Sau một thời gian nghiên cứu và tìm hiểu về công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Sở Công Thương tỉnh Sơn La trong những năm gần đây Từ năm 2015 – 2017, tôi nhận thấy công tá
Trang 11 Lý do chọn đề tài
Con người luôn là nguồn lực cơ bản và quyết định sự phát triển của tổ chức, bởi lẽ con người vừa là người sáng tạo ra, vừa là người sử dụng phương tiện, phương pháp công nghệ để đạt được lợi ích kinh tế cao nhất cho xã hội, cho doanh nghiệp và cho bản thân họ Tuy nhiên, nguồn nhân lực phát huy được vai trò của nó không phải do ưu thế về số lượng mà là ở chất lượng Vì vậy, vấn
đề đào tạo nguồn nhân lực đã và đang trở thành vấn đề bức xúc của cả nước nói chung và là nhiệm vụ quan trọng bậc nhất của những người làm công tác quản
lý nói riêng Một chiến lược đào tạo hợp lý sẽ phát huy được nội lực cao nhất, phát huy được khả năng làm việc, khả năng sáng tạo của người lao động
Sau một thời gian nghiên cứu và tìm hiểu về công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Sở Công Thương tỉnh Sơn La trong những năm gần đây (Từ năm 2015 – 2017), tôi nhận thấy công tác đào tạo nguồn nhân lực luôn giữ một vai trò quan trọng và trở thành công tác thường xuyên được quan tâm đúng mức Tuy nhiên, với sự phát triển mạnh mẽ của khoa học công nghệ và môi trường công việc thay đổi, thì công tác đào tạo nguồn nhân lực trong cơ quan còn có một số hạn chế nhỏ Do vậy để nâng cao hơn nữa hiệu quả công tác đào tạo nguồn nhân lực tại đơn vị nhằm nâng cao trình độ cho người lao động, đáp ứng kịp thời với sự thay đổi của công nghệ hiện nay và đây chính là lý do tôi
chọn đề tài: “Một số giải pháp nâng cao công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Sở Công Thương tỉnh Sơn La” cho báo cáo tốt nghiệp
của mình
2 Mục đích, yêu cầu và phạm vi nghiên cứu
2.1: Mục đích
- Tập trung nghiên cứu, đánh giá thực trạng về công tác đào tạo nguồn nhân lực tại Sở Công Thương tỉnh Sơn La
- Đưa ra một số hạn chế, giải pháp và kiến nghị nhằm hoàn thiện công tác đào tạo nguồn nhân lực tại đơn vị
2.2 Yêu cầu
Trang 2- Nắm được khái niệm về công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực.
- Nhận xét về hoạt động tại đơn vị
3.2 Phạm vi nghiên cứu
Về không gian: Nghiên cứu tại Sở Công Thương tỉnh Sơn La
Về thời gian: Nghiên cứu thực trạng công tác đào tạo nguồn nhân lực của
Sở Công Thương tỉnh Sơn La trong thời gian 03 năm 2015-2017
3 Phương pháp nghiên cứu
Báo cáo sử dụng một số phương pháp nghiên cứu sau:
- Phương pháp tổng hợp thu thập dữ liệu thứ cấp:
Báo cáo chủ yếu sử dụng các số liệu thứ cấp Nghiên cứu sách báo, tạp chí chuyên ngành, các văn bản của Ủy ban nhân dân tỉnh Sơn La, Bộ Công Thương, các ngành có liên quan, các báo cáo của Sở…
- Phương pháp thống kê, so sánh
Phương pháp này giúp cho việc tổng hợp và phân tích so sánh các tài liệu điều tra về thực trạng đào tạo nguồn nhân lực ở Sở qua các năm từ năm 2015
-2017 Trên cơ sở các số liệu thu thập được, chúng ta có nhận thức đầy đủ, chính xác về sự thay đổi và biến động của các yếu tố liên quan đến vấn đề nghiên cứu cũng như sự ảnh hưởng của các yếu tố đến công tác đào tạo nguồn nhân lực
4 Kết cấu của đề tài
Ngoài phần mở đầu, kết luận của Báo cáo thì nội dung của Báo cáo gồm 04 chương:
Chương 1: Tổng quan về Sở Công Thương Tỉnh Sơn La
Chương 2: Thực trạng về “Một số giải pháp nâng cao công tác đào tạo
và phát triển nguồn nhân lực tại Sở Công Thương tỉnh Sơn La”.
Chương 3: Một số giải pháp và kiến nghị nhằm nâng cao hiệu quả trong
đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Sở Công Thương tỉnh Sơn La
Chương 4: Các giải pháp nhằm hoàn thiện công tác đào tạo nguồn nhân
lực tại Trung tâm Kỹ thuật Tài nguyên và Môi trường tỉnh Sơn la
Trang 3ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT
Đề tài: “Một số giải pháp nâng cao công tác đào tạo và phát triển nguồn
nhân lực tại Sở Công Thương tỉnh Sơn La”
CHƯƠNG I: TỔNG QUAN VỀ SỞ CÔNG THƯƠNG TỈNH SƠN LA 1.1 Giới thiệu chung về Sở Công Thương (Sau đây gọi tắt là Sở)
1.1.1 Quá trình hình thành và phát triển của Sở
1.1.2 Chức năng nhiệm vụ của Sở
1.1.3 Cơ cấu tổ chức của Sở
1.2 Tình hình hoạt động của Sở
1.2.1 Đặc điểm cơ bản của Sở
1.2.2 Tình hình hoạt động của Sở về công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong 03 năm từ 2015 – 2017
II THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI SỞ CÔNG THƯƠNG TỈNH SƠN LA
2.1 Thực trạng nguồn nhân lực
2.1.1 Đặc điểm, quy mô, cơ cấu nguồn nhân lực 2.1.2 Chế độ thi đua, khen thưởng
2.1.3 Đánh giá thực hiện công việc
2.2 Các hình thức đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Sở
2.2.1 Đào tạo và phát triển trong công việc 2.2.2 Đào tạo và phát triển ngoài công việc
2.3 Quy trình đào tạo và phát triển nguồn nhân lực
2.3.1 Xác định nhu cầu đào tạo
2.3.2 Xác định mục tiêu đào tạo
2.3.3 Lựa chọn đối tượng đào tạo 2.3.4 Xác định chương trình đào tạo và phương pháp đào tạo
2.3.5 Lựa chọn và đào tạo 2.3.6 Tính chi phí
Trang 42.3.1 Ưu điểm 2.3.2 Hạn chế và nguyên nhân
III MỘT SỐ KIẾN NGHỊ NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ TRONG ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN LỰC TẠI SỞ CÔNG THƯƠNG TỈNH SƠN LA
3.1 Mục tiêu và phương hướng hoạt động trong đào tạo và phát triển nhân lực
3.1.1 Mục tiêu 3.1.2 Phương hướng hoạt động
3.2 Giải pháp về công tác đào tạo và phát triển nhân lực
3.3 Kiến nghị (nếu có)
XÁC NHẬN CỦA GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN THỰC TẬP