Tìm hiểu các hoạt động khuyến nông của cán bộ khuyến xã Phủ Lý huyện Phú Lương tỉnh Thái Nguyên (Khóa luận tốt nghiệp)

Tìm hiểu các hoạt động khuyến nông của cán bộ khuyến xã Phủ Lý huyện Phú Lương tỉnh Thái Nguyên (Khóa luận tốt nghiệp)Tìm hiểu các hoạt động khuyến nông của cán bộ khuyến xã Phủ Lý huyện Phú Lương tỉnh Thái Nguyên (Khóa luận tốt nghiệp)Tìm hiểu các hoạt động khuyến nông của cán bộ khuyến xã Phủ Lý huyện Phú Lương tỉnh Thái Nguyên (Khóa luận tốt nghiệp)Tìm hiểu các hoạt động khuyến nông của cán bộ khuyến xã Phủ Lý huyện Phú Lương tỉnh Thái Nguyên (Khóa luận tốt nghiệp)Tìm hiểu các hoạt động khuyến nông của cán bộ khuyến xã Phủ Lý huyện Phú Lương tỉnh Thái Nguyên (Khóa luận tốt nghiệp)Tìm hiểu các hoạt động khuyến nông của cán bộ khuyến xã Phủ Lý huyện Phú Lương tỉnh Thái Nguyên (Khóa luận tốt nghiệp)Tìm hiểu các hoạt động khuyến nông của cán bộ khuyến xã Phủ Lý huyện Phú Lương tỉnh Thái Nguyên (Khóa luận tốt nghiệp)Tìm hiểu các hoạt động khuyến nông của cán bộ khuyến xã Phủ Lý huyện Phú Lương tỉnh Thái Nguyên (Khóa luận tốt nghiệp)

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM –––––––––––––––––––––

ĐOÀN QUỐC DƯƠNG KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC

Thái Nguyên - năm 2017

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM –––––––––––––––––––––

ĐOÀN QUỐC DƯƠNG KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC

Thái Nguyên - năm 2017

i

LỜI CẢM ƠN

Để hoàn thành khóa luận này, em xin tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy PGS TS Dương Văn Sơn, đã tận tình hướng dẫn trong suốt quá trình viết Báo cáo tốt nghiệp

Em xin chân thành cảm ơn quý thầy cô trong khoa KT & PTNT trường Đại Học Nông Lâm Thái Nguyên đã tận tình truyền đạt kiến thức trong những năm em học tập Với vốn kiến thức được tiếp thu trong quá trình học tập không chỉ là nền tảng cho quá trình nghiên cứu khóa luận mà còn là hành trang quý báo để em bước vào đời một cách vững chắc và tự tin

Em xin chân thành cảm ơn ban lãnh đạo cùng toàn thể nhân viên viên công chức UBND xã Phủ Lý huyện Phú Lương tỉnh Thái Nguyên đã cho phép

và tạo điều kiện thuận lợi để em thực tập tại xã và đặc biệt chị Trần Thị Thanh Huyền cán bộ nông nghiệp xã đã tận tình hướng dẫn em thực tại địa phương

Cuối cùng em xin kính chúc quý thầy cô dồi dào sức khỏe và thành công trong sự nghiệp cao quý Đồng kính chúc các bác ,các cô,chú,anh chị làm việc tại UBND xã Phủ Lý luôn dồi dào sức khỏe, đạt được nhiều thành công tốt đẹp trong công việc

Xin chân thành cảm ơn !

Thái nguyên, tháng 6 năm 2017

Sinh viên

Đoàn Quốc Dương

ii

DANH MỤC CÁC BẢNG

Trang

Bảng 3.1: Tình hình sử dụng đất của xã Phủ Lý năm 2016 14

Bảng 3.2: Diễn biến thời tiết, khí hậu tại huyện Phú Lương 15

Bảng 3.3: Thành phần các dân tộc của xã Phủ Lý 17

Bảng 3.4: Tình hình sản xuất ngành trồng trọt của xã Phủ Lý 19

Bảng 3.5: Số lượng đàn gia súc, gia cầm của xã Phủ Lý 20

Bảng 3.6 :các buổi tập huấn của CBKN xã Phủ Lý 6 tháng đầu năm 2017 25

Bảng 3.7 :Cung ứng giống lúa vụ xuân năm 2017 xã Phủ Lý 26

Bảng 3.8: Số buổi CBKN tiếp xúc trực tiếp với nông dân 27

Bảng 3.9 Tham gia lớp tập huấn 32

Bảng 3.10 Các cuộc họp và hội nghị được tham gia 33

Bảng 3.11 Các buổi đi thực tế 33

iii

DANH MỤC HÌNH

Hình 3.1: Sơ đồ vị trí địa lý của xã Phủ Lý 13 Hình 3.2: Sơ đồ hệ thống khuyến nông huyện Phú Lương …22 Hình 3.3: Vai trò của CBKN 28

v

MỤC LỤC

Trang

LỜI CẢM ƠN i

DANH MỤC CÁC BẢNG ii

DANH MỤC HÌNH iii

DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT iv

MỤC LỤC v

Phần 1 MỞ ĐẦU 1

1.1.Tính Cấp thiết của đề tài 1

1.2.Mục tiêu và yêu cầu 2

1.3.Nội dung và phương pháp thực hiện 3

Phần 2 TỔNG QUAN TÀI LIỆU 5

2.1.Các khái niệm cơ bản 5

2.1.1.Khái niệm khuyến nông 5

2.1.2.Khuyến nông viên cơ sở 6

2.1.3.Vai trò của công tác khuyến nông 7

2.1.3.1.Vai trò trong sự nghiệp phát triển nông thôn 7

2.1.3.2.Vai trò trong chuyển giao khoa học và công nghệ 7

2.1.3.3.Vai trò đối với nhà nước 7

2.1.4 Vai trò của các bộ khuyến nông 7

2.1.5.Các văn bản pháp lý liên quan đến nội dung thực tập 9

2.2 Cơ sở thực tiễn 9

2.2.1.Vài nét về tổ chức hoạt động khuyến nông trên thế giới 9

2.2.2 Hoạt động khuyến nông ở Việt Nam 11

Phần 3 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 13

vi

3.1.Điều kiện tự nhiên – kinh tế xã hội của xã Phủ Lý huyện Phú Lương tỉnh

Thái nguyên 13

3.1.1.Điều kiện tự nhiên 13

3.1.2 Hiện trạng sử dụng đất của xã Phủ Lý 14

3.1.4 Tình hình sản xuất nông nghiệp của xã phủ lý 17

3.1.5 Những thuận lợi và khó khăn của xã Phủ Lý 20

3.2.Thực trạng đội ngũ cán bộ khuyến nông xã Phủ Lý huyện Phú Lương tỉnh Thái Nguyên 22

3.2.1.Cơ cấu tổ chức Khuyến Nông huyện Phú Lương 23

3.3 Các hoạt động của CBKN xã Phủ Lý 25

3.3.1.Tổ chức các buổi tập huấn 24

3.3.2 Chuyển giao các giống mới năng xuất, chất lượng cao 25

3.3.3 CBKN xã tiếp xúc trực tiếp với nông dân 27

3.3.4 Cầu nối giữa nông dân và các cơ quan chức năng, cơ quan nghiên cứu 27

3.3.5 Xây dựng đề án nông thôn mới 29

3.4 Điểm mạnh, điểm yếu, cơ hội và thách thức của các CBKN xã Phủ Lý 28

3.4.1.Điểm mạnh 28

3.4.2 Điểm yếu 30

3.4.3.Cơ hội 30

3.4.4 Thách thức 31

3.4.5 Giải pháp nâng cao điểm mạnh, hạn chế điểm yếu, tận dụng cơ hội, khắc phục thách thức của đội ngũ CBKN xã 31

3.5 Những hoạt động tham gia trong thời gian thực tập tốt nghiệp tại xã Phủ Lý 32

3.5.1 Tham gia lớp tập huấn 32

vii

3.5.2 Tham gia các cuộc họp và hội nghị 33

3.5.3 Tham gia cấp phát thuốc thú y,vôi bột 33

3.5.4 Đi thực tế 34

3.5.5 Công tác văn phòng 33

3.5.6 Các công việc khác 34

3.6 Bài học rút ra từ thực tế 35

Phần 4 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 38

4.1 Kết luận 36

4.2 Khuyến nghị 36

TÀI LỆU THAM KHẢO 41 PHỤ LỤC

1

Phần 1

MỞ ĐẦU 1.1.Tính Cấp thiết của đề tài

Sau hơn 20 năm thực hiện đường lối đổi mới, dưới sự lãnh đạo của Đảng và Nhà nước, nền nông nghiệp nước ta đã có những bước phát triển nhanh, đạt nhiều thành tựu đáng ghi nhận.Từ một nước có nền nông nghiệp lạc hậu, tự cung, tự cấp, quy mô nhỏ, Việt Nam đã vươn lên thành một nước

có nền nông nghiệp hàng hóa, đảm bảo an ninh lương thực quốc gia và có tỷ suất hàng hóa ngày càng lớn, có vị thế đáng kể trong khu vực và thế giới

Đồng hành cùng người nông dân để chia sẻ những thuận lợi khó khăn trên con đường hướng tới sự phát triển một nền nông nghiệp hiệu quả và bên vững là những cán bộ, nhân viên, của hệ thống khuến nông Việt Nam Trải qua trên 24 năm hoạt động, từ ngày 02/03/1993, hệ thống khuyến nông Việt Nam được hình thành, củng cố và ngày càng phát triển toàn diện Khuyến nông khuyến ngư đã tích cực chuyển giao những tiến bộ khoa học kỹ thuật và công nghệ mới, đào tao, tập huấn nâng cao trình độ kỹ thuật, canh tác cho người dân, truyền tải kịp thời những chủ trương đường lối, những chính sách phát triển nông lâm ngư nghiệp của Đảng và Nhà nước Khuyến nông Việt Nam thực sự đã góp phần tạo nên sự tăng trưởng mạnh mẽ về năng suất, chất lượng sản phẩm nông – lâm – ngư nghiệp, đảm bảo an ninh lương thực, đóng vai trò quan trọng trong xóa đói giảm nghèo và sự nghiệp phát triển nông nghiệp, nông thôn và nông dân

Tuy vậy sau 12 năm thực hiện nghị định 13/CP, công tác khuyến nông

đã gặp không ít khó khăn, chưa đáp ứng được hết nhu cầu ngày càng cao của sản xuất, xu hướng hội nhập kinh tế quốc tế Ngày 26/04/2005, Chính phủ chính thức ban hành Nghị định 56/2005/NĐ-CP về khuyến nông khuyến ngư Nghị định 56/2005/NĐ-CP ra đời đã quy định rõ hơn về hệ thống tổ chức

2

khuyến nông, mục tiêu, nguyên tắc, nội dung hoạt động khuyến nông Mở rộng đối tượng tham gia đóng góp và hưởng thụ khuyến nông nhằm thực hiện mục tiêu xã hội hóa công tác khuyến nông

Sau 5 năm thực hiện nghị định 56/2005/NĐ-CP vẫn còn nhiều bất cập

Do vậy ngày 08/01/2010, Chính phủ ban hành Nghị định số 02/2010/NĐ- CP

về khuyến nông để sửa đổi, bổ sung một số nội dung Trong nghị định này quy định cụ thể hơn về hoạt động khuyến nông bao gồm: Bồi dưỡng, tập huấn

và đào tạo cho người sản xuất và người hoạt động KN, thông tin tuyên truyền, trình diễn và nhân rộng mô hình, tư vấn và dịch vụ KN, hợp tác quốc tế về

KN Tổ chức KN từ Trung ương đến địa phương cũng được quy định rõ hơn

về chức năng, nhiệm vụ, cơ chế quản lý Các chính sách KN cũng được điều chỉnh trong quy định này Đặc biệt bổ sung các chính sách đối với đội ngũ CBKN cơ sở

Xã Phủ Lý là một xã miền núi trung du, người dân chủ yếu sản xuất nông nghiệp và việc nghiên cứu về các hoạt động của cán bộ KN nhằm tìm hiểu các công việc chuyên môn và phát huy mọi tiềm năng về trí tuệ, nâng cao trình độ và nhiệt huyết nghề nghiệp của đội ngũ cán bộ KN để phát triển Nông nghiệp, nông thôn ở cơ sở nói riêng và cả nước nói chung là việc làm

cần thiết Từ các đặc điểm thực tế trên tôi tiến hành nghiên cứu đề tài: “Tìm hiểu các hoạt động khuyến nông của cán bộ khuyến xã Phủ Lý huyện Phú Lương tỉnh Thái Nguyên”

1.2.Mục tiêu và yêu cầu

 Mục tiêu

- Tìm hiểu hoạt động KN của CBKN xã Phủ Lý

- Đánh giá thuận lợi, khó khăn của CBKN xã Phủ Lý

- Đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao năng lực hiệu quả hoạt động của CBKN xã Phủ Lý

3

 Yêu cầu

 Về chuyên môn nghiệp vụ:

- Đánh giá cơ sở TTTN

- Tìm hiểu chức năng nhiệm vụ của CBKN xã

- Tìm hiểu hoạt động hằng ngày của CBKN xã

- Đánh giá thuận lợi và khó khăn

- Mô tả công việc mà tác giả tham gia trong thời gian thực tập tại cơ sỏ

- Bài học kinh nghiệm

 Yêu cầu về ý thức trách nhiệm

- Hoàn thành tốt công việc được giao

- Chấp hành nghiêm chỉnh nội quy của UBND xã

 Yêu cầu về kỹ thuật

- Chấp hành sự phân công của khoa

- Quy chế của trường và các quy định của cơ sở TT

- Chịu sự chỉ đạo trực tiếp của người hướng dẫn cơ sở, có trách nhiệm trong công việc

1.3.Nội dung và phương pháp thực hiện

 Nội dung

- Đánh giá cơ sở TTTN

- Tìm hiểu chức năng nhiệm vụ của CBKN xã

- Tìm hiểu hoạt động hằng ngày của CBKN xã

- Đánh giá thuận lợi và khó khăn

- Mô tả công việc mà tác giả tham gia trong thời gian thực tập tại cơ sỏ

- Bài học kinh nghiệm

 Phương pháp thực hiện

- Tiếp cận có sự tham gia hướng dẫn của cán bô ̣ khuyến nông xã

Phủ Lý

4

- Thảo luận, tham vấn cù ng cán bô ̣ khuyến nông xã Phủ Lý

- Thu thập thông tin thứ cấp: Số liệu trong báo cáo tổng kết tình hình kinh tế xã hội, Tham khảo các tài liệu liên quan đến tình hình kinh tế, xã hội của xã nhằm khái quát sự phát triển của cơ sở, những thuận lợi, khó khăn, hạn chế của cán bộ khuyến nông Để từ đó thấy được vai trò, chức năng, nhiệm vụ của cán khuyến nông xã

- Thu thập thông tin sơ cấp: Thông qua phỏng vấn cán bộ, tiếp xúc tìm hiểu trực tiếp cán bộ khuyến nông

- Quan sát: Quan sát thực tế tác phong làm việc, cách làm việc và xử lí công việc của CBKN xã

1.4 Thời gian và địa điểm thực tập

- Thời gian: Từ ngày 20/02/2017 đến ngày 31/05/2017

- Địa diểm: xã Phủ Lý huyện Phú Lương tỉnh Thái Nguyên

5

Phần 2 TỔNG QUAN TÀI LIỆU 2.1.Các khái niệm cơ bản

2.1.1.Khái niệm khuyến nông

Theo nghĩa Hán – Văn: “Khuyến” có nghĩa là khuyến khích – khuyên bảo – triển khai, “nông” là nông – lâm – ngư nghiệp, nông dân, nông thôn

“Khuyến nông” nghĩa là khuyến khích mở mang phát triển nông nghiệp

Khuyến nông được tổ chức nhiều cách khác nhau và phục vụ mục đích

có quy mô khác nhau, vì vậy khuyến nông là một thuật ngữ khó định nghĩa được một cách chính xác

“Khuyến nông khuyến lâm được xem như một tiến trình của việc hòa nhập các kiến thức khoa học kỹ thuật hiện đại Các quan điểm kỹ năng để quyết định cái gi cần làm, cách thức làm trên cơ sở cộng đồng địa phương sử dụng các nguồn tài nguyên tại chỗ với sự trợ giúp từ bên ngoài để có khả năng vượt qua trở ngại khó khăn gặp phải”

“Khuyến nông khuyến lâm là làm việc với nông dân, lắng nghe những khó khăn, nhu cầu và giúp họ tự giải quyết vấn đề của chính họ”

“Khuyến nông là chỉ tất cả các hoạt động liên quan đến sự nghiệp phát triển nông thôn, đó là hệ thống giáo dục không chính thức, ngoài nhà trường trong đó có người già người trẻ học bằng cách thực hành”

Qua rất nhiều các khái niệm trên ta có thể hiểu khuến nông theo hai nghĩa:

Theo nghĩa rộng: Khuyến nông là khái niệm chung chỉ tất cả những

hoạt động hỗ trợ sự nghiệp xây dựng và phát tiển nông thôn Khuyến nông ngoài việc hướng dẫn cho nông dân tiến bộ KHKT mới, còn giúp họ biết liên kết lại với nhau, tiêu thụ sản phẩm, hiểu biết các chính sách pháp luật, đường

6

lối của Đảng và Nhà nước, giúp nông dân phát triển khả năng tự quản lý, điều hành tổ chức các hoạt đọng xã hội như thế nào cho ngày càng tốt hơn

Theo nghĩa hẹp: Khuyến nông là một tiến trình giáo dục không chính

thức mà đối tượng của nó là nông dân Tiến trình này đem lại cho nông dân những thông tin và lời khuyên giúp họ giải quyết những vấn đề hoặc khó khăn trong cuộc sống Khuyến nông hỗ trợ phát triển các hoạt động, nâng cao hiệu quả canh tác để không ngừng cải thiện chất lượng cuộc sống của nông dân và gia đình họ [5]

2.1.2.Khuyến nông viên cơ sở

Trong hệ thống khuyến nông Việt Nam KNV cơ sở là lực lượng làm công tác KN trực tiếp ở xã, thôn, bản Đây là tuyến đầu của công tác khuyến nông đối với phát triển sản xuất và kinh doanh ở nông thôn Ngoài ra còn có các thành viên ban quản lý HTX dịch vụ nông nghiệp, thành viên các hội phụ

nữ, hội nông dân, hội cựu chiến binh, đoàn thanh niên, trưởng xóm

Về tính chuyên trách có thể chia làm hai loại: Khuyến nông chuyên trách và khuyến nông bán chuyên trách:

Khuyến nông chuyên trách là CBKN công tác KN do Nhà nước tuyển dụng và trả lương Đây là lực lượng nòng cốt trong chuyển giao TBKHKT về sản xuất nông nghiệp ở nông thôn thông qua các hình thức tập huấn, xây dụng

mô hình trình diễn, tổ chức hội nghị, tham quan và thông tin khuyến nông

Khuyến nông bán chuyên trách là các thành viên trong hội phụ nữ, đoàn thanh niên, hội nông dân, hội làm vườn, các nhà doanh nghiệp Những thành viên này ngoài chức năng chuyên môn của mình cũng gián tiếp hoặc trực tiếp làm công tác khuyến nông nhưng ở mức độ và phạm vi nhất định.[ 5]

7

2.1.3 Vai trò của công tác khuyến nông

2.1.3.1 Vai trò trong sự nghiệp phát triển nông thôn

Trong điều kiện nước ta hiện nay, khoảng 70% dân số sống ở các vùng nông thôn với khoảng 60% lao động xã hội để sản xuất ra nông sản thiết yếu

để cung cấp cho toàn bộ xã hội như lương thực, thực phẩm, nguyên liệu cho công nghiệp chế biến.Khuyến nông đã góp phần vào sự tăng trưởng mạnh mẽ

về năng suất, chất lượng nông, lâm, ngư nghiệp Đảm bảo an ninh lương thực, đóng vai trò quan trọng trong công tác xóa đói giảm nghèo và sự nghiệp phát triển nông nghiệp, nông thôn và nông dân Do đó, Khuyến nông có vai trò quan trọng trong sự nghiệp phát triển nông thôn

2.1.3.2 Vai trò trong chuyển giao khoa học và công nghệ

Khuyến nông là cầu nối quan trọng giữa nông dân với các Viện nghiên cứu, các trường Đại học, các nhà khoa học Nhờ vậy các KHKT nhanh chóng được triển khai và áp dụng trong thực tiễn

2.1.3.3 Vai trò đối với nhà nước

Khuyến nông khuyến lâm là một trong những tổ chức giúp nhà nước thực hiện các chính sách, chiến lược và phát triển nông lâm nghiệp, nông thôn

và nông dân

Là cầu nối để cung cấp những thông tin về những nhu cầu nguyện vọng của nông dân đến các cơ quan nhà nước, nhờ đó nhà nước sẽ đưa ra các chính sách và giải pháp phù hợp.[ 5]

2.1.4 Vai trò của các bộ khuyến nông

Công tác khuyến nông có đạt hiệu quả cao hay không là phụ thuộc rất lớn vào người CBKN Vì người CBKN chịu trách nhiệm cung cấp thông tin, giúp nông dân hểu được và đưa ra những quyết định cụ thể như trồng một loại cây giống mới, nuôi một loại vật nuôi mới, áp dụng những KHKT mớ Khi người nông dân quyết định thì người CBKN cần chuyển giao kiến thức để

8

nông dân áp dụng thành công kĩ thuật đó Người CBKN được đào tạo để thực hiện nhiệm vụ, được trang bị đầy đủ các kiến thức và kỹ năng để giúp đỡ người nông dân Tuy nhiên, khi làm nhiệm vụ khuyến nông, người CBKN cần phải dựa vào đường lối, chính sách của Đảng và Nhà nước

Theo quan điểm khuyến nông mới thì người CBKN ít bị ràng buộc hơn

về những chỉ tiêu kế hoạch cụ thể của từng chương trình khuyến nông Điều quan trọng hơn là từ các mục tiêu, nhiệm vụ của chương trình khuyến nông thì người CBKN phải chủ động, nỗ lực cố gắng động viên, tổ chức người nông dân tham gia vào các hoạt động khuyến nông Muốn vậy người CBKN cần thường xuyên hỗ trợ lắng nghe giúp đỡ người nông dân để phát triển tiềm năng và sáng kiến của họ giúp họ giải quyết những vấn đè khó khăn trong cuộc sống

Mỗi người CBKN sẽ có những vai trò sau:

1.Người đào tạo

2.Người tổ chức

3.Người lãnh đạo

4.Người quản lý

5.Người cố vấn 6.Người bạn 7.người tạo điều kiện 8.Người môi giói

9.Người cung cấp 10.Người thông tin 11.Người hành động 12.Người trọng tài Trong các buổi tập huấn thì người CBKN sẽ đóng vai trò là người đào tạo, người tổ chức, người trọng tài, người lãnh đạo, người bạn, người tạo điều kiện cho các học viên trao đổi kinh nghiệm lẫn nhau Trong các chương trình nghiên cứu chuyển giao công nghệ thì người CBKN là người môi giới giữa các trung tâm nghiên cứu và nông dân để đưa ra các TBKT áp dụng vào thực tiễn sản xuất Bên cạnh đó người CBKN cũng là người cung cấp thông tin hai chiều người cố vấn cho nông dân về thông tin thị trường tiêu thụ sản phẩm nông nghiệp Người CBKN còn là người hành động cùng nông dân trong các

mô hình có như vậy thì mới tạo được lòng tin của người nông dân

9

Từ những điều trên cho chúng ta thấy vai trò rất quan trọng của người CBKN trong sự nghiệp PTNT Vì thế người CBKN cần hiểu rõ tầm quan trọng của mình và luôn chấp nhận những khó khăn và thách thức để hoàn thành tốt vai trò của mình.[5]

2.1.5 Các văn bản pháp lý liên quan đến nội dung thực tập

- Thủ tướng chính phủ (1993), Nghị định 13/CP ngày 02/03/1993 về công tác khuyến nông

-Thủ tướng chính phủ (2005), Nghị định 56/2005/NĐ-CP về công tác khuyến nông khuyến ngư

-Thủ tướng chính phủ (2010), nghị định số 02/2010.NĐ-CP ngày 08/01/2010 về khuyến nông

-Trung tâm khuyến nông quốc gia Báo cáo tổng kết Nghị định 56/2005/NĐ-CP và triển khai Nghị định 02/2010 NĐ-CP của chính phủ về khuyến nông

- Nghị quyết số 26- NQ/TW ngày 5/8/2008 của Ban chấp hành Trung ương đảng khóa X “về nông nghiệp- nông dân- nông thôn”

- Thông tư số 04-2009 TT-BNN, hướng dẫn nhiệm vụ của cán bộ, nhân viên chuyên môn, kỹ thuật nghành nông nghiệp và phát triển nông thôn công tác trên địa bàn cấp xã

2.2 Cơ sở thực tiễn

2.2.1 Vài nét về tổ chức hoạt động khuyến nông trên thế giới

Trên thế giới khuyến nông ra đời rất xớm và ở hầu hết các nước Hoạt động khuyến nông gắn liền với sự phát triển nông nghiệp.Các nước có nền nông nghiệp phát triển như Anh, Pháp, Đức một phần cũng là nhờ tác động tích cực của hoạt động khuyến nông Vì vậy cá nước nông ghiệp đang phát triển hiện nay như Trung Quốc, Ấn Độ, Thái Lan cũng đang cố gắng xây dựng và hoàn thiện hệ thống khuyến nông của mình

10

Hoạt động khuyến nông ở châu Âu và bắc Mỹ đã xớm đi vào chính quy

và chuyên nghiệp Ở Mỹ năm 1907 có 42 trường đại học đã hăng hái thực hiện công tác khuyến nông, nhiều trường có khoa khuyến nông

Ở châu Á, ngay sau khi có hội nghị đầu tiên về khuyên nông họp ở Philippin (1955) hoạt động khuyến nông đã có những bước phát triển mạnh

mẽ Tổ chức khuyến nông ở các nước lần lượt được thành lập như ở Ấn Độ (1960) , Thái Lan (1967), Trung Quốc (1970).[3]

 Khuyến nông ở Ấn Độ

Tổ chức khuyến nông được thành lập năm 1960 theo 5 cấp: cấp quốc gia, cấp vùng, cấp bang, cấp huyện và cấp xã Nhờ có hoạt động khuyến nông được tổ chức tôt nên Ấn Độ đã làm cuộc “cách mạng xanh” khá thành công, giải quyết đực nạn đói, tự túc được lương thực Sau đó nước này đã thắng lợi trong cuộc “cách mạng trắng” về sữa và đang tiếp tục “cách mạng nâu” về thịt.[3]

 Khuyến nông ở Thái Lan

Tuy mãi đến 1976 mới có quyết định thành lập khuyến nông song được Chính phủ Thái Lan đặc biệt quan tâm Số CBKN của Thái Lan năm 1992 là khoảng 15196 người Mỗi năm Chính phủ Thái Lan chi khoảng 130- 150 triệu USD cho hoạt động khuyến nông, vì vậy nông nghiệp Thái Lan phát triển một cách toàn diện cả về trồng trọt và chăn nuôi, có sản lượng gạo và sản xuất khẩu nhiều nhất thế giới.[3]

 Khuyến nông Trung Quốc

Hoạt động khuyến nông Trung Quốc đã có từ lâu, năm 1933 trường đại học Kim Lãng đã thành lập phân khu khuyến nông nhưng đến năm 1970 nước này mới chính thức có tổ chức khuyên nông

Trên đây là một số hoạt động khuyến nông của một số quốc gia trên thế giới, nó cho thấy khuyến nông đang được một số nước ngày càng chú trọng, quan tâm tâm hơn để phát triển nông nghiệp- nông thôn nâng cao đời sống con người, nông dân Bằng chứng là năm 1700 có 1 nước, năm 1800 có 8

11

nươc,năm 1950 có 69 nước, năm 1992 có 199 nước có tổ chức khuyến nông Năm 1993 Việt Nam chính thức thành lập tổ chức khuyến nông.[3 ]

2.2.2 Hoạt động khuyến nông ở Việt Nam

Nông nghiệp là nghành sản xuất truyền thống và phát triển cùng nền văn minh lúa nước của nước ta Vì vậy khuyến nông đã có từ rất xớm và có bước phát triển ngày càng lớn mạnh

Trong thời kì phong kiến khuyến nông đã được chú trọng Thời tiền Lê, hằng năm vua Lê Hoàn đã tự mình xuống ruộng cày đường cày đầu tiên cho

vụ sản xuất đầu xuân Năm 1226 dưới thời Trần Lập “chức khuyến nông sứ”

là viên quan chuyên chăm lo khuyến khích phát triển nông nghiệp Năm 1789 vua Quang Trung ban bố chiếu khuyến nông sau khi đại phá quân Thanh nhằm phục hồi lại ruộng bỏ hoang

Năm 1960 ở miền Nam thành lập “nha khuyến nông” trực thuộc bộ nông nghiệp cải cách điền địa nông mục miền Bắc thường xuyên đưa sinh viên xuống HTX làm công tác Đông xuân, chọn giống lúa, trồng ngô, sắn

Đến tháng 12 năm 1986 Đại hội VI của Đảng cộng sản Việt Nam đã rút

ra bài học dể hành động phù hợp với quy luật khách quan đổi mới cơ chế quản lý đưa nông nghiệp đi lên sản xuất hàng hóa

Nghị định 13/CP của Chính phủ ra ngày 02/03/1993 về công tác khuyến nông Hệ khuyến khuyến nông Việt Nam chính thức được thành lập năm 1993 Ngày 26/4/2005 bằng việc ban hành nghị định 56/2005/NĐ- CP về công tác khuyến nông, khuyến ngư thì hệ thống khuyến nông Việt Nam đi thêm một bước hoàn thiện cả về cơ cấu lẫn nội dung hành động Trong hoạt động khuến nông Việt Nam tiếp tục đón nhận kinh nghiệm của các nước tiên tiến, làm cho khuyến nông trong nước ngày càng phong phú, bộ mặt nông thôn và sản xuất nông – lâm- ngư nghiệp phát triển không ngừng.[3]

12

Phần 3 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 3.1 Điều kiện tự nhiên – kinh tế xã hội của xã Phủ Lý huyện Phú Lương, tỉnh Thái nguyên

3.1.1.Điều kiện tự nhiên

 Vị trí địa lý

Xã Phủ Lý là một xã miền núi của huyện Phú Lương

Hình 3.1: Sơ đồ vị trí địa lý của xã Phủ Lý

(Nguồn: UBND xã Phủ Lý)

Xã Phủ Lý nằm ở phía Tây huyện Phú Lương, cách trung tâm huyện khoảng 5km với tuyến đường Tỉnh lộ 263 đi qua địa bàn xã dài khoảng 4,5km

(Nguồn: Phòng tài nguyên và môi trường huyện Phú Lương)

Qua bảng 3.1 cho ta thấy tổng diện tích đất tự nhiên của xã Phủ Lý là: 1.598,82ha, trong đó:

+ Nhóm đất nông nghiệp có diện tích là: 1.409,15 ha chiếm 88,13%

diện tích đất tự nhiên Trong đó:

- Đất sản xuất nông nghiệp: 488,76 ha

- Nhiệt độ không khí: TB năm 220C

Lượng mưa các tháng trong năm

Độ ẩm tương đối bình quân các tháng

15

(Nguồn: Sở Nông nghiệp và Phát triển nông thôn tỉnh Thái Nguyên)

Qua bảng ta thấy nhiệt độ trung bình, lượng mưa, độ ẩm trung bình trên địa bàn Thái Nguyên qua 3 năm không có biến động lớn: Nhiệt độ trung bình năm 2010 là 24o

C Nhiệt độ cao nhất vào tháng 7 là 29,1oC, thấp nhất vào tháng 12 là 17,3oC Số giờ nắng bình quân trong năm là 1.402,5 giờ, cao nhất vào tháng 9 là 230,5 giờ, thấp nhất là vào tháng 3 là 43 giờ Độ ẩm tương đối bình quân trong năm 2011 là 82% Lượng mưa bình quân trong năm 2012 là 1695,9 mm, tháng mưa nhiều nhất là tháng 8, ít nhất là tháng 12

Khí hậu của huyện Phú Lương nói chung và của xã Phủ lý nói riêng có

đủ lượng nhiệt, ánh sáng mặt trời, hàng năm có khoảng 1.600 giờ nắng, tích

ôn hữu hiệu là 8.000°c, độ ẩm cao, lượng mưa dồi dào thuận lợi cho phát triển nhiều loại cây trồng: lương thực (lúa, ngô, khoai, sắn…), cây thực phẩm (rau xanh, đậu, đỗ…) cây công nghiệp ngắn ngày (đậu tương, lạc…) cây ăn quả vải, nhãn, na…

Nhìn chung từ tháng 3 - 11 là điều kiện thuận lợi cho việc gieo trồng ngô, thời gian này cây ngô sinh trưởng và phát triển tốt nhất, nhưng cũng là điều kiện thuận lợi cho sâu bệnh phát sinh và phát triển mạnh, có những năm sâu bệnh phát triển thành dịch, vì vậy cần điều chỉnh thời vụ cho hợp lý đồng thời áp dụng biện pháp khoa học kỹ thuật để tăng năng suất và sản lượng ngô của xã

3.1.3 Điều kiện kinh tế - Xã hội