Tìm hiểu về Bảy Yếu Tố Chính Để Chuẩn Bị Đại Học – mà sẽ làm tăng triển khả năng học sinh theo học đaị học và đạt chứng chỉ

Yếu tố 1: Đọc ở trình độ cao cấp vào lớp K-2 Trong lớp mẫu giáo, những học sinh nào đọc được sách trình độ 1.5 vào cuối niên học thường có nhiều triển vọng đọc ở trình độ cao cấp vào nh

Bảy Yếu Tố Chính Để Chuẩn

Bị Đại Học

Seven Keys To College Readiness

Tìm hiểu về Bảy Yếu Tố Chính Để Chuẩn Bị Đại Học – mà sẽ làm tăng

triển khả năng học sinh theo học đaị học và đạt chứng chỉ

Presenter: Loc Cao

Đại Học Rất Quan Trọng

Bảy yếu tố chính sẽ mở rộng cánh cửa vào

đại học cho con quý vị

Gần một nữa số các việc làm mới sáng tạo trong 10 năm tới sẽ đòi hỏi một nền

học vấn tại đại học

Trên 1 trong 3 học sinh đại học

học lớp bổ túc kiến thức

Chỉ có 30% các sinh viên đại học mà học lớp bổ

túc về đọc đạt văn bằng

Chỉ có khoảng một nữa số các học sinh ghi danh cho 4

năm đại học có bằng cử nhân trong vòng 6 năm

Chúng ta phải bảo đảm là con em chúng ta đi học hàng

ngày, chuẩn bị học hỏi và làm việc siêng năng, các học sinh cần tự thử thách mình với những lớp học

cao cấp và nhiều thử thách

Yếu tố: 1 Đọc ở trình độ cao cấp vào lớp K-2

Yếu tố: 2 Đạt điểm “cao cấp” về đọc trong kỳ thi thẩm định của Georgia trong các lớp 3-8

Yếu tố: 3 Toán trình độ cao cấp vào lớp 5

Yếu tố: 4 Học xong Algebra 1 vào lớp 8, với điểm “C” hay cao hơn Yếu tố: 5 Học xong Algebra 2 vào lớp 11, với điểm “C” hay cao hơn Yếu tố: 6 Điểm 3 trong môn thi AP hay 4 trong môn thi IB

Yếu tố: 7 Điểm 1650 trong kỳ thi SAT hay 24 trong ACT

Yếu tố 1: Đọc ở trình độ cao cấp vào lớp K-2

Trong lớp mẫu giáo, những học sinh nào đọc được sách trình độ 1.5 vào cuối niên học thường có nhiều triển vọng đọc ở trình độ

cao cấp vào những lớp học sau đó Điều này sẽ cho các em một khởi điểm vững chắc trên con đường chuẩn bị đại học

Thí dụ của bài trình độ 1.5: the dog runs up the hill and into the

trees, too Fox can see the rivere Fox runs down the hill and into the river

Vào cuối năm lớp 1, học sinh mà đọc sách trên trình độ 2.5 đang đọc sách ở trình độ cao hơn

Yếu tố 1: Đọc ở trình độ cao cấp vào lớp K-2

Ở lớp 2 nếu các em có điểm phân vị cao 70 phần trăm hay cao hơn trong môn thi đọc coi là đang đọc ở trình độ cao Khi đạt yếu tố đầu tiên học

sinh đang ở vị thế tốt hơn để đạt yếu tố thứ nhì

Yếu tố 2: Điểm “cao cấp” về đọc trong bài thi

thẩm định của Geogria trong các lớp 3-8

Đo lường sự thành công: Đạt điểm ở trình độ cao trong môn thi CRCT

Yếu tố 3: Hoàn tất toán trình độ

cao cấp vào lớp 5

Học sinh CCPS có thể bắt đầu học toán trình độ cao ngay khi học lớp mẫu giáo Toán trình độ cao vào lớp 5 là toán của lớp 6 hay cao hơn Hoàn tất toán lớp 6 một cách thành công tại lớp 5 là một bước quan trọng hướng đến chuẩn bị sẵn sàng để thành công trong môn toán đại số ở lớp 8

Đo lường sự thành công: Hoàn tất toán lớp 6 ở lớp 5

Yếu tố 4: Học xong Algebra 1 vào lớp 8,

với điểm “C” hay cao hơn

Học sinh hoàn tất Algebra I một cách thành công vào cuối lớp 8 thường thành công về giáo khoa trong tương lai, đặc biệt là trong môn toán và khoa học và trong kỳ thi vào đại học SAT

Đo lường thành công: Hoàn tất Algebra I hay lớp toán cao

hơn với điểm “C” hay cao hơn vào lớp 8

Yếu tố 5: Học xong Algebra 2 vào lớp 11,

với điểm “C” hay cao hơn

Học sinh mà học xong

Algebra 2 vào cuối lớp 11, với

điểm “C” hay cao hơn thì sẵn

sàng hơn cho các kỳ thi vào

đại học và sự thành công tại

đại học và thường sẽ không

phải lấy những lớp bổ túc

kiến thức tại đại học Các

học sinh mà hoàn tất Algebra

2 cũng sẽ có xác xuất tốt

nghiệp đại học nhiều hơn gấp

đôi số học sinh chuẫn bị toán

ít hơn

Đo lường sự thành công: Hoàn tất Algebra 2 hay trình độ toán cao hơn với điểm “C” hay cao hơn vào lớp 11

Yếu tố 6: Điểm 3 trong môn thi AP hay 4

trong môn thi IB

Học sinh lấy các lớp AP/IB nghiên cứu môn

học sâu xa hơn là trong các lớp khác, và các

em được khuyến khích khám phá thế giới từ

nhiều khía cạnh Điều quan trọng là các học

sinh phải thi các môn thi vào cuối năm học

Học sinh có điểm 3 hay cao hơn (trên thang

điểm 1-5) trong môn thi AP hoặc 4 hay cao

hơn (trên thang điểm 1-7) trong môn thi IB

có thể đạt trình độ cao tại đại học hay tín chỉ

đại học tại nhiều đại học

Đo lường sự thành công: Hoàn tất một cách thành công môn học và đạt điểm 3 hay cao hơn trong môn thi AP hoặc 4 hay cao

Yếu tố 7: Điểm 1650 trong kỳ thi SAT

hay 24 trong ACT

Học sinh thi phải đạt điểm ít nhất là 1650 trong môn thi SAT (điểm cao nhất là 2400) hay 24 trong môn thi ACT (điểm cao nhất là 36)

giúp học sinh được nhận vào trường đại học em chọn

Đo lường sự thành công: đạt điểm tối thiểu trong SAT hay

ACT của con quý vị

Bảy Yếu Tố Chính Để Chuẩn Bị Đại Học

“Sự nghiêm túc của chương trình giảng dạy tại các trường cấp III đáng kể hơn bất cứ điều gì khác trong việc tiên đoán xem liệu một tân sinh viên có khả năng tồn tại bền vững để đoạt được mảnh bằng cử nhân hay không”

Bảy Yếu Tố Chính Để Chuẩn Bị Đại Học

Thiếu mắt một yếu tố không có nghĩa là đại học sẽ đóng cửa đối với những học sinh này Điều quan trọng là phải xem xét ưu điểm của các em học sinh cũng như động lực hướng đến thành

công của các em

Là phụ huynh chúng ta có thể

giúp các con em:

Sau đây là một số các hoạt động quý vị có thể làm để luôn tham gia trong việc học của con

Nói chuyện với con về đại học và bảy yếu tố Bàn luận các tiết mục “Những

gì học sinh phải làm”, hỗ trợ và khen ngợi những cố gắng để thành công của con quý vị

 Nói chuyện với thầy giáo của con quý vị Lắng nghe những gì các thầy giáo nói và bày tỏ những ý nghĩ và ưu tư của quý vị Nhớ là quý vị có tiếng nói trong các quyết định ảnh hưởng đến con quý vị

 Giám sát việc học của con thường xuyên sổ học bạ hằng 9 tuần tóm lược thành đạt về học vấn của con quý vị Quý vị có thể theo dõi điểm học dùng đến gradebook Nói chuyện với thầy giáo bất cứ lúc nào quý vị có câu hỏi về

 Đặt câu hỏi với thầy giáo của con quý vị…

 Con tôi có đọc ở trình độ lớp em không?

 Yêu cầu cho tôi xem các cuốn sách mà độ khó thích hợp cho con tôi

và xin đề nghị các sách mà em có thể thích đọc?

 Con tôi học toán ra sao? Nếu con tôi đang học một lớp toán ở

trình độ của lớp hay ở trình độ cao cấp?

 Có những lãnh vực nào mà em cần phải phát triển không? Làm

cách nào để tôi có thể giúp con tôi tại nhà?

NHỮNG GÌ PHỤ HUYNH CÓ THỂ LÀM

 Đặt câu hỏi với thầy giáo của con quý vị…

 Con tôi có cơ hội để học trên trình độ lớp của em không?

 Những yêu cầu nào cần thiết để được coi là học giỏi trong lớp, và

thầy thẩm định việc làm của các em học sinh như thế nào?

 Xin thầy cho tôi xem các thí dụ về những bài làm ưu tú của học

sinh?

 Ngoài sổ học bạ, cách tốt nhất để biết về tiến bộ mới nhất của con tôi

là gì?

NHỮNG GÌ PHỤ HUYNH CÓ THỂ LÀM

 Gặp thầy cố vấn Quý vị cần phải biết về những lớp học con quý vị phải học hằng năm trên con đường hoàn thành các yếu tố

 Lợi dụng các nguồn thông tin dành cho phụ huynh, qua các thơ tin vắn, những phiên họp của trường

7 yếu tố hướng dẫn những giai đoạn các con em chúng ta nên đạt được

từ lớp mẫu giáo đến lớp 12 Cách mà các em đạt đến những giai đoạn đó

sẽ cần sự cố gắng của tất cả những người liên hệ bằng cách làm việc với con em và thầy giáo của con em chúng ta Chúng ta có thể bảo đảm rằng con chúng ta khi rời trung học đã chuẩn bị sẵn sàng trên con đường lên

đại học và thành công trong việc làm

NHỮNG GÌ PHỤ HUYNH CÓ THỂ LÀM