Đời sống vật chất và tinh thần của cư dân văn lang

Đời sống vật chất và tinh thần của cư dân văn lang1.. MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐÊ A Kiến Thức -Biết Được Văn Lang Là Một Nước Nông Nghiệp Nhưng Lại Có Nghề Đúc Đồng Rất Phát Triển Và

Đời sống vật chất và tinh thần của cư dân văn lang

1 LÝ DO CHỌN CHỦ ĐÊ

Trong Chương Trình, Nội Dung Giáo Dục Các Môn Lịch Sử, Địa Lý, Giáo Dục Công Dân Cấp THCS, Vấn Đề Truyền Thống Văn Hóa Dân Tộc Nói Chung, Những Thành Tựu Văn Hóa Của Việt Nam Thời Đại Nhà Nước Văn Lang Nói Riêng Là Nội Dung Quan Trọng Nội Dung Này Được Đề Cập Ở Nhiều Khía Cạnh Như:Đời Sống Vật Chất Và Tinh Thần Của Cư Dân Ta Từ Buổi Đầu Dựng Nước Theo Định Hướng Của Chương Trình Giáo Dục Hiện Nay, Dạy Học Tích Hợp-Liên Môn Là Yêu Cầu Bắt Buộc Nhằm Định Hướng Phát Triển Năng Lực Người Học Đồng Thời Khắc Phục Những Điểm Trùng Lặp Về Mặt Kiến Thức Giữa Các Môn Học Cũng Như Các Nội Dung, Các Bài Trong Một Môn Học Việc Dạy Học Tích Hợp Liên Môn Cũng Tạo Điều Kiện Thuận Lợi Cho Giáo Viên Vận Dụng Các Phương Pháp Và Kỹ Thuật Dạy Học Tích Cực

Thông Qua Học Tập Chủ Đề, Học Sinh Sẽ Tái Hiện Được Đời Sống Vật Chất Và Tinh Thần Của Ông Cha Ta, Từ Đó Biết Trân Trọng, Tự Hào, Có Ý Thức Giữ Gìn, Phát Huy Bản Sắc Văn Hóa Dân Tộc Trong Thời Đại Mới

2 MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐÊ

A) Kiến Thức

-Biết Được Văn Lang Là Một Nước Nông Nghiệp Nhưng Lại Có Nghề Đúc Đồng Rất Phát Triển Và Đạt Đến Trình Độ Kĩ Thuật Cao

- Hiểu Được Thời Văn Lang, Người Dân Việt Nam Đã Xây Dựng Được Cho Mình Một Cuộc Sống Vật Chất Và Tinh Thần Riêng Vừa Đầy Đủ Vừa Phong Phú Tuy Còn Sơ Khai

B) Kĩ Năng

– Góp Phần Rèn Luyện Kĩ Năng Thuyết Trình Nội Dung Lịch Sử, Kĩ Năng Quan Sát Tranh Ảnh Lịch Sử, Kĩ Năng Hợp Tác

– Kĩ Năng Thu Thập Và Xử Lí Thông Tin

– Kĩ Năng Phân Tích, Đánh Giá

C) Thái Độ

- Hiểu Được Những Truyền Thống Tốt Đẹp Của Dân Tộc Ta Ngày Nay Như: Cần Cù Lao Động, Đoàn Kết Gắn Bó, Sinh Hoạt Giản Dị Đều Có Cơ Sở Bắt Nguồn

Từ Tình Cảm Và Thức Cộng Đồng Của Tổ Tiên Ta

- Bước Đầu Giáo Dục Lòng Yêu Nước Và Ý Thức Về Văn Hóa Dân Tộc

- Có Ý Thức Giữ Gìn Và Phát Huy Những Nét Đẹp Trong Truyền Thống Văn Hóa Dân Tộc

 Định Hướng Phát Triển Năng Lực: Tự Học; Giải Quyết Vấn Đề; Hợp Tác

3 MÔ TẢ KIẾN THỨC CÁC MÔN HỌC ĐƯỢC TÍCH HỢP TRONG BÀI

* Lịch Sử: Cơ Sở Khoa Học, Các Tư Liệu Lịch Sử Chữ Viết Và Truyền Miệng Về

Đời Sống Vật Chất Và Tinh Thần Của Cư Dân Văn Lang

- Việc Phát Hiện Hàng Loạt Các Lưỡi Cuốc Đá Được Mài Nhẵn Toàn Bộ Ở Các Di Chỉ Hoa Lộc, Phùng Nguyên Cùng Với Dấu Tích Của Các Hạt Gạo Cháy, Dấu Vết Thóc Lúa Bên Cạnh Các Bình, Vò Đất Nung Lớn Chứng Tỏ Cây Lúa Dần Trở Thành Lương Thực Chính Của Con Người

- Công Cụ Xới Đất Của Người Dân Văn Lang Là Các Lưỡi Cày Đồng,Hình Dáng Thon, Cứng Sắc, Có Thể Tra Cán -> Diện Tích Canh Tác Được Mở Rộng, Sản Phẩm Làm Ra Nhiều Hơn

- Các Cổ Vật: Mũi Giáo Đồng, Dao Găm Đồng, Lưỡi Cày Đồng, Lưỡi Liềm Đồng, Thạp Đồng Đào Thịnh, Trống Đồng Đông Sơn Đã Cho Biết Nghề Đúc Đồng Đã Phát Triển Đạt Trình Độ Cao Ở Thời Văn Lang

- Nông Nghiệp: Trồng Lúa, Rau, Đậu, Bầu, Bí…, Chăn Tằm Đánh Cá, Nuôi Gia Súc Các Nghề Thủ Công: Làm Đồ Gốm, Dệt Vải, Xây Nhà, Đóng Thuyền, Luyện Kim Phát Triển Là Cơ Sở Cho Đời Sống Vật Chất Và Tinh Thần Của Cư Dân Văn Lang Ngày Càng No Đủ, Phong Phú Thể Hiện Qua Các Lễ Hội, Phong Tục, Tín Ngưỡng Của Người Thời Văn Lang Và Tạo Nên Tình Cảm Cộng Đồng Sâu Sắc

* Địa Lý: Biết Xác Định Trên Bản Đồ:

- Vị Trí Địa Lý Của Nhà Nước Văn Lang: Thuộc Vùng Đồng Bằng Bắc Bộ

Và Bắc Trung Bộ Nước Ta Ngày Nay Với Kinh Đô Ở Văn Lang (Bạch Hạc - Phú Thọ)

- Các Địa Danh Tìm Thấy Công Cụ Lao Động Thời Văn Lang: Vùng Đồng Bằng Sông Hồng, Sông Mã, Sông Cả

- Các Địa Danh Tìm Thấy Trống Đồng Trên Đất Nước Ta: Sơn La, Lai Châu, Cao Bằng, Lạng Sơn, Thanh Hóa, Nghệ An, Đồng Nai, Sông Bé, Khánh Hòa, Vũng Tàu Và Ở Nhiều Nước Trong Khu Vực Như Malaixia, Inđônêxia, Thái Lan

* Ngữ Văn:

- Truyền Thuyết “ Bánh Chưng, Bánh Giầy” Và Các Tư Liệu Lịch Sử Đã

Cho Biết Thức Ăn Chính Hàng Ngày Của Người Dân Văn Lang Là: Cơm Nếp, Cơm Tẻ, Cà, Rau, Đậu, Thịt, Cá Đặc Biệt, Trong Ngày Tết Người Dân Văn Lang Còn Có Tục Làm Bánh Chưng, Bánh Giầy Để Cúng Trời Đất, Tổ Tiên

- Truyện “Trầu Cau” Và “Con Rồng Cháu Tiên” Cho Ta Biết Người Thời Văn Lang Đã Có Tục Ăn Trầu, Nhuộm Răng Đen, Xăm Mình Giống Hình Rồng Để Tỏ Lòng Thành Kính Tổ Tiên Và Để Chống Các Loài Thủy Quái

*Mỹ Thuật:

Thông Qua Hình Ảnh Minh Họa Biết Được Cách Ăn Mặc Của Người Thời Văn Lang: Ngày Thường, Nam Đóng Khố, Mình Trần, Đi Chân Đất Còn Nữ Thì Mặc Váy, Áo Xẻ Giữa, Có Yếm Che Ngực Mái Tóc Có Nhiều Kiểu: Hoặc Cắt Ngắn Bỏ Xõa, Hoặc Búi Tó, Hoặc Tết Sam Thả Sau Lưng

Ngày Lễ, Họ Thích Đeo Đồ Trang Sức Như Vòng Tay, Hạt Chuỗi, Khuyên Tai Phụ Nữ Mặc Váy Xòe Kết Bằng Lông Chim, Đội Mũ Cắm Lông Chim Hay Bông Lau

* Giáo Dục Công Dân:

- Bồi Dưỡng Niềm Tự Hào Dân Tộc, Ý Thức Về Cội Nguồn Cho Học Sinh

- Giáo Dục Cho Học Sinh Ý Thức Gìn Giữ, Bảo Vệ Các Di Sản Văn Hóa Vật Thể (Đền Hùng, Các Di Tích, Danh Lam Thắng Cảnh ), Các Di Sản Văn Hóa Phi Vật Thể ( Hát Xoan, Ngày Quốc Giỗ 10/3 Âm Lịch ) Của Đất Nước

- Giáo Dục Ý Thức, Trách Nhiệm Bảo Vệ Môi Trường, Cảnh Quan Ở Những Nơi Danh Lam Thắng Cảnh, Di Tích Lịch Sử Đến Thăm

* Liên Hệ Thực Tiễn:

- Tín Ngưỡng Thờ Thần Linh Và Thờ Cúng Tổ Tiên Của Người Dân Văn Lang Vẫn Được Người Việt Duy Trì Đến Ngày Nay

- Phong Tục Ăn Trầu, Gói Bánh Chưng, Bánh Giầy Vào Ngày Tết Vẫn Được Nhân Dân Ta Duy Trì

- Tục Chôn Cất Người Chết Ở Việt Nam Đến Nay Vẫn Còn Nhưng Có Cách Thức Khác, Tiến Bộ, Văn Minh Hơn (Hỏa Táng)

4 NỘI DUNG CỐT LÕI CỦA CHỦ ĐÊ

Những Nội Dung Cốt Lõi Của Chủ Đề Được Thể Hiện Qua Sơ Đồ Sau:

5 TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ

• Thời Lượng Của Chủ Đề: 1 Tiết

• Cấp Lớp Tiến Hành: Lớp 6

• Trong Chủ Đề Chủ Yếu Sử Dụng Những Phương Pháp Và Kĩ Thuật Dạy Học Sau Đây:

- Phương Pháp Dạy Học Chủ Yếu: Giải Quyết Vấn Đề; Làm Việc Theo Nhóm

- Kĩ Thuật Dạy Học: Khăn Trải Bàn, Sơ Đồ Tư Duy, Tranh Luận – Ủng Hộ – Phản Đối

A) Hoạt Động 1: Giới Thiệu Bài Mới – Tìm Hiểu Về Cơ Sở Vật Chất Của Xã Hội Văn Lang

Mục Tiêu:Biết Được Văn Lang Là Nước Nông Nghiệp

Hình Thức Tổ Chức: Toàn Lớp

Các Phương Pháp Và Kĩ Thuật Dạy Học Được Sử Dụng: Thuyết

Trình, Kĩ Thuật Tranh Luận – Ủng Hộ – Phản Đối

Dự Kiến Thời Gian: 15 Phút

– Bước 1:GV Nêu Câu Hỏi “Em Hiêủ Thế Nào Là Nông Nghiệp Và Thủ Công Nghiệp”

– Bước 2: GV Gọi Một Vài HS Nêu Giả Thuyết

– Bước 3: GV Nêu Yêu Cầu Cho HS Giải Quyết Vấn Đề

Đọc Các Đoạn Tư Liệu Và Kết Hợp Quan Sát, Phân Tích Các Hình Ảnh Để Trao Đổi Thảo Luận Trả Lời Các Câu Hỏi Sau

1 Người Dân Văn Lang Xới Đất Để Gieo Cấy Bằng Công Cụ Gì?

Quan Sát Tranh, Và Cho Biết Ở Giai Đoạn Trước, Người Nguyên Thủy Xới Đất Bằng Công Cụ Gì? So Sánh Hình Dáng Của Cuốc Đá Và Lưỡi Cày Đồng, Em Hãy Đưa Ra Nhận Xét Về Công Dụng Và Năng Suất Lao Động Của Các Công Cụ Lao Động Của Người Nguyên Thủy Và Người Thời Văn Lang?

Tư Liệu 1

Văn Lang Là Một Nước Nông Nghiệp, Ở Mỗi Vùng, Tùy Theo Đất Đai, Người Lạc Việt Có Cách Gieo Cấy Trên Ruộng Đồng Hay Trên Nương Rẫy Của Mình Thóc Lúa Đã Trở Thành Lương Thực Chính Của Cư Dân Văn Lang ; Ngoài Ra, Họ Còn Biết Trồng Thêm Khoai, Đậu, Cà, Bầu, Bí, Chuối, Cam… Và Trồng Dâu, Chăn Tằm Nghề Đánh Cá, Nuôi Gia Súc Đều Phát Triển Các Nghề Thủ Công Như Làm Đồ Gốm, Dệt Vải, Lụa, Xây Nhà, Đóng Thuyền Được Chuyên Môn Hóa Nghề Luyện Kim Được Chuyên Môn Hóa Cao Ngoài Việc Đúc Lưỡi Cày, Vũ Khí Người Thợ Thủ Công Còn Đúc Những Trống Đồng, Thạp Đồng Điều Đó Vừa Thể Hiện Trình Độ Kĩ Thuật, Vừa Là Vật Tiêu Biểu Cho Nền Văn Hóa Của Người Lạc Việt Họ Cũng Bắt Đầu Biết Rèn Sắt

– Bước 4: HS Thực Hiện Nhiệm Vụ, Đọc Tư Liệu Và Tìm Câu Trả Lời Cho Các Câu Hỏi Đặt Ra

– Bước 5: GV Cho Học Sinh Thảo Luận, Tra Đổi Ý Kiến Và Tổng Kết Và Chốt Ý:

B) Hoạt Động 2: Tìm Hiểu Những Nét Nổi Bật Về Đời Sống Vật Chất Của Cư Dân Văn Lang

– Bước 1: Gv Chia Lớp Thành Các Nhóm Và Nêu Nhiệm Vụ:

“Dựa Vào Những Tư Liệu Dưới Đây, Em Hãy Thể Hiện Những Dấu Tích Người Nguyên Thuỷ Trên Đất Nước Việt Nam Trên Một Sơ Đồ Tư Duy.Em Có Nhận Xét Gì Về Địa Bàn Sinh Sống Của Người Nguyên Thuỷ Trên Đất Nước Việt Nam?”

1. Trình Bày Tư Liệu Sưu Tầm Theo Nhóm: Giới Thiệu Về Đời Sống Vật Chất

Của Cư Dân Văn Lang?

Mục Tiêu: Biết Được Cách Ăn Mặc, Ở, Đi Lại Của Cư Dân Văn

Lang

Hình Thức Tổ Chức: Nhóm/Toàn Lớp

Các Phương Pháp Và Kĩ Thuật Dạy Học Được Sử Dụng: Giải

Quyết Vấn Đề

Dự Kiến Thời Gian: 15 Phút

Nhóm 1: Ở

Nhóm 2: Ăn

Nhóm 3: Mặc

Nhóm 4: Đi Lại

2. Qua Tìm Hiểu Về Cách Ăn, Mặc, Ở, Đi Lại Của Cư Dân Văn Lang, Em Có Nhận Xét Gì Về Đời Sống Vật Chất Của Họ? So Với Thời Nguyên Thủy, Cuộc Sống Của Họ Ra Sao?

Tư Liệu 2:

Tích Hợp Môn Mỹ Thuật) Nhà Ở Phổ Biến Là Nhà Sàn Mái Cong Hình Thuyền Hay Mái Tròn Hình Mui Thuyền, Làm Bằng Gỗ, Tre, Nứa, Lá, Có Cầu Thang Tre (Hay Gỗ) Để Lên Xuống

Làng, Chạ Thường Gồm Vài Chục Gia Đình, Sống Quây Quần Ở Ven Đồi Hoặc Ở Vùng Đất Cao Ven Sông, Ven Biển, Ở Một Vài Làng, Chạ, Người Ta

Đã Biết Dùng Tre Rào Quanh Làng Để Ngăn Thú Dữ Việc Đi Lại Giữa Các Làng, Chạ Chủ Yếu Bằng Thuyền

Thức Ăn Chính Hằng Ngày Là Cơm Nếp, Cơm Tẻ, Rau, Cà, Thịt, Cá Trong Bữa Ăn, Người Ta Đã Biết Dùng Mâm, Bát, Muôi Họ Còn Biết Làm Muối, Mắm Cá Và Dùng Gừng Làm Gia Vị

Ngày Thường, Nam Thì Đóng Khố, Mình Trần, Đi Chân Đất ; Còn Nữ Thì Mặc Váy, Áo Xẻ Giữa, Có Yếm Che Ngực Mái Tóc Có Nhiều Kiểu : Hoặc Cắt Ngắn Bó Xõa, Hoặc Búi Tó, Hoặc Tết Đuôi Sam Thả Sau Lưng Ngày Lễ, Họ Thích Đeo Các Đồ Trang Sức Như Vòng Tay, Hạt Chuỗi, Khuyên Tai Phụ Nữ Mặc Váy Xòe Kết Bằng Lông Chim, Đội Mũ Cắm Lông Chim Hay Bông Lau

– Bước 2:

+ Học Sinh Thảo Luận Trong Nhóm

+ Học Sinh Trình Bày

– Bước 3: HS Báo Cáo Sản Phẩm

– Bước 4: GV Nhận Xét, Góp Ý

C) Hoạt Động 3: Tìm Hiểu Những Nét Nổi Bật Trong Đời Sống Tinh Thần Của Cư Dân Văn Lang

Mục Tiêu: Biết Được Đời Sống Tinh Thần Phong Phú

Hình Thức Tổ Chức: Nhóm/Toàn Lớp

Các Phương Pháp Và Kĩ Thuật Dạy Học Được Sử Dụng: Làm

Việc Nhóm, Kĩ Thuậtsơ Đồ Tư Duy

Dự Kiến Thời Gian: 10phút

- Bước 1: GV Nêu Câu Hỏi:

1. Dưới Thời Văn Lang, Xã Hội Chia Thành Những Tầng Lớp Nào?

2. Sau Những Ngày Lao Động Mệt Nhọc, Người Dân Văn Lang Thường Tổ

Chức Lễ Hội Với Những Hoạt Động Gì Và Sử Dụng Những Nhạc Cụ Nào?

3. Các Truyện “Trầu Cau”, “Bánh Chưng, Bánh Giầy”, “Con Rồng, Cháu

Tiên” Cho Ta Biết Người Thời Văn Lang Đã Có Những Phong Tục, Tín

Ngưỡng Gì?(Tích Hợp Môn Ngữ Văn )

Tư Liệu 3

-Xã Hội Thời Văn Lang Đã Chia Thành Nhiều Tầng Lớp Khác Nhau : Những Người Quyền Quý, Dân Tự Do, Nô Tì Tuy Vậy, Sự Phân Biệt Giữa Các Tầng Lớp Này Còn Chưa Sâu Sắc Sau Những Ngày Lao Động Mệt Nhọc, Người Dân Văn Lang Thường Tổ Chức

Lễ Hội, Vui Chơi Một Số Hình Ảnh Về Lễ Hội Đã Được Ghi Lại Trên Mặt Trống Đồng Trai, Gái Ăn Mặc Đẹp, Nhảy Múa, Hát Ca Trong Tiếng Trống, Tiếng Khèn, Tiếng Chiêng Náo Nức, Rộn Ràng Họ Còn Tổ Chức Đua Thuyền, Giã Gạo Trong Ngày Hội, Thường Vang Lên Tiếng Trống Đồng Để Thể Hiện Điều Mong Muốn Được “Mưa Thuận, Gió Hòa”, Mùa Màng Tươi Tốt, Sinh Đẻ Nhiều, Làm Ăn Yên Ổn Về Tín Ngưỡng, Người Lạc Việt Thờ Cúng Các Lực Lượng Tự Nhiên Như Núi, Sông, Mặt Trời, Mặt Trăng, Đất, Nước Người Chết Được Chôn Cất Trong Thạp, Bình, Trong Mộ Thuyền, Mộ Cây Kèm Theo Những Công Cụ Và Đồ Trang Sức Quý Giá Người Thời Văn Lang Đã Có Khiếu Thẩm Mĩ Khá Cao Đời Sống Vật Chất Và Tinh Thần Đặc Sắc Nói Trên Đã Hòa Quyện Nhau Lại Trong Con Người Lạc Việt Đương Thời, Tạo Nên Tình Cảm Cộng Đồng Sâu Sắc

Một Số Hình Ảnh:

4 Những Phong Tục, Lễ Hội, Tín Ngưỡng Đẹp Của Người Dân Văn Lang Có Còn Được Nhân Dân Ta Lưu Giữ Đến Ngày Nay Không? Em Hãy Kể Cho Cả Lớp Cùng Biết? (Liên Hệ Thực Tiễn Đời Sống)

- Lễ Hội Đền Hùng, Giỗ Tổ Hùng Vương Diễn Ra Vào Ngày 10/3 Âm Lịch Hàng Năm

- Hội Làng Phường Thanh Trì Diễn Ra Vào Ngày 1/3 Âm Lịch Hàng Năm

* Băng Hình: Lễ Hội Đền Hùng(Tích Hợp Môn GDCD)

– Bước 2: HS Thực Hiện Nhiệm Vụ, Đọc Tư Liệu Và Tìm Câu Trả Lời Cho Các Câu Hỏi Đặt Ra

– Bước 3: GV Cho Học Sinh Thảo Luận, Tra Đổi Ý Kiến Và Tổng Kết Và Chốt Ý:

5 GỢI Ý CÁCH THỨC ĐÁNH GIÁ TRONG CHỦ ĐÊ

A) Bảng Mô Tả Các Công Cụ Đánh Giá Được Sử Dụng Trong Chủ Đề

Nội Dung

Kiến Thức Mục Tiêu Dạy Học

Minh Chứng/

Sản Phẩm

Công Cụ Đánh Giá

1.Nông

Nghiệp Và

Các Nghề

Thủ Công:

Biết Được Văn Lang

Là Nước Nông Nghiệp Nhưng Có

Nghề Đúc Đồng Rất Phát Triển

– Chỉ Ra Được Các Sản Phẩm Của Nông Nghiệp Và

Nghiệp:Trồng Trọt, Chăn Nuôi,…

– Câu Hỏi, Bài Tập

– Câu Hỏi 1, 2

2.Đời Sống

Vật Chất

– Biết Được Cách Ăn, Mặc, Ở, Đi Lại Của

– Biết Được Cách

Ăn, Mặc, Ở, Đi Lại

– Câu Hỏi, Bài Tập

Nội Dung

Kiến Thức Mục Tiêu Dạy Học

Minh Chứng/

Sản Phẩm

Công Cụ Đánh Giá

Của Cư

Dân Văn

Lang

Cư Dân Văn Lang Của Cư Dân VănLang – Câu Hỏi 3,4,

3.Đời Sống

Tinh Thần

Của Cư

Dân Văn

Lang

Biết Được: Đời Sống Tinh Thần Phong Phú -> Khiếu Thẩm Mĩ Cao

– Trình Bày Được Đời Sống Tinh Thần Của Con Người Qua Lễ Hội, Tín Ngưỡng, Phong Tục

– Câu Hỏi 5, 6, 7

B) Các Dạng Câu Hỏi/Bài Tập

Câu Hỏi 1: Hoàn Thành Bảng Sau:

Đời Sống Tinh Thần Của Cư Dân Văn Lang

Câu Hỏi 2:

Các Truyện “Trầu Cau”, “Bánh Chưng, Bánh Giầy”, “Con Rồng, Cháu Tiên” Cho

Ta Biết Người Thời Văn Lang Đã Có Những Phong Tục, Tín Ngưỡng Gì?(Tích Hợp Môn Ngữ Văn )

Câu Hỏi 3:

Quan Sát Lược Đồ, Xác Định Các Địa Danhtìm Thấy Trống Đồng Trên Đất Nước

Ta Và Trong Khu Vực?(Tích Hợp Kiến Thức Địa Lý)Việc Tìm Thấy Trống Đồng Ở Nhiều Nơi Trên Đất Nước Ta Và Nước Ngoài Chứng Tỏ Điều Gì?

Câu Hỏi 4 :

Các Lễ Hội,

Phong Tục, Tín

Ngưỡng Đã

Cho Thấy Đời

Sống Tinh

Người Dân

Văn Lang Như

Thế Nào?

Khiếu Thẩm

Mĩ Của Họ Ra

Sao?

Câu Hỏi 5 :

Nhận Xét Về Lễ Hội Tín Ngưỡng Của Người Dân Văn Lang?

6 TÀI LIỆU THAM KHẢO

Bài Viết:

1 Nông Nghiệp Và Các Nghề Thủ Công.

Văn Lang Là Một Nước Nông Nghiệp: Thóc Lúa Là Lương Thực Chính, Ngoài

Ra , Việc Trồng Thêm Khoai, Đậu, Trồng Dâu, Chăn Tằm, Đánh Cá Và Nuôi Gia Súc Cũng Phát Triển

- Các Nghề Thủ Công : Làm Gốm, Dệt Vải,Xây Nhà, Đóng Thuyền Được Chuyên Môn Hóa, Đặc Biệt Nghề Luyện Kim Được Chuyên Môn Hóa Cao Thời Văn Lang, Ngoài Việc Đúc Lưỡi Cày, Vũ Khí, Người Ta Còn Đúc Trống Đồng, Thạp Đồng

- Đặc Biệt, Người Văn Lang Còn Biết Rèn Sắt

Thạp Đồng Đào Thịnh ( Yên Bái )

2 Đời Sống Vật Chất.

- Việc Ở : Nhà Sàn, Mái Cong Hay Mái Tròn Hình Thuyền, Vật Liệu Là Tre, Nứa, Lá, Có Cầu Thang Tre Đề Lên Xuống

Nhà Cửa Thởi Văn Lang