KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Toán Bài dạy : DIỆN TÍCH XUNG QUANH – DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN HÌNH LẬP PHƯƠNG.. Mục tiêu: -Biết -Hình lập phương là hình hộp chữ nhật đặc biệt Tính diện tích xung qua
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Toán Bài dạy : DIỆN TÍCH XUNG QUANH – DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN
HÌNH LẬP PHƯƠNG.
I Mục tiêu:
-Biết
-Hình lập phương là hình hộp chữ nhật đặc biệt
Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình lập phương
Thái độ:Giáo dục học sinh yêu thích môn Toán.
II Chuẩn bị:
+ GV: SGK, bảng phụ, mô hình
+ HS: SGK, vở ,bút lông
III Các hoạt động:
1 Khởi động:
2 Bài cũ:
- Giáo viên nhận xét.
3 Giới thiệu bài mới: Diện tích xung quanh _
diện tích toàn phần hình lập phương.
4 Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Quan sát mô hình hình lập
phương.
MT : HS nhận biết hình lập phương là hình
chữ nhật đặc biệt và nắm được cách tính S xq
và S tp hình lập phương
Phương pháp: Trực quan, đàm thoại.
a) Các mặt hình lập phương là các hình
vuông bằng nhau
GV đưa mơ hình và đặt câu hỏi:
- Các mặt là hình gì?
- Các mặt như thế nào?
-Các cạnh như thế nào ?
-Tính diện tích xung quanh hình lập
phương ta thực hiện như thế nào ?
Vì sao ?
-Tính diện tích toàn phần hình lập phương
ta thực hiện như thế nào ?
Vì sao?
- Hát
- Học sinh lần lượt sửa bài 1, 2/ 16
- Giáo viên chốt công thức
a
Học sinh trả lời
-Là hình vuông
- Các mặt đều bằng nhau
- Các cạnh đều bằng nhau
Vậy hình lập phương chính la øhình hộp chữ nhật dạng đặc biệt
- Lấy diện tích một mặt nhân với 4
Sxq = ( a x a) × 4
Vì diện tích xung quanh gồm có 4 mặt
- Lấy diện tích một mặt nhân với 6
Stp= (a x a) x 6 Vì diện tích toàn phần gồm có 6 mặt
Tuần : 22 Tiết : 107
Trang 2b) Ví dụ:
Tính diện tích xung quanh và diện tích
tồn phần hình lập phương cĩ cạnh 5cm
5cm
5cm
5cm
Hoạt động 2: Thực hành.
MT :HS ứng dụng công thức
giải đúng bài toán
Phương pháp: Thực hành.
Bài 1
- Giáo viên chốt công
thức vận dụng vào bài 1.
Bài 2:
-Yêu cầu
Nhận xét
- Giáo viên chốt công
thức S tp – diện tích 5 mặt.
Hoạt động 3: Trò chơi và
củng cố
- Hình lập phương có cạnh 6cm.
Tính diện tích & diện tích toàn
phần hình lập phương
-Hình lập phương là dạng hình gì?
- Muốn tính diện tích xq & diện
tích toàn phần hình lập phương
ta thực hiện như thế nào ?
5 Tổng kết - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
-HS chốt lại cách tính diện tích Sxq , Stp
hình lập phương
-HS giải
Diện tích xung quanh hình lập phương :
( 5 x 5) x 4 = 100(cm2) Diện tích toàn phần hình lập phương :
( 5 x 5) x 6 = 150 (cm2)
- Học sinh làm bài trên thẻ từ Giải
Diện Tích xung quanh ( 1,5 x1,5) x 4 = 9(m2) Diện tích toàn phần ( 1,5x 1,5 ) x 6 = 13.5 (m2) Đáp số : 9m2
13.5 m2
HS đọc đề và khai thác đề : Thảo luận nhóm và giải Giải
Diện tích tấm bìa dùng làm hộp không có nắp
(2.5 x 2.5 ) x 5 = 31.25(dm2) Đáp số : 31.25 dm2
Thi đua theo nhóm
Sxq = 6 x 6 x 4 =144 (cm2)
Stp = 6 x 6 x 6 = 216 (cm2) Nhận xét thi đua.
-Hình lập phương là hình chữ nhật đặc biệt
(a x a) x 4 ( a x a ) x 6
- Liên hệ thực tế Chuẩn bị : Luyện tập
Trang 3
KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Toán Bài dạy : LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
-Biết
-Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình lập phương
-Vận dụng để tính diện tích xung quanh và diên tích toàn phần của hình lập phương trong một số trương hợp đơn giản
-Thái độ:Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học
II Chuẩn bị:
+ GV: SGK, bảng phụ
+ HS: SGK, nội dung bài cũ
III Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Khởi động:
2 Bài cũ: Diện tích xung quanh và diện tích
toàn phần của hình lập phương
- Nêu quy tắc tính diện tích xung quanh
hình lập phương?
- Nêu quy tắc tính diện tích toàn phần
của hình lập phương?
- Giáo viên nhận xét bài cũ
3 Giới thiệu bài mới: Luyện tập
4 Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Ôn tập
Mục tiêu: Củng cố kiến thức về Sxq , Stp của
hình lập phương
Phương pháp: Đàm thoại, động
- Nêu đặc điểm của hình lập phương?
- Nêu quy tắc tính Sxq của hình lập
phương?
- Nêu quy tắc tính Stp của hình lập
phương?
Hoạt động 2: Luyện tập
Mục tiêu: Vận dụng công thức tính Sxq , Stp
hình lập phương giải toán
Phương pháp: Luyện tập, thực hành
Bài 1: Tính diện tích xung quanh và diện tích
toàn phần của hình lập phượng
- Giáo viên nhận xét
- Hát
- Học sinh nêu
- Học sinh nêu
Hoạt động lớp
- Học sinh nêu
- Học sinh nêu
- Học sinh nêu
Bài 1
- Học sinh đọc đề bài
- Học sinh làm bài vào vở
- Sửa bài bảng lớp (2 em)
Tuần : 22 Tiết : 108
Trang 4Bài 2: Mảnh bìa nào có thể gấp thành 1 hình
lập phương
Bài 3: Đúng ghi Đ , sai ghi S
Hoạt động 3: Củng cố
Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức
Phương pháp: Động não
Giáo viên nhận xét + tuyên dương
5 Tổng kết - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Học sinh sửa bài
Bài 2
- Học sinh đọc đề bài và quan sát hình
- Học sinh làm vào vở
- Đổi tập kiểm tra chéo nhau
Bài 3
- Học sinh đọc đề + quan sát hình
- Làm bài vào vở
- Sửa bài miệng
- Học sinh thi đua theo dãy và 1 dãy (3 em)
- Thi đua giải nhanh
- Tính Sxq và Stp của hình lập phương có cạnh
a) 4m 2cm b)
4
1 m c) 1,75m
→ học sinh nhận xét lẫn nhau
- Học bài
- Chuẩn bị: Luyện tập chung