Ứng dụng phương pháp khuyến nông để đánh giá nhu cầu tập huấn và mức độ tham gia của người dân tại xã Tân Hương thị xã Phổ Yên tỉnh Thái Nguyên (Khóa luận tốt nghiệp)

Ứng dụng phương pháp khuyến nông để đánh giá nhu cầu tập huấn và mức độ tham gia của người dân tại xã Tân Hương thị xã Phổ Yên tỉnh Thái Nguyên (Khóa luận tốt nghiệp)Ứng dụng phương pháp khuyến nông để đánh giá nhu cầu tập huấn và mức độ tham gia của người dân tại xã Tân Hương thị xã Phổ Yên tỉnh Thái Nguyên (Khóa luận tốt nghiệp)Ứng dụng phương pháp khuyến nông để đánh giá nhu cầu tập huấn và mức độ tham gia của người dân tại xã Tân Hương thị xã Phổ Yên tỉnh Thái Nguyên (Khóa luận tốt nghiệp)Ứng dụng phương pháp khuyến nông để đánh giá nhu cầu tập huấn và mức độ tham gia của người dân tại xã Tân Hương thị xã Phổ Yên tỉnh Thái Nguyên (Khóa luận tốt nghiệp)Ứng dụng phương pháp khuyến nông để đánh giá nhu cầu tập huấn và mức độ tham gia của người dân tại xã Tân Hương thị xã Phổ Yên tỉnh Thái Nguyên (Khóa luận tốt nghiệp)Ứng dụng phương pháp khuyến nông để đánh giá nhu cầu tập huấn và mức độ tham gia của người dân tại xã Tân Hương thị xã Phổ Yên tỉnh Thái Nguyên (Khóa luận tốt nghiệp)Ứng dụng phương pháp khuyến nông để đánh giá nhu cầu tập huấn và mức độ tham gia của người dân tại xã Tân Hương thị xã Phổ Yên tỉnh Thái Nguyên (Khóa luận tốt nghiệp)Ứng dụng phương pháp khuyến nông để đánh giá nhu cầu tập huấn và mức độ tham gia của người dân tại xã Tân Hương thị xã Phổ Yên tỉnh Thái Nguyên (Khóa luận tốt nghiệp)

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM

XÃ TÂN HƯƠNG -THỊ XÃ PHỔ YÊN- TỈNH THÁI NGUYÊN

Hệ đào tạo : Chính quy Định hướng đề tài : Hướng ứng dụng Chuyên ngành : Khuyến Nông Khoa : Kinh Tế & PTNT Khoá học : 2013 – 2017

Thái nguyên-năm 2017

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM

XÃ TÂN HƯƠNG -THỊ XÃ PHỔ YÊN- TỈNH THÁI NGUYÊN

Hệ đào tạo : Chính quy Định hướng đề tài : Hướng ứng dụng

Chuyên ngành : Khuyến Nông Khoa : Kinh Tế & PTNT Khoá học : 2013 – 2017 Giảng viên hướng dẫn : Th.S Nguyễn Mạnh Thắng

Thái nguyên-năm 2017

LỜI CẢM ƠN

Thực tập tốt nghiệp là một giai đoạn hết sức quan trọng của sinh viên,

đó là thời gian để sinh viên tiếp cận với thực tế nhằm củng cố và vận dụng những kiến thức mà mình đã học được ở nhà trường Đây là một giai đoạn không thể thiếu đối với mỗi sinh viên các trường Đại học nói chung và sinh viên Trường Đại học Nông Lâm Thái Nguyên nói riêng

Sau một thời gian thực tập, đến nay đề tài “Ứng dụng phương pháp

khuyến nông để đánh giá nhu cầu tập huấn và mức độ tham gia của người dân tại xã Tân Hương thị xã Phổ Yên -tỉnh Thái Nguyên” đã được hoàn

thành Để có được kết quả này, ngoài sự cố gắng của bản thân, em còn nhận được nhiều sự hợp tác và giúp đỡ từ các thầy cô giáo, các ban ngành, gia đình và

bạn bè Em xin trân trọng gửi lời cảm ơn sâu sắc tới Th.s Nguyễn Mạnh Thắng, người đã trực tiếp hướng dẫn và tận tình giúp đỡ và đầy trách nhiệm để

em hoàn thành khóa luận tốt nghiệp này

Em trân trọng cảm ơn đến ban giám hiệu Trường Đại học Nông Lâm Thái Nguyên, các thầy cô giáo trong khoa KT & PTNT đã giúp đỡ và tạo điều kiện cho em trong quá trình thực tập tốt nghiệp

Em cũng chân thành cảm ơn các đồng chí lãnh đạo HĐND, UBND xã

Tân Hương và người trục tiếp hướng dẫn em chị Nguyễn Thị Ngọc Thúy cán

bộ khuyến nông đã tận tình giúp đỡ em và các cán bộ xã trên địa bàn cùng người dân đã hợp tác và tạo điều kiện cho em trong quá trình tiếp cận thực tế Cuối cùng, em xin chân thành cảm ơn gia đình và bạn bè đã nhiệt tình

giúp đỡ em trong quá trình thực hiện và hoàn thành khóa thực tập tốt nghiệp

Thái nguyên, ngày tháng năm 2017

Sinh viên thực hiện

Giàng Thị Pái Sao

DANH MỤC CÁC BẢNG

Bảng 2.1 So sánh tình hình và công tác chỉ đạo sản xuất Nông nghiệp của xã

Tân Hương và xã Nam Tiến năm 2015 10

Bảng 3.1 Diện tích các loại đất trên địa bàn xã 14

Bảng 3.2 Diện tích, năng suất một số cây trồng chính tại xã 15

Bảng 3.3 Hiện trạng tình hình dân số và lao động 16

Bảng 3.4 Hiện trạng phân bố dân cư tại các xóm của xã Tân Hương 18

Bảng 3.5 Số lượng người tham gia tập huấn 25

Bảng 3.6 Số lượng người tham gia vào buổi tập huấn của hai xóm: Nam, Tân Long 1 26

Bảng 3.7 So sánh mức độ tham gia tập huấn giữa các nhóm hộ tại hai xóm trên địa bàn xã 27

Bảng 3.8 Số lượng người tham gia buổi tập huấn tại hai xóm ( xóm Nam và xóm Tân Long 1) trên địa bàn xã 28

Bảng 3.9 Đánh giá tổng hợp những người tham gia lớp tập huấn của SVTT 29 Bảng 3.10 Đánh giá phương pháp tập huấn của SVTT trong buổi tập huấn 30 Bảng 3.11 Đánh giá không khí trong buổi buổi tập huấn 30

Bảng 3.12 Đánh giá thái độ tập huấn của SVTT 31

Bảng 3.13 Đánh giá mức độ hài lòng về buổi tập huấn 31

Bảng 3.14 Mức độ khác nhau giữa buổi tập huấn này với những buổi tập huấn trước đây 31

Bảng 3.15 So sánh phương pháp tập huấn của SVTT với CBKN 32

DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT

Từ viết tắt Diễn giải

CNH - HĐH Công nghiệp hóa – Hiện đại hóa

MỤC LỤC

PHẦN 1 MỞ ĐẦU 1

1.1 Đặt vấn đề 1

1.2 Mục tiêu 2

1.2.1 Mục tiêu chung 2

1.2.2 Mục tiêu cụ thể 2

1.2.3 Yêu cầu về chuyên môn nghiệp vụ 2

1.2.4 Yêu cầu về thái độ và ý thức trách nhiệm 3

1.2.5 Yêu cầu về kỹ năng sống, kỹ năng làm việc 3

1.3 Ý nghĩa của đề tài 3

2 Nội dung thực tập và phương pháp thực hiện 4

2.1 Nội dung thực tập 4

2.2 Phương pháp thực hiện 4

2.2.1 Phương pháp thảo luận 4

2.2.2 Phương pháp nghiên cứu thực tế 4

2.2.3 Phương pháp nghiên cứu lý luận 4

2.2.4 Phương pháp phân tích tổng kết kinh nghiệm 4

2.2.5 Phương pháp phỏng vấn 5

2.2.6 Phương pháp quan sát 5

2.2.7 Phương pháp phân tích SWOT 5

PHẦN 2 TỔNG QUAN TÀI LIỆU 6

2.1 Cơ sở lý luận 6

2.1.1 Một số khái niệm liên quan đến nội dung thực tập 6

2.1.2 Các văn bản pháp lý liên quan đến nội dung thực tập 9

2.1.3 Cơ sở thực tiễn 9

PHẦN 3 KHÁI QUÁT ĐỊA BÀN THỰC TẬP 13

3.1 Điều kiện tự nhiên kinh tế xã hội của xã Tân Hương 13

3.1.1 Điều kiện tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên và cảnh quan môi trường 13

3.1.2 Những thuận lợi khó khăn 20

3.2 Kết quả thực tập 22

3.2.1 Nội dung thực tập và những công việc cụ thể tại cơ sở 22

3.3 Tóm tắt kết quả tập huấn 25

3.3.1.Thuận lợi 25

3.3.2 Khó khăn 27

3.3.3 Kết quả 28

3.3.4 Bài học kinh nghiệm rút ra từ thực tế 32

3.3.5 Đề xuất giải pháp 33

PHẦN 4 KẾT LUẬN 35

4.1 Kết luận và kiến nghị 35

4.1.1 Kết luận 35

4.1.2 Kiến nghị 36

TÀI LIỆU THAM KHẢO 37

PHẦN 1

MỞ ĐẦU 1.1 Đặt vấn đề

Việt Nam là một trong những nước có nền kinh tế chủ yếu là nông nghiệp, nằm trong nhóm các nước đang phát triển và là nước thuộc trong số các nước nghèo trên thế giới Với phần lớn dân số sống ở khu vực nông thôn, phát triển kinh tế nông thôn được xem là yếu tố quan trọng nhất đảm bảo cho

sự phát triển bền vững của quốc gia Nông thôn góp phần giải quyết vấn đề việc làm và xây dựng cuộc sống mới ở nông thôn, đáp ứng tốt nhu cầu ngày càng cao và phong phú của con người về lương thực, thực phẩm Có thể khẳng định trong quá trình phát triển nông nghiệp nông thôn, trạm khuyến nông giữ vai trò đặc biệt quan trọng, giúp thúc đẩy sự phát triển của đất nước

Phát triển công tác khuyến nông là mối quan tâm hàng đầu của các nhà quản lý Nhận thức được tầm quan trọng đó của hoạt động khuyến nông đối với sự nghiệp phát triển của nước ta ngày 02/03/1993 Chính Phủ ban hành nghị định 13/CP về công tác khuyến nông hệ thống khuyến nông nhà nước chính thức được thành lập từ trung ương đến địa phương, từ đó đến nay hoạt động khuyến nông thường xuyên được tiến hành góp phần đưa đất nước ngày một phát triển

Hiện nay phương pháp tập huấn đang được áp dụng rộng rãi trên cả nước nhất là đối với các trạm khuyến nông Nhờ vào công tác khuyến nông mà cán

bộ khuyến nông truyền đạt được những kiến thức, khoa học kỹ thuật đến người dân Thông qua các buổi trao đổi truyền đạt kiến thức cho người dân về

kỹ thuật chăn nuôi trồng trọt mà có thể đánh giá được mức độ quan tâm của người dân đối với việc sản xuất thay đổi phương thức trồng trọt

Tuy nhiên công tác khuyến nông còn gặp nhiều khó khăn và thử thách như: Kinh phí cho các hoạt động khuyến nông còn hạn chế ảnh hưởng đến

quá trình triển khai thực hiện, các hoạt động tuyên truyền, thông tin đại chúng chưa sát với người dân, trình độ dân trí còn chưa cao, cơ sở hạ tầng còn kém ảnh hưởng đến quá trình đi lại và học tập của người dân, số lượng người tham gia trong các lớp tập huấn còn ít…

Xuất phát từ những vấn đề đó, được sự đồng ý của ban chủ nhiệm Khoa

KT & PTNT trường Đại học Nông Lâm Thái Nguyên cùng với sự giúp đỡ của trạm khuyến nông thị xã Phổ Yên, Thái Nguyên, dưới sự hướng dẫn trực tiếp

của thầy giáo Th.S Nguyễn Mạnh Thắng, em tiến hành đề tài: “Ứng dụng phương pháp tập huấn khuyến nông để đánh giá nhu cầu tập huấn và mức độ tham gia của người dân tại xã Tân Hương thị xã Phổ Yên - Thái Nguyên”

- Đánh giá điều kiện tự nhiên kinh tế xã hội của xã Tân Hương

- Tổ chức 2 lớp tập huấn tại xã để đánh giá nhu cầu và mức độ tham gia của người dân

- Đề ra những giải pháp khắc phục phù hợp

1.2.3 Yêu cầu về chuyên môn nghiệp vụ

- Nắm vững được những chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước và của ngành

- Tham khảo những kỹ năng quản lý, tổ chức các buổi tập huấn

- Có kiến thức về các phương pháp phân tích, tổng hợp, báo cáo

- Có khả năng tổ chức các lớp tập huấn, thực hiện việc khảo sát, điều tra

xã hội

1.2.4 Yêu cầu về thái độ và ý thức trách nhiệm

- Về thái độ: Luôn trung thực, đánh giá đúng đời sống tinh thần của người dân

- Ý thức trách nhiệm: Nâng cao ý thức trách nhiệm trong công việc

+ Nâng cao phẩm chất, đạo đức cá nhân

+ Có tác phong làm việc, hợp tác, thân thiện với cộng đồng

+ Nâng cao khả năng cập nhật kiến thức, có ý tưởng sáng tạo trong mọi

công việc

1.2.5 Yêu cầu về kỹ năng sống, kỹ năng làm việc

- Luôn giữ thái độ khiêm nhường, cầu thị

- Thông qua việc thực tập bên ngoài trường không chỉ giúp học tập được chuyên môn mà còn là một dịp tốt để tập làm việc trong môi trường tập thể, giúp cho khả năng giao tiếp và xử thế tốt hơn

- Tạo được mối quan hệ tốt đẹp thân thiện với mọi người, hòa nhã với các cán bộ tại nơi thục tập và người dân tại xã

- Năng động, tự chủ, sáng tạo trong việc thực hiện nhiệm vụ

- Thực hiện công việc được giao với tinh thần trách nhiệm cao

1.3 Ý nghĩa của đề tài

- Đối với việc học tập: Thông qua đề tài giúp cho tôi nắm chắc những

kiến thức đã học ở trường Học hỏi được những kinh nghiệm trong thực tế phục vụ cho công việc sau này

- Đối với thực tiễn: Qua quá trình tìm hiểu về tình hình tập huấn và sự

tham gia của người dân trong đó rút ra được những tồn tại, những khó khăn trong việc truyền tải cho người kiến thức cho người dân, những nguyên nhân chủ yếu, từ đó có giải pháp phù hợp để khắc phục

2 Nội dung thực tập và phương pháp thực hiện

- Chọn 3 thôn để tập huấn mỗi thôn mở hai lớp tập huấn để tập huấn

- Tổ chức các lớp tập huấn cho người dân

- Sử dụng bảng hỏi để đánh giá nhu cầu, mức độ tham gia của người dân

2.2 Phương pháp thực hiện

2.2.1 Phương pháp thảo luận

Tổ chức trao đổi, thảo luận các vấn đề về thực tập bao gồm các thành phần là cán bộ tại cơ sở thực tập, giảng viên hướng dẫn và sinh viên nhằm giúp cho sinh viên hình thành, nắm bắt được các nguyên tắc cần tuân thủ trong quá trình thực tập; từ đó rút ra được các kết luận theo yêu cầu của quá

trình thực tập

2.2.2 Phương pháp nghiên cứu thực tế

Khảo sát thực tế, thu thập thông tin liên quan đến quá trình công tác của

cán bộ khuyến nông

2.2.3 Phương pháp nghiên cứu lý luận

Nghiên cứu tìm hiểu các tài liệu, giáo trình, báo viết và các nguồn thông tin có chọn lọc trên Internet có liên quan tới quá trình công tác của cán

bộ khuyến nông

2.2.4 Phương pháp phân tích tổng kết kinh nghiệm

Từ việc nghiên cứu tài liệu, giáo trình, tìm hiểu các nguồn thông tin, tham khảo ý kiến, học hỏi kinh nghiệm làm việc của các cán bộ tại cơ sở thực

tập để tiến hành thực hiện vai trò của cán bộ

2.2.5 Phương pháp phỏng vấn

Là phương pháp thu thập thông tin dựa trên cơ sở quá trình giao tiếp bằng lời nói có tính đến mục đích đặt ra để tìm hiểu một số thông tin như: Vai trò, chức năng, nhiệm vụ, của cán bộ trong các buổi tập huấn phẩn vấn để

lấy thông tin của mọi người

2.2.6 Phương pháp quan sát

Quan sát tác phong làm việc, cách làm việc và xử lí công việc của các cán bộ Quan sát địa bàn trong xã, cách truyền đạt kỹ năng phương pháp tập huấn của cán bộ khuyến nông, quan sát thái độ biểu tình của người dân trong

các buổi tập huấn

2.2.7 Phương pháp phân tích SWOT

Một công cụ hữu dụng được sử dụng nhằm hiểu rõ Điểm mạnh (Strengths), Điểm yếu (Weaknesses), Cơ hội (Opportunities) và Thách thức (Threats) giúp mang lại cái nhìn sâu sắc về một tổ chức, dự án, hay một hoàn cảnh do đó phương pháp này đặc biệt hữu ích cho việc ra quyết định, hoạch

định chiến lược và thiết lập kế hoạch

3 Thời gian, Địa điểm

Thời gian: Ngày 20 tháng 02 năm 2017 đến ngày 15 tháng 05 năm 2017

Địa điểm: UBND xã Tân Hương - thị xã Phổ Yên - Thái Nguyên

PHẦN 2 TỔNG QUAN TÀI LIỆU

2.1 Cơ sở lý luận

2.1.1 Một số khái niệm liên quan đến nội dung thực tập

- Nông nghiệp: Là ngành sản xuất vật chất cơ bản của xã hội, sử

dụng đất đai để trồng trọt và chăn nuôi, khai thác cây trồng và vật nuôi làm tư liệu và nguyên liệu lao động chủ yếu để tạo ra lương thực thực phẩm và một

số nguyên liệu cho công nghiệp Nông nghiệp là một ngành sản xuất lớn, bao gồm nhiều chuyên ngành: Trồng trọt, chăn nuôi, sơ chế nông sản; theo nghĩa rộng, còn bao gồm cả lâm nghiệp, thủy sản

Nông nghiệp là một ngành kinh tế quan trọng trong nền kinh tế của nhiều nước, đặc biệt là trong các thế kỷ trước đây khi công nghiệp chưa phát triển

Trong nông nghiệp cũng có hai loại chính, việc xác định sản xuất nông

nghiệp thuộc dạng nào cũng rất quan trọng:

- Nông nghiệp thuần nông hay nông nghiệp sinh nhai: Là lĩnh vực sản

xuất nông nghiệp có đầu vào hạn chế, sản phẩm đầu ra chủ yếu phục vụ cho chính gia đình của mỗi người nông dân Không có sự cơ giới hóa trong nông nghiệp sinh nhai

- Nông nghiệp chuyên sâu: Là lĩnh vực sản xuất nông nghiệp được

chuyên môn hóa trong tất cả các khâu sản xuất nông nghiệp, gồm cả việc sử dụng máy móc trong trồng trọt, chăn nuôi, hoặc trong quá trình chế biến sản phẩm nông nghiệp Nông nghiệp chuyên sâu có nguồn đầu vào sản xuất lớn, bao gồm cả việc sử dụng hóa chất diệt sâu, diệt cỏ, phân bón, chọn lọc, lai tạo giống, nghiên cứu các giống mới và mức độ cơ giới hóa cao Sản phẩm đầu ra chủ yếu dùng vào mục đích thương mại, làm hàng hóa bán ra trên thị trường hay xuất khẩu

- Kinh tế hộ: Hộ sản xuất là một đơn vị kinh tế mà các thành viên đều

dựa trên cơ sở sản xuất chung, các nguồn sản phẩm do các thành viên cùng tạo ra và cùng sử dụng chung Quá trình sản xuất của hộ được tiến hành một các độc lập và điều quan trọng là các thành viên của hộ thường có cùng huyết thống, thường cùng chung một ngôi nhà, có quan hệ chung với nhau, họ cũng

là một đơn vị để tổ chức lao động Kinh tế hộ là sản xuất tự cung tự cấp, sản xuất phục vụ cho gia đình không kinh doanh mua bán ra thị trường nên sản phẩm của kinh tế hộ không gọi là hàng hóa Kinh tế hộ không thuê mướn lao động mà chỉ sử dụng lao động trong gia đình

- Giá trị sản xuất nông nghiệp: Là chỉ tiêu kinh tế tổng hợp phản ánh

toàn bộ kết quả lao động trực tiếp, hữu ích của ngành nông nghiệp trong một thời kỳ nhất định, và được thể hiện bằng giá trị của sản phẩm vật chất và dịch

vụ sản xuất ra trong thời kỳ đó của ngành nông nghiệp

- Phát triển kinh tế: Phát triển kinh tế tạo kiều kiện cho con người bất

kỳ nơi đâu trong 1 quốc gia hay cả hành tinh này nữa, điều được thỏa mãn nhu cầu sinh sống, đều được tiêu thụ hàng hóa và dịch vụ tốt mà không phải lao động cực nhọc đều có trình độ học vấn cao, đều được những thành tựu về văn hóa tinh thần, có đủ tiện nghi cho một cuộc sống sung túc và đều được sống trong một môi trường lành mạnh, được hưởng các quyền lợi cơ bản của con người và việc đảm bảo an ninh

- Phát triển kinh tế: Là quá trình lớn lên hay tăng tiến về mọi mặt của nền

kinh bao gồm tăng về quy mô sản lượng, sự biến đổi về cơ cấu kinh tế xã hội

- Khuyến nông:

+ Khuyến nông theo nghĩa hẹp Khuyến nông: Là công việc khi có những

tiến bộ kỹ thuật mới do các cơ quan nghiên cứu, cơ quan đào tạo, nhà nghiên cứu… sáng tạo ra làm thế nào để nhiều nông dân biết đến và áp dụng có hiệu

quả Có nghĩa khuyến nông là chuyển giao các tiến bộ kỹ thuật vào sản xuất

+ Khuyến nông theo nghĩa rộng: Là khái niệm chung để chỉ tất cả những

hoạt động hỗ trự sự nghiệp xây dựng và phát triển nông thôn Khuyến nông là ngoài việc hướng dẫn cho nông dân tiến bộ kỹ thuật mới, còn phải giúp họ liên kết với nhau để chống lại thiên tai, tiêu thụ sản phẩm, hiểu biết các chính sách, luật lệ Nhà nước, giúp nông dân phát triển khả năng tự quản lý, điều hành, tổ chức các hoạt động xã hội như thế nào cho ngày càng tốt hơn Khuyến nông là cách đào tạo và rèn luyện tay nghề cho nông dân, đồng thời giúp cho họ hiểu được những chủ trương chính sách về nông nghiệp, những kiến thức về kỹ thuật, kinh nghiệm về quản lý kinh tế, những thông tin về thị trường để họ có đủ khả năng tự giải quyết được các vấn đề của gia đình và cộng đồng nhằm đẩy mạnh sản xuất, cải thiện đời sống, nâng cao dân trí, góp phần xây dựng và phát triển nông thôn mới

- Tập huấn: Là một quá trình dạy và học nhằm giúp cho người học làm

được những công việc của họ mà trước đó họ chưa làm được

- Xây dựng nông thôn mới: Cuộc cách mạng và cuộc vận động lớn để

cộng đồng dân cư nông thôn đồng lòng xây dựng thôn, xã khang trang, sạch đẹp; phát triển sản xuất nông nghiệp, công nghiệp, dịch vụ một cách toàn diện; có nếp sống văn hoá, môi trường và an ninh nông thôn được đảm bảo; thu nhập, đời sống vật chất, tinh thần của người dân được nâng cao

- Cán bộ khuyến nông: Là người trực tiếp đào tạo các tiểu giáo viên

khuyến nông hoặc đào tạo trực tiếp nông dân

- Cán bộ: Là công dân Việt Nam, được bầu cử, phê chuẩn, bổ nhiệm giữ

chức vụ, chức danh theo nhiệm kỳ trong cơ quan của Đảng cộng sản Việt Nam, Nhà nước, tổ chức chính trị - xã hội ở trung ương, ở tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương (sau này gọi chung là cấp tỉnh), ở huyện, quận, thị xã, thành phố thuộc tỉnh (sau này gọi chung là cấp huyện), trong biên chế và hưởng lương từ ngân sách nhà nước

- Đánh giá nhu cầu tập huấn: Là được tiến hành nhằm giải thích những

tính chất khác nhau của học viên có thể ảnh hưởng đến kết quả học tập của họ như: Giới tính, độ tuổi, dân tộc, trình độ văn hoá, kinh nghiệm, nhu cầu học

tập và mong muốn

2.1.2 Các văn bản pháp lý liên quan đến nội dung thực tập

Công văn số 154/UBND – KT ngày 22/02/2017 của UBND thị xã Phổ Yên về việc tăng cường thực hiện các biện pháp phòng, chống dịch cúm gia cầm Căn cứ chỉ thị số: 11 - CT/ĐU ngày 24/02/2017 của Đảng ủy xã Tân Hương về việc tăng cường lãnh đạo, chỉ đạo thực hiện công tác tiêm phòng, phòng chống dịch bệnh cho đàn gia súc, gia cầm và đàn chó năm 2017

Công văn số 1193/UBND-NN, ngày 15/6/2016 về việc thu hoạch lúa vụ Đông Xuân, tập trung chỉ đạo sản xuất vụ Hè Thu, vụ Mùa năm 2016

Công văn số 1304/UBND-NNPTNT, ngày 4/7/2016 về việc chỉ đạo chăm sóc, phòng trừ sâu bệnh trên cây chè

Căn cứ Nghị đinh số 02/2010/NĐ-CP ngày 08 tháng 01 năm 2010 của

Chính Phủ về khuyến nông

2.1.3 Cơ sở thực tiễn

2.1.3.1 Kinh nghiệm của địa phương

Xã Tân Hương chủ yếu là sản xuất nông nghiệp Để thấy được điều đó,

ta tiến hành tìm hiểu hoạt động sản xuất nông nghiệp của hai xã (năm 2015)

và từ đó rút ra được những kinh nghiệm để phát triển trong sản xuất cũng như

trong đời sống xã hội

Bảng 2.1 So sánh tình hình và công tác chỉ đạo sản xuất Nông nghiệp của

xã Tân Hương và xã Nam Tiến năm 2015

Nội dung Xã Tân Hương Xã Nam Tiến

Lúa, ngô, khoai…

Chăn nuôi Gà, lợn… và đang phát

triển mô hình nuôi lợn

Trâu, bò, lợn, và phát triển quy mô nuôi gà

Thủy sản Cá mè, trôi, cá rô phi… Các loại cá, tôm,…

Lâm nghiệp Keo tai tượng, bạch đàn, Keo,

Chương trình XDNTM Đảng ủy và chính quyề

xã đẩy mạnh việc XDNTM,xã Tân Hương

đã cơ bản hoàn thành 19/19 tiêu chí Xứng đáng là đơn vị dẫn đầu trong phong trào xây dựng nông thôn mới của huyện Phổ Yên

Xã đạt chuẩn tiêu chí XDNTM của thị xã Phổ Yên, xã đã đạt chuẩn 19/19 tiêu chí

Công tác chỉ đạo

Tập trung thúc đẩy phát triển SX nông nghiệp & PTNT, tiếp tục chuyển dịch cơ cấu

KT NN, chuyển đổi cơ cấu cây trồng, giống cây trồng, vật nuôi có năng suất, chất lượng cao

Chỉ đạo theo, tinh thần chủ động, sáng tạo và nâng cao tinh thần trách nhiệm, quyết liệt thực hiện tái cơ cấu ngành NN

Kinh nghiệm của cán bộ

KN

Kết hợp với các ban ngành có liên quan như:

Hội nông dân, hội phụ nữ,…

Có những biện pháp phát triển kinh tế riêng đối với

hộ nông dân, với chính quyền địa phương và với các ban ngành đoàn thể ở cấp chính quyền

(Nguồn từ UBND xã Tân Hương)

Nhìn vào bảng 2.1 ta thấy tình hình sản xuất nông nghiệp của hai xã hầu như không có gì khác nhau

Để phát triển kinh tế - xã hội, xây dựng nông thôn mới, cán bộ lãnh đạo

xã Tân Hương đã đưa ra được những chiến lược riêng đối với từng xóm, từng

đối tượng như: Phụ nữ, thanh niên,…

- Đẩy mạnh công tác tuyên truyền để nhân dân nhận thức đúng đắn, đầy

đủ về vai trò chủ thể trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa nông nghiệp, nông thôn, chủ thể của chương trình xây dựng nông thôn mới Cụ thể

là tuyên truyền để người nông dân nhận thức đầy đủ về các vai trò: Tích cực tham gia vào việc xây dựng nông thôn, học tập sáng tạo, áp dụng những tiến

bộ kỹ thuật mới vào sản xuất nâng cao chất lượng sản phẩm nông nghiệp

- Đào tạo nghề nông cho nông dân bằng nhiều hình thức như: Mở các

lớp đào tạo nghề, các lớp tập huấn khuyến nông

- Thực hiện tốt chính sách an sinh xã hội đối với nông dân Thực hiện lồng ghép các chương trình xóa đói, giảm nghèo, đào tạo nghề, giải quyết việc làm, khuyến nông, phòng chống thiên tai, dịch bệnh, phòng rủi ro trong sản xuất cho nông dân

- Phát triển kinh tế nông thôn: Tăng cường đầu tư, đưa công nghiệp về nông thôn, xây dựng nông thôn mới, gắn liền phát triển kinh tế với đào tạo con người mới ở nông thôn Mở rộng các mô hình kinh tế ở nông thôn theo hướng đầu tư về khoa học công nghệ, áp dụng mạnh mẽ khoa học kỹ thuật vào sản xuất

- Tiếp tục đổi mới và đẩy mạnh phát triển công tác khuyến nông: Tiếp tục củng cố hệ thống khuyến nông, nhất là ở cấp xã, để làm tốt cả vai trò đào tạo, nâng cao kiến thức cho nông dân và dân cư sống ở nông thôn Hỗ trợ cho các trang trại, hợp tác xã, doanh nghiệp, hộ sản xuất tư nhân ứng dụng và chuyển giao khoa học công nghệ mới cho nông dân

- Phát triển ngành nghề và làng nghề: Mục tiêu hướng tới là đào tạo nghề cho lao động trẻ nhằm tạo việc làm cho nông dân

- Nâng cao chất lượng phong trào "Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống

văn hoá” ở nông thôn gắn với thực hiện Pháp lệnh dân chủ ở xã, phường, thị

trấn Xây dựng và thực hiện tốt các hương ước, quy ước cộng đồng; bảo tồn

và phát huy các giá trị văn hoá dân tộc; xây dựng và phát triển hệ thống thiết chế văn hoá cơ sở; tạo sự chuyển biến mạnh mẽ, vững chắc, thực hiện nếp sống văn minh, xây dựng môi trường văn hoá lành mạnh và đẩy lùi các tệ nạn

xã hội ở nông thôn

PHẦN 3 KHÁI QUÁT ĐỊA BÀN THỰC TẬP

3.1 Điều kiện tự nhiên kinh tế xã hội của xã Tân Hương

3.1.1 Điều kiện tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên và cảnh quan môi trường

3.1.1.1 Điều kiện tự nhiên

A, Vị trí địa lý

- Xã Tân Hương thuộc phía Đông Nam thị xã Phổ Yên, cách trung tâm thị xã 4km, có địa hình thấp dần về phía Nam Phía Đông giáp xã Tiên Phong, phía Tây giáp xã Nam Tiến, Phía Nam giáp xã Đông Cao, Trung Thành, phía Bắc giáp xã Đồng Tiến

- Có đường quốc lộ 3 kết nối xã Tân Hương với các xã lân cận thị xã Sông Công và huyện Sóc Sơn - Hà Nội, đường cao tốc Hà Nội – Thái Nguyên

và đại lộ Đông Tây đang được thi công tạo thành mạng lưới giao thông quan trọng gắn liền huyện Phổ Yên cũng như xã Tân Hương với các xã lân cận, đường sắt Hà Thái chạy qua thuận lợi cho việc vận chuyển hàng hóa, có hệ thống đường giao thông thuận lợi Trong xã có đơn vị quốc phòng, 24 doanh nghiệp làm kinh tế của nhà nước và tư nhân, 4 trường học (Mầm Non, Tiểu

học, THCS, Cấp 3 Phổ Yên) đóng trên địa bàn

B, Điều kiện tự nhiên

- Khí hậu: Khí hậu mang tính chất nhiệt đới gió mùa, chia làm 4 mùa rõ rệt:

+ Mùa đông hanh khô từ tháng 11 đến tháng 3 năm sau thời tiết lạnh, có đợt gió mùa Đông Bắc cách nhau từ 7 - 10 ngày, mưa ít

+ Mùa hè (mùa mưa) nóng nực từ tháng 4 đến tháng 10, nhiệt độ cao, lượng mưa lớn, gió mùa Đông Nam thịnh hành

+ Mùa xuân và mùa thu có khí hậu ôn hòa, mát mẻ

- Thủy văn: Có hệ thống mương cấp I hồ núi Cốc chạy qua với 2 kênh là

kênh Tây và kênh giữa, các hệ thống kênh mương được xây dựng thuận lợi cho sản xuất nông nghiệp

- Tài nguyên, khoáng sản:

Xã Tân Hương là một vùng đất giàu tài nguyên thiên nhiên và khoáng sản, tuy nhiên trải qua nhiều thời gian, rừng cây bị phá hủy, những sản vật quý hiếm cũng khan hiếm dần Hiện nay, thực hiện chủ chương chính sách của Đảng và Nhà nước, phong trào trồng cây gây rừng được mở rộng, nhờ đó môi trường sinh thái được bảo vệ và cải thiện

Có nhiều loại khoáng sản như: sắt, than

- Đất đai, thổ nhưỡng:

Bảng 3.1 Diện tích các loại đất trên địa bàn xã

(Nguồn UBND xã Tân Hương)

- Đất đai xã Tân Hương cơ bản được chia thành 2 loại chủ yếu sau:

+ Đất đồi: Đất được hình thành trên phiến thạch và đá mẹ có màu vàng

nhạt, tầng đất mỏng, thành phần cơ giớ nhẹ đến trung bình, nghèo dinh dưỡng

và có độ dốc lớn, loại đất này thích hợp trồng cây lâu năm

+ Đất ruộng: Hình thành chủ yếu do quá trình bồi tụ và được người dân

khai phá từ đầm lầy, một số khác là ruộng bậc thang ven đồi Đất có tầng canh tác dày ở khu đồng mà trước đây là đầm lầy và bồi lắng phù sa, màu xám đen, hàm lượng mùn, đạm ở mức khá, hàm lượng lân, kali ở mức trung bình đến nghèo Loại đất này thích hợp trồng các loại cây lương thực và hoa màu vụ đông Ngoài ra còn có những khu đồng cao hơn và ruộng bậc thang tầng đất canh tác mỏng, hàm lượng các chất đều thấp nghèo dinh dưỡng, đất bạc màu cần phải tạo để canh tác có hiệu quả hơn

- Thành phần thổ nhưỡng:

+ Đất cát nghèo phù hợp với các loại cây trồng như ngô; khoai

+ Đất thịt trung bình phù hợp với cây lúa…

+ Đất sét giàu

3.1.1.2: Kinh tế xã hội

Hiện tại nền kinh tế chủ yếu của xã Tân Hương phần lớn là dựa vào sản xuất nông nghiệp với quy mô nhỏ chủ yếu là kinh tế hộ gia đình tự cung tự cấp, chủ yếu phục vụ cho gia đình

- Trồng trọt: Người dân đã áp dụng các khoa học tiên tiến vào trong sản

xuất đưa các loại giống mới có năng suất cao và chất lượng tốt vào trong sản xuất nông nghiệp, hệ thống kênh mương được tu sửa và cải tạo thuận lợi cho công việc tưới tiêu

Bảng 3.2 Diện tích, năng suất một số cây trồng chính tại xã

STT Loại cây trồng Diện tích (ha) Năng suất(tạ/ha)

- Chăn nuôi: Trong cơ cấu kinh tế của xã, bên cạnh ngành trồng trọt là

ngành chủ đạo thì ngành chăn nuôi cũng đóng vai trò hết sức quan trọng trong việc phát triển kinh tế chung của xã

+ Đàn trâu bò: Tổng đàn hàng năm 1.250con, trong đó bò lai Sim từ 30% + Đàn lợn dao động khoảng 13.000 con/năm chủ yếu là lợn lai, hình thành mô hình chăn nuôi theo hướng gia trại, trang trại có hệ thống hầm BIO gas xử lý chất thải đảm bảo vệ sinh môi trường

+ Đàn gia cầm trên 60.000 con, nuôi với hình thức thả vườn và một số trang trại nuôi gà đẻ trứng

- Thủy sản: Toàn xã có 21.88 ha diện tích ao, chủ yếu với quy mô vừa và

nhỏ Hầu hết nuôi cá theo kiểu quảng canh và bán thâm canh, sản phẩm làm

ra chủ yếu phục vụ sinh hoạt hàng ngày và tiêu thụ tại thị trường địa phương

3.1.1.3 Dân số và lao động

A, Dân số

Bảng 3.3 Hiện trạng tình hình dân số và lao động

5 Tỷ lệ tăng dân số tự nhiên % năm 2,29

(Nguồn UBND xã Tân Hương)

Xã Tân Hương có tổng số hộ 2035 hộ gồm các dân tộc kinh và một số dân tộc khác phân bổ tại 23 xóm, tổng số nhân khẩu toàn xã 8563 người, trong đó nam chiếm 49%, nữ chiếm 51%

Số hộ nông nghiệp là 1430 hộ chiếm 70.27%

Số hộ công nghiệp - Thương mại dịch vụ 605 hộ, chiếm 29,7%

Mật độ dân số 930 người /km2: Quy mô dân số 4,2 người/hộ

Tỷ lệ tăng dân số tự nhiên: 2,29%

Dự báo tỷ lệ tăng dân số cơ học: 2,3%

Thành phần dân tộc: Dân tộc kinh 8505 người chiếm 99,3%

Dân tộc khác 58 người chiếm 0,7%

Lao động trong độ tuổi của xã là 5908 người chiếm 69% so với tổng số dân trong toàn xã, lao động của chủ yếu vẫn là lao động nông nghiệp, thu nhập trong những năm qua có nhiều chuyển biến tích cực, các hộ nghèo đã nỗ lực vươn lên, áp dụng những tiến bộ khoa học kỹ thuật, đưa các giống cây trồng mới và trong sản xuất để nâng cao năng suất sản phẩm làm cho thu nhập tăng lên Công nghiệp và dịch vụ có chiều hướng phát triển tốt, nguồn lực lao động ở nông thôn có thêm việc làm, tỷ lệ hộ nghèo giảm, tính đến thời điểm tháng 12/2016 số hộ nghèo 74 hộ bằng 3.5%, đời sống an ninh xã hội được quan tâm, thu nhập bình quân đầu người được tăng cao Hệ thống chính trị cơ

sở được giữ vững, bộ mặt nông thôn ngày càng phát triển và đổi mới

B, Hiện trạng phân bố dân cư

Là xã với nhiều hình thái dân cư quần tụ, xã có 5 dân tộc anh em cùng chung sống với nhau như: Kinh, Tày, Nùng, Cao lan, Dao Mỗi một dân tộc mang một bản sắc riêng, trung tâm xã có các công trình công cộng như: Trụ

sở hành chính, trường học, trạm y tế,

Dân cư xã Tân Hương phân bố tại 23 xóm Dân cư phân bố rải rác trên

địa bàn xã