- Ơn các vần an, at: Học sinh tìm được tiếng cĩ vần an trong bài.. Học sinh tìm được tiếng, từ ngồi bài cĩ chứa vần an, at.. *Chú trọng kĩ năng đọc trơn, hướng dẫn HS ngắt nghỉ hơi đúng
Trang 1Tuần 26 Mơn: Tập đọc
Bài: Bàn tay mẹ
I.MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU
- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: bàn tay, giặt, rám nắng, ngĩn tay, xương xương Bước đầu biết ngắt, nghỉ hơi ở chỗ cĩ dấu chấm, dấu phảy
- Hiểu nghĩa các từ khĩ trong bài: rám nắng, xương xương
- Ơn các vần an, at: Học sinh tìm được tiếng cĩ vần an trong bài
Học sinh tìm được tiếng, từ ngồi bài cĩ chứa vần an, at
- Xác định giá trị; Nhận thức về mẹ;
- Lắng nghe tích cực; Tư duy yêu quý và biết ơn mẹ
*Chú trọng kĩ năng đọc trơn, hướng dẫn HS ngắt nghỉ hơi đúng chỗ cĩ dấu câu nhưng chưa đặt thành đánh giá kĩ năng đọc
II.CHUẨN BỊ
-GV:Tranh minh hoạ bài tập đọc
-HS: SGK Tiếng việt 1 , tập hai + ĐDHT
Các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực cĩ thể sử dụng:
Động não, thảo luận nhĩm, trình bày ý kiến cá nhân
III.HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU : TIẾT 1
1.Ổn định tổ chức: hát
2.Kiểm tra bài cũ
- GV gọi HS đọc bài Cái nhãn vở trong SGK
+ 1 HS đọc đoạn 1 Hỏi Bạn Giang viết những gì trên
nhãn vở? GV nhận xét
+ 1 HS đọc đoạn 2 Em hãy tìm tiếng ngồi bài cĩ vần
ang? Em hãy đặt câu với từ em vừa tìm được? GV nhận
xét
-GV nhận xét chung
3.Bài mới
a.Giới thiệu bài
- Tuần trước, các em đã được tìm hiểu về
chủ điểm nhà trường và biết được trường học là
nơi gắn bĩ, thân thiết với bạn học sinh, giúp các
bạn học sinh học giỏi để trở thành người cĩ ích cho
xã hội Tuần này, cơ và các em cùng tìm hiểu về một
chủ điểm mới đĩ là chủ điểm về Gia đình Vậy chủ
điểm về gia đình cĩ những hoạt động gì và cĩ
chuyện gì vui Cơ mời các con cùng quan sát tranh
- HS hát
- HS đọc bài và trả lời câu hỏi
- HS đọc bài và tìm từ
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài
Trang 2và cho cô biết:
- Bức tranh này vẽ gì?
- Các em thấy bạn nhỏ trong tranh khi được mẹ vuốt
má thì như thế nào?
- Tại sao em lại nói bạn nhỏ rất yêu đôi bàn tay mẹ?
- Vì sao bạn nhỏ lại yêu đôi bàn tay của mẹ như
vậy? Các em hãy học bài Bàn tay mẹ để biết điều đó
nhé!
- Giáo viên ghi tựa bài: Bàn tay mẹ.
b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc
* Đọc mẫu:
- Gv yêu cầu HS quan sát bài Tập đọc hỏi:
+ Bài Tập đọc hôm nay thuộc thể loại gì?
+ Bài tập đọc này có mấy câu?
+ Được chia thành mấy đoạn?
+ Tác giả bài tập đọc này là ai?
- GV đọc mẫu
* Luyện đọc tiếng, từ
- Gv yêu cầu:
+ Mở SGK đọc thầm bài
+ Tìm những tiếng, từ khó đọc gạch chân
+ Chia sẻ nhóm đôi tiếng, từ khó
+ Mời 1 HS điều khiển chia sẻ trước lớp
- GV nhận xét phần chia sẻ
- GV gạch chân lần lượt các từ khó như: bàn tay, hằng
ngày, yêu nhất, làm việc, rám nắng
- Hướng dẫn HS phát âm, phân tích tiếng từ khó, phân
biệt những lỗi HS hay sai
- Khi đọc GV kết hợp hỏi giải nghĩa từ
+ Em hiểu thế nào là rám nắng?
+ Thế nào là xương xương?
- GV giải nghĩa lại từ
- Cho HS đọc lại từ khó
* Luyện đọc câu:
- GV cho học sinh đọc nối tiếp từng câu
- GV chú ý sửa lỗi ngắt nghỉ cho HS
* Luyện đọc đoạn
- GV gọi HS đọc đoạn 1
- GV gọi HS đọc đoạn 2
- GV gọi HS đọc đoạn 3
- GV cho học sinh đọc nối tiếp đoạn
- HS theo dõi
- HSTL nhóm đôi
- HS lắng nghe
- HS đọc thầm và tìm tiếng, từ khó đọc
- HS Chia sẻ nhóm đôi tiếng, từ khó
- 1HS điều khiển chia sẻ trước lớp, cả lớp trình bày ý kiến
- HS theo dõi
- HS luyện đọc theo yêu cầu
- HS giải nghĩa theo ý hiểu
- HS nghe -1 HS đọc – Lớp ĐT
- HS đọc theo dãy HS nghe nhận xét bạn
- HS đọc HS tự nhận xét Bạn nhận xét -1 HS đọc Bạn nhận xét
- 1 HS đọc GV nhận xét
- 3 HS đọc nối tiếp Bạn nhận xét
Trang 3- GV cho HS nhận xét, GV nhận xét.
* Luyện đọc cả bài:
- Gọi HS đọc toàn bài
- GV lưu ý lại khi đọc hết mỗi đoạn văn ta phải đọc như
thế nào? Toàn bài đọc với giọng như thế nào?
- GV đọc mẫu
- Cho HS đọc cho nhau nghe trong nhóm bàn (nhóm 3)
- Cho HS thi đua đọc trước lớp
- GV nhận xét, khen ngợi
- Cho HS đọc đồng thanh toàn bài
*Nghỉ giữa tiết
c Phần ôn luyện: Ôn vần an, at:
Bài 1:
- Yêu cầu HS đọc yêu BT1
-Gọi HS nêu tiếng có vần an
- GV nhận xét
Bài 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần an, at
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2
- Cho HS so sánh vần an và vần at
- GV đưa từ mẫu, yêu cầu học sinh đọc
- GV đưa tranh giải nghĩa từ mẫu
+ mỏ than: Là nơi tập trung than dưới đất với trữ lượng
lớn
+ bát cơm: bát làm bằng chất liệu sành, sứ, nhựa…đựng
cơm người ta gọi là bát cơm
- Cho Hs suy nghĩ tiếng có vần an, at
- Cho HS chia sẻ nhóm đôi
- Tổ chức cho HS chơi: Ai nhanh, ai đúng
+ Gv nêu luật chơi
+ Cho HS chơi
- GV cùng HS nhận xét, khen ngợi
4.Củng cố:
- Cô vừa dạy bài gì ?
- Đọc bài bàn tay mẹ
5.Dặn dò – Nhận xét:
- Về đọc lại bài
- Chuẩn bị tiết 2
- Nhận xét tiết học
- 1HS đọc, HS tự nhận xét, bạn nhận xét
- HS lắng nghe
- HS Luyện đọc theo nhóm 3
- Mỗi tổ 1 HS thi đọc
- HS nghe giơ thẻ chọn bạn đọc tốt
- HS đọc ĐT cả lớp
- Tìm tiếng trong bài có vần an
- HS đọc thầm bài và tìm nhanh tiếng:
bàn.
- HS nghe
- Tìm tiếng ngoài bài có vần an, at
- HS so sánh
- HS đọc từ mẫu
- HS nghe
- HS suy nghĩ
- Chia sẻ nhóm đôi
- HS chơi
- HS nhận xét
- Bàn tay mẹ
- HS đọc
- HS nghe