giữa giáo viên trợ giảng và giáo viên ngườinước ngoài; đơn vị tổ chức giảng dạy tiếng Anh tăng cường phải sắp xếp lịchhọp chuyên môn hàng tuần giữa giáo viên trợ giảng của nhà trường, giáo viêntrợ giảng của đơn vị phối hợp và giáo viên người nước ngoài để trao đổi, bànbạc, giải quyết các vấn đề phát sinh trong quá trình tổ chức giảng dạy và lên kếhoạch thực hiện cho các tuần tiếp theo
- Thủ trưởng đơn vị và lãnh đạo các phòng GDĐT tăng cường công táckiểm tra, dự giờ và giám sát chất lượng các lớp giảng dạy tiếng Anh tăng cường;tổ bộ môn tiếng Anh phải phát huy vai trò tham mưu về công tác chuyên môn,chương trình giảng dạy cho thủ trưởng đơn vị
9 Trường hợp nhu cầu của học sinh đăng ký vượt quá số lượng, số lớp, số
tiết theo Kế hoạch số 27, các đơn vị thực hiện phần vượt theo hình thức xã hộihóa sau khi thống nhất với cha mẹ học sinh trên tinh thần hoàn toàn tự nguyện
II Tổ chức thực hiện
1 Sở Giáo dục và Đào tạo
- Là cơ quan chủ trì, phối hợp với các ngành liên quan, các huyện, thị xãvà thành phố tổ chức triển khai thực hiện kế hoạch Theo dõi, đánh giá, định kỳbáo cáo kết quả thực hiện kế hoạch, đề xuất các biện pháp để chỉ đạo, giải quyếtkịp thời các vướng mắc phát sinh, đảm bảo hiệu quả của kế hoạch;
- Thẩm định chương trình, phê duyệt kế hoạch hợp tác giữa các tổ chứcdạy ngoại ngữ với các trường học có đủ điều kiện;
- Thường xuyên theo dõi, kiểm tra, giám sát về chuyên môn đối với các tổchức dạy ngoại ngữ, điều chỉnh nội dung, phương pháp giảng dạy (nếu có) đểnâng cao chất lượng giảng dạy; chủ động hoặc phối hợp với các đơn vị kiểm địnhđộc lập có đủ năng lực, đánh giá, kiểm tra chất lượng giảng dạy của cán bộ giảngdạy tiếng Anh để có giải pháp xử lý kịp thời, đảm bảo chất lượng giảng dạy;
- Phối hợp với các đơn vị triển khai kế hoạch rút kinh nghiệm và đánh giáhiệu quả tổ chức thực hiện để tiếp tục mở rộng tại các đơn vị có điều kiện trongcác năm tiếp theo
2 UBND các huyện, thị xã và thành phố có triển khai kế hoạch
- Chỉ đạo Phòng Giáo dục và Đào tạo: Xây dựng Kế hoạch và chỉ đạo cáctrường có đủ điều kiện, khả năng triển khai thực hiện kế hoạch; xác nhận kếhoạch tăng cường dạy tiếng Anh của các cơ sở giáo dục thuộc phạm vi quản lý,trình Sở Giáo dục và Đào tạo phê duyệt
- Kiểm tra, giám sát việc tổ chức thực hiện của các nhà trường, phối hợpvới Sở GDĐT xử lý kịp thời các vi phạm Thực hiện các thủ tục xin phép giáoviên nước ngoài vào làm việc tại Đồng Tháp Chỉ đạo đảm bảo an ninh, trật tựcho giáo viên nước ngoài về làm việc tại địa phương
3 Trách nhiệm của các cơ sở giáo dục thực hiện thí điểm chương trình
Trang 40- Xây dựng kế hoạch hợp tác chi tiết với các tổ chức giảng dạy tiếng Anhbáo cáo Sở GDĐT hoặc Phòng GDĐT, đảm bảo thực hiện nghiêm các quy địnhcủa Bộ GDĐT, Ủy ban nhân dân tỉnh, Sở GDĐT và Phòng GDĐT
- Tổ chức thực hiện chương trình dạy và học tiếng Anh tăng cường vớingười nước ngoài trên cơ sở đồng thuận của học sinh và phụ huynh học sinh
- Xây dựng kế hoạch giảng dạy cụ thể (chương trình giảng dạy, số tiết, đốitác thực hiện, phân công giáo viên trợ giảng, công tác phối hợp với đối tác, ) vàbáo cáo với Phòng GDĐT và Sở GDĐT
- Phối hợp với đối tác cùng giải quyết và báo cáo kịp thời với PhòngGDĐT và Sở GDĐT các những vấn đề phát sinh ngoài kế hoạch ban đầu để xin
ý kiến chỉ đạo
- Phân công các giáo viên thiếu tiết chuẩn tham gia trợ giảng cho giáoviên nước ngoài Nếu giáo viên đã đủ tiết chuẩn nhưng có tham gia trợ giảng thìthù lao tiết trợ giảng do đối tác chi trả cho giáo viên theo hình thức thỏa thuậngiữa hai bên
4 Trách nhiệm của các đối tác
- Thực hiện nghiêm các quy định của Nhà nước, địa phương và nhàtrường trong quá trình triển khai kế hoạch
- Đảm bảo chất lượng đội ngũ giáo viên và cơ sở vật chất; tổ chức thựchiện theo đúng kế hoạch đã ký kết với các cơ sở giáo dục
- Chịu sự quản lý, kiểm tra, giám sát của Sở GDĐT, Phòng GDĐT (đốivới cấp TH và THCS)
- Đảm bảo giáo viên nước ngoài của các cơ sở ngoại ngữ phải tôn trọngbản sắc văn hóa Việt Nam; ứng xử với học sinh theo phong tục, truyền thống,văn hóa Việt Nam; chấp hành luật pháp Việt Nam; tự chịu trách nhiệm về antoàn, an ninh trong sinh hoạt ngoài nhà trường
- Tổ chức tập huấn giáo viên người nước ngoài (về phương pháp giảng dạy,phong tục tập quán tại Việt Nam, cách ứng xử theo văn hóa Việt Nam, ) và tậphuấn giáo viên trợ giảng Việt Nam trước khi tổ chức giảng dạy chính thức
Sở GDĐT yêu cầu các Phòng GDĐT, trường THPT và các đối tác triểnkhai thực hiện thí điểm chương trình tiếng Anh tăng cường với người nướcngoài tại các trường phổ thông tỉnh Đồng Tháp năm học 2017-2018 theo hướngdẫn trong công văn này Trong quá trình thực hiện, nếu có vướng mắc hoặc cần
thông tin bổ sung, các đơn vị cần kịp thời liên hệ Sở GDĐT (qua Phòng
GDTrH-TX&CN) để được trao đổi thêm./.
Nguyễn Thanh Danh