Bài 11: Một số phạm trù cơ bản của đạo đức học

BÀI 11: MỘT SỐ PHẠM TRÙ CƠ BẢN CỦA ĐẠO ĐỨC HỌC TIẾT 2Người có nhân phẩm cao quý: Được xã hội tôn trọng và đánh giá cao, Hãy lấy ví dụ?. Nhân phẩm và danh dự Người có nhân phẩm cao quý: Đ

Trang 1

Chµo mõng c¸c thÇy c« gi¸o vµ c¸c em häc sinh

vÒ dù héi gi¶ng m«n gi¸o dôc c«ng d©n

Trang 2

KiĨm tra bµi cị

Trên đường đi học về, Nguyễn Anh Dũng- học sinh lớp 7C - THCS Nguyễn

Trãi( Nghi Xuân - Hà Tĩnh) nhặt được chiếc ví màu đen bên trong cĩ 2.400 USD; 200.000đ cùng với 1 CMND mang tên Đào Thị Nguyệt trú tại xã Xuân Phổ, huyện Nghi Xuân Lúc đĩ khơng cĩ ai nhìn thấy

T×nh huèng

Cĩ 2 cách xử lý sau

1: Đem đến đồn cơng an gần nhất nhờ trả giúp người đã mất

2: Bỏ ví vào cặp, đi thẳng về nhà, lịng đầy hồi hộp và lo sợ

Nếu em là Dũng, em sẽ chọn cách xử lý nào trên đây?

Theo em, tình huống trên nĩi về phạm trù đạo đức nào mà em đã học?

Thấy số tài sản lớn, Dũng đã tìm đến nhà cô giáo chủ nhiệm nhưng không gặp Sau đó em đến trụ sở công an huyện để nhờ trả lại cho chủ nhân Hai ngày sau, số tài sản trên đã được trả lại cho chị Nguyệt.

Ban giám hiệu THCS Nguyễn Trãi đã tuyên dương và khen thưởng em vì đã có hành động đẹp trả lại của rơi cho người bị mất.

Trang 4

BÀI 11: MỘT SỐ PHẠM TRÙ CƠ BẢN CỦA ĐẠO ĐỨC HỌC( TIẾT 2)

là gì?

Nhóm 3

Xã hội đánh giá như thế nào về người

có nhân phẩm cao quý? Cho ví

dụ?

Nhóm 4

Xã hội đánh giá như thế nào về người đánh mất nhân phẩm? Hãy lấy ví dụ?

a Nhân phẩm

Trang 5

* Biểu hiện:

- Người có lương tâm trong sáng

- Thực hiện tốt các nghĩa vụ đạo đức

- Tôn trọng các quy tắc, chuẩn mực đạo đức tiến bộ

- Tôn trọng và biết bảo vệ nhân phẩm của mình và người khác

Trang 6

Trang 7

Người có nhân phẩm cao quý:

Được xã hội tôn trọng và đánh giá cao,

Hãy lấy ví dụ?

a Nhân phẩm (SGK)

Trang 9

1 Nghĩa vụ

2 Lương tâm

3 Nhân phẩm và danh dự

Người có nhân phẩm cao quý:

Được xã hội tôn trọng và đánh giá cao,

thậm chí lập đền thờ tưởng nhớ

VD: Bác Hồ, Nguyễn Trãi, Quang

Trung, Những người hiến máu nhân

đạo, nuôi dạy những đứa trẻ mồ côi…

Người thiếu nhân phẩm và người đánh

mất nhân phẩm

Bị xã hội lên án, phê phán, trừng phạtVD: Những người buôn bán hàng giả, những kẻ buôn bán ma tuý, cán bộ tham nhũng, cầu thủ bóng đá cá độ, bán độ, …

Trang 10

Trang 12

Đoàn người viếng thăm lăng Bác

Trang 13

Trang 14

NHÂN PHẨM ĐƯỢC XÃ HỘI ĐÁNH GIÁ VÀ CÔNG NHẬN

Trang 15

1 Nghĩa vụ

2 Lương tõm

3 Nhõn phẩm và danh dự

Danh dự chớnh là nhõn phẩm được xó hội đỏnh giỏ và cụng nhận

Câu nói của Trần Bình Trọng: Ta thà làm quỷ n ớc “ Ta thà làm quỷ nước

Nam còn hơn làm v ơng đất Bắc ”

í nghĩa

- Thỳc đẩy con người làm việc tốt

- Ngăn ngừa việc làm xấu

* Liờn hệ bản thõn

a Nhõn phẩm( SGK)

b Danh dự(SGK)

Trang 16

Lan hôm nay đến lớp với một cái đầu rất “lạ”: Vàng hoe và xoăn tít, lại

còn trang điểm nữa chứ Rất nhiều bạn trong lớp xúm lại, vây quanh Lan hết lời khen ngợi Nhưng chỉ có Huệ,đã gặp riêng Lan nói: “ Mình thấy

cậu để kiểu tóc này không hợp với lứa tuổi của bọn mình”

Nếu là Lan em sẽ phản ứng thế nào?

a Nhân phẩm( SGK)

b Danh dự( SGK)

Trang 17

1 Nghĩa vụ

2 Lương tâm

3 Nhân phẩm và danh dự

- Biết làm chủ nhu cầu bản thân,

kiềm chế các nhu cầu, ham muốn

không chính đáng

- Tuân theo các chuẩn mực đạo

đức tiến bộ của xã hội

- Biết quý trọng nhân phẩm, danh

Trang 18

Bài tập

Câu 1: Hãy nêu một số câu ca dao, tục ngữ nói về nhân phẩm và danh dự?

- Giấy rách phải giữ lấy lề

- Chết trong còn hơn sống đục

- Tốt danh hơn lành áo

- Cọp chết để da, người ta chết để tiếng

Câu 2: Hãy cho biết mối quan hệ giữa nhân phẩm và danh dự

Trang 19

Trang 20

* Bài học cho bản thân

c Mối quan hệ giữa nhân phẩm và danh dự

b Danh dự(SGK)

4 Hạnh phúc

a Khái niệm

Trang 21

Ví dụ về hạnh phúc

Trang 22

Nhu cầu vật chất Nhu cầu tinh thần

Trang 23

- Hạnh phúc cá nhân là hạnh phúc gắn với mỗi người cụ thể, không chung chung.

- Mối quan hệ giữa hạnh phúc cá nhân và hạnh phúc xã hội

* Bài học cho bản thân

c Mối quan hệ giữa nhân phẩm và danh dự

b Danh dự( SGK)

Trang 24

BÀI TẬP

Câu 1: Có người cho rằng hạnh phúc là “Cầu được, ước thấy” Em có đồng ý

không? Vì sao? (Bài 5, SGK, tr 75)

- Quan niệm trên là không đúng Bởi vì, trong trường hợp này đã có sự nhầm lẫn giữa hạnh phúc với sự thỏa mãn cá nhân Hạnh phúc con người là sự thỏa mãn của cá nhân về các nhu cầu vật chất và tinh thần nhưng phải là những nhu cầu

chân chính, lành mạnh, đồng thời còn biết tự điều chỉnh các nhu cầu ấy, cho phù hợp với điều kiện thực tế Còn quan niệm “Cầu được, ước thấy” thể hiện mong

muốn thỏa mãn mọi nhu cầu, bất kể đó là nhu cầu gì, kể cả những nhu cầu sai trái Trên thực tế không thể có chuyện hạnh phúc “Cầu được, ước thấy”, vì nhu cầu của con người là vô hạn trong khi khả năng thực tế đáp ứng nhu cầu của con người trong từng thời điểm cụ thể là có giới hạn Nhu cầu vật chất và tinh thần do con người sáng tạo ra chứ không thể “cầu” và “ước” được

Câu 2: Theo em, hạnh phúc của một học sinh trung học là gì? (Bài 6, SGK, tr.75)

HS: Hạnh phúc của một học sinh trung học bao gồm nhiều yếu tố tạo thành,

nhưng về cơ bản, là được gia đình, nhà trường tạo mọi điều kiện vật chất và

tinh thần để học tốt, được thầy cô giáo quý mến, bạn bè tin yêu

Câu 3: Hãy nêu mối quan hệ giữa các phạm trù đạo đức mà em đã học

Trang 26

HƯỚNG DẪN BÀI HỌC Ở NHÀ

Học sinh về nhà xem lại bài 11, xem trước bài 12 và trả lời những câu hỏi sau:

+ Em hiểu như thế nào là tình yêu và tình yêu chân chính?

+ Hãy nêu những điều nên tránh trong tình yêu của nam nữ thanh niên.+ Theo em tình yêu ở thời đại hiện nay có đạc điểm gì khác so vói trước?

Trang 27

CẢM ƠN CÁC THẦY CÔ

VÀ CÁC EM HỌC SINH!

CHÀO TẠM BIỆT!

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	1,57 MB