TOÁN 101 LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH I – MỤC TIÊU: - Giúp học sinh củng cố kĩ năng thực hành tính diện tích của các hình đã học.. Muốn tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông, hình tam
Trang 1TOÁN (101)
LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH
I – MỤC TIÊU:
- Giúp học sinh củng cố kĩ năng thực hành tính diện tích của các hình đã học
II – HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Kiểm tra bài cũ: (3 phút)
2 Bài mới: (32 phút)
* Giới thiệu bài
Ví dụ:
Diện tích mảnh đất là:
20 20 2 + (40,1 (20 +
25 + 25)) = 3607 (m2)
* Luyện tập:
1
2
3 Củng cố:
! Muốn tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông, hình tam giác, hình thang ta làm như thế nào?
- Nhận xét, cho điểm
- Giới thiệu bài, ghi bảng
- Đưa hình sách giáo khoa minh hoạ
ví dụ 1 bằng 3 hình với 2 hình vuông và 1 hình chữ nhật ghép lại được hình sách giáo khoa
? Hình vẽ bên gồm những bộ phận nào?
! Nêu số đo của từng hình
? Muốn tính diện tích của hình bên
ta làm như thế nào?
! 1 học sinh lên bảng, lớp làm vở
! Nhận xét bạn bài của bạn lên bảng
- Giáo viên nhận xét, cho điểm
! Đọc yêu cầu bài 1
? Hình vẽ có thể chia thành những hình nào đã học?
! Nêu số đo ứng với từng hình đó
- Giáo viên kết luận: Chia thành 2 hình chữ nhật
! Lớp làm vở, 1 học sinh lên bảng
! Nhận xét bạn làm bài trên bảng
- Hướng dẫn tương tự bài 1
? Như vậy, để giải toán diện tích ta
có thể làm như thế nào?
- Nhận xét tiết học
- Trả lời.
- Nghe.
- Nghe.
- Quan sát và trả lời.
- Lên bảng.
- Nhận xét.
- Đọc.
- Trả lời.
- Vở, lên bảng.
- Trả lời.
Trang 2TOÁN (102)
LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH (Tiếp theo)
I – MỤC TIÊU:
- Giúp học sinh củng cố kĩ năng thực hành tính diện tích của các hình đã học
II – HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Kiểm tra bài cũ: (3 phút)
2 Bài mới: (32 phút)
* Giới thiệu bài
Ví dụ:
* Luyện tập:
1
Cạnh BG: 28 + 63 = 91
Diện tích ABGD:
(63 + 91) 84 : 2 = 6468 (m 2 )
Diện tích tam giác BGC:
91 30 : 2 = 1365 (m 2 )
! Muốn tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông, hình tam giác, hình thang ta làm như thế nào?
- Nhận xét, cho điểm
- Giới thiệu bài, ghi bảng
- Đưa hình sách giáo khoa minh hoạ
ví dụ 1 bằng hình thang và 1 hình tam giác có đáy lớn hình thang bằng đáy tam giác, ghép lại được hình sách giáo khoa
? Hình vẽ bên gồm những bộ phận nào?
! Nêu số đo của từng hình
? Muốn tính diện tích của hình bên
ta làm như thế nào?
! 1 học sinh lên bảng, lớp làm vở
! Nhận xét bạn bài của bạn lên bảng
- Giáo viên nhận xét, cho điểm
! Đọc yêu cầu bài 1
? Hình vẽ có thể chia thành những hình nào đã học?
! Nêu số đo ứng với từng hình đó
- Giáo viên kết luận: Chia thành 2 hình: Hình thang và hình tam giác
! Lớp làm vở, 1 học sinh lên bảng
! Nhận xét bạn làm bài trên bảng
? Ngoài cách làm trên, bạn nào còn cách làm nào khác?
- Trả lời.
- Nghe.
- Nghe.
- Quan sát và trả lời.
- Lên bảng.
- Nhận xét.
- Đọc.
- Trả lời.
- Vở, lên bảng.
Trang 3Diện tích ABCD:
6468 + 1365 = 7833 (m 2 )
2.
Diện tích ABM:
24,5 20,8 : 2 = 254,8 (m 2 )
Diện tích MBCN:
(20.8 + 38) 37,4 : 2 = 1099,56
(m 2 )
Diện tích CND:
38 25,3 : 2 = 408,7 (m 2 )
Tổng:
254,8 + 1099,56 + 408,7 =
1763,06 (m 2 )
3 Củng cố:
- Giáo viên hướng dẫn có thể chia thành 3 hình; 1 hình chữ nhật và hai hình tam giác
- Hướng dẫn tương tự bài 1
? Hình vẽ bên gồm mấy bộ phận?
! Nêu số đo ứng với mỗi bộ phận đó
! Thảo luận nhóm 2 Đại diện 1 nhóm trình bày ra bảng nhóm
- Giáo viên quan sát, giúp đỡ nhóm yếu
! Bảng nhóm trình bày
! Nhận xét, bổ sung
- Giáo viên kết luận, cho điểm
? Như vậy, để giải toán diện tích ta
có thể làm như thế nào?
- Nhận xét tiết học
- Trả lời.
- Đọc bài 2.
- Trả lời.
- N2.
- Trình bày.
- Nhận xét.
- Nghe.
- Trả lời.