Bài 12 vẽ hình phẳng voi geogebra giáo án SGK mới

Đây là giáo án bài 12 theo sách giáo khoa mới lớp 7 mình đã soạn 2 tiết. Giáo án này theo chuẩn kiến thức kĩ năng, định hướng năng lực phát triển cho học sinh. Các bạn có thể tham khảo trước. Mong các bạn có thể đóng góp ý kiến cho mình nha

Trang 1

Ngày soạn: 29/04/2018

7A 7B

Tiết 67: VẼ HÌNH PHẲNG BẰNG GEOGEBRA (T1)

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

Kiến thức: - HS nêu được các đối tượng hình học cơ bản của phần mềm và quan hệ giữa

chúng

Kĩ năng: - HS khởi động được phần mềm, sử dụng được các công cụ vẽ và điều khiển vẽ hình.

- HS thao tác được một số lệnh đơn giản liên quan đến điểm, đoạn, đường thẳng và cách thiết lập quan hệ giữa chúng

- HS vận dụng được phần mềm để vẽ và minh hoạ các hình hình học

Thái độ: - Rèn ý thức học tập nghiêm túc và sử dụng máy tính đúng mục đích.

Năng lực hướng tới: Giúp học sinh phát triển tư duy, năng lực tự tìm hiểu về khoa học các

kiến thức liên quan đến công nghệ thông tin

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

1 Chuẩn bị của GV: Phòng máy vi tính cài sẵn phần mềm Geogebra, máy chiếu, Giáo án,

SGK, tài liệu tham khảo

2 Chuẩn bị của HS: SGK, tài liệu tham khảo, đồ dùng học tập

III TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:

1 Giới thiệu bài học: (1’)

GV giới thiệu sơ lược về phần mềm như SGK

2 Dạy học bài mới: (40’)

Hoạt động 1 : Đối tượng tự do và phụ thuộc toán học.

MT: biết được các loại đối tượng hình học

1 Chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV: Ở bài 11 các em đã học cách nhập và vẽ đồ thị

hàm số, bạn nào nhắc lại cho thầy cú pháp nhập

hàm số?

2 Thực hiện nhiệm vụ học tập

- Hs suy nghĩ để tìm câu trả lời

3 Báo cáo kết quả và thảo luận

- HS: trả lời câu hỏi

- Hs khác nhận xét câu trả lời cho ý kiến bổ sung

nếu cần thiết

1 Đối tượng tự do và phụ thuộc toán học

- Các đối tượng trong phần mềm

GeoGebra được chia làm hai loại:

+ Đối tượng tự do + Đối tượng phụ thuộc

VD: a:=2 g:= (x^2+1)/(x-1) f:= a/x

Các đối tượng phụ thuộc sẽ có quan hệ

Trang 2

4 Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

GV: Nhận xét, chốt kiến thức

GV: cho học sinh thực hiện các lệnh sau vào dòng

nhập lệnh của Geogebra

VD: a:=2

g:= (x^2+1)/(x-1)

f:= a/x

quan sát các đối tượng, từ đó yêu cầu HS cho biết

đâu là đối tượng tự do, đâu là đối tượng phụ thuộc

- HS: quan sát và trả lời câu hỏi

- Hs thao tác trên phần mềm để có kết quả như

hình 2.29 trong SGK

4 Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

Gv nhận xét, chốt kiến thức

toán học chặt chẽ với các đối tượng khác

Hoạt động 2: Tìm hiểu các công cụ vẽ và điều khiển hình

MT: Nắm được các công cụ để vẽ hình cần thiết, biết cách sử dụng các công cụ

GV: Đối với các bài toán hình học, để vẽ các em

cần gì?

HS: trả lời câu hỏi

GV: Trong phần Mềm Word đã học, trên giao diện

của Word có những thành phần chính nào?

HS: trả lời các thành phần

GV: Mở phần mềm GeoGebra cho HS quan sát và

cho biết tên gọi của các thành phần trên phần mềm

HS: quan sát, đọc sách giáo khoa, thảo luận với

bạn và đưa ra tên gọi các thành phần trên phần

2 Các công cụ vẽ và điều khiển hình

- Các công cụ vẽ nằm trên thanh công

cụ, để chọn công cụ vẽ ta chỉ cần nháy chuột vào biểu tượng

- Công cụ chọn dùng để di chuyển hình Có thể kéo thả đối tượng (điểm, đoạn, đường .) làm cho nó di chuyển trên màn hình

Trang 3

mềm Geogebra

GV: nhận xét và đưa ra kết luận gồm có 3 thành

phần chính: thanh công cụ, khung bên trái hiển thị

danh sách các đối tượng, khung bên phải là vùng

làm việc (nơi hiển thị các đối tượng) Xem trên

phần mềm và SGK

Hình 2.30

Gv chiếu và giới thiệu lần lượt các công cụ cho

học sinh để học sinh có thể sử dụng khi tạo một số

hình cần thiết

? GV hãy cho biết đâu là công cụ chọn các đối

tượng trên phần mềm

- HS đọc SGK, quan sát trên phần mềm, trả lời câu

hỏi

- GV nhận xét câu trả lời của hs

? Đọc SGK và cho biết khi đang thao tác với 1

công cụ để thoát khỏi công cụ đó ta làm như thế

nào?

- HS nghiên cứu SGK trả lời

- GV nhận xét, chốt kiến thức phần lưu ý SGK

Lưu ý: Nhấn phím ESC trên bàn phím để

trở về công cụ chọn (biểu tượng hình mũi tên)

3 Luyện tập củng cố: (2’)

- GV chốt kiến thức cơ bản trong bài

4 Hoạt động tiếp nối: (1’)

Trang 4

- GV nhận xét giờ học HD HS về nhà học bài, chuẩn bị giờ học tiếp vẽ tam giác vẽ góc và đo góc của các hình

5 Dự kiến kiểm tra đánh giá: Lồng ghép trong giờ

Trang 5

Ngày soạn: 29/4/2018

7A 7B

Tiết 68: VẼ HÌNH PHẲNG BẰNG GEOGEBRA (T2)

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

Kiến thức: - HS khởi động được phần mềm, quan sát màn hình làm việc chính của phần mềm,

sử dụng được các công cụ vẽ và điều khiển để vẽ một số hình đơn giản

- HS nêu được các đối tượng hình học cơ bản của phần mềm và quan hệ giữa chúng

Kĩ năng: - HS thao tác được một số lệnh đơn giản liên quan đến điểm, đoạn, đường thẳng và

cách thiết lập quan hệ giữa chúng

Thái độ: - Rèn ý thức học tập nghiêm túc và sử dụng máy tính đúng mục đích.

Năng lực hướng tới: Giúp học sinh phát triển tư duy, năng lực tự tìm hiểu về khoa học các

kiến thức liên quan đến công nghệ thông tin

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

1 Chuẩn bị của GV: Phòng máy cài sẵn phần mềm Geogebra, máy chiếu, Giáo án, SGK, SGV.

2 Chuẩn bị của HS: SGK, SBT, đồ dùng học tập

III TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:

1 Giới thiệu bài học: (1’)

GV: Ở bài trước các em đã được học cách tạo điểm, vậy bây giờ từ ba điểm trên ta cần làm gì

để có thể tạo thành tam giác? Hay chúng ta có thể tạo được các hình như tam giác thì dùng công cụ gì thầy và trò chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu nội dung bài học hôm nay

2 Dạy học bài mới: (40’)

Hoạt động 3: Tìm hiểu cách vẽ tam giác trong phần mềm

MT: Hiểu được cách vẽ hình với phần mềm Geogegra

? GV Tìm hiểu SGK để vẽ 1 hình tam giác ta

dùng công cụ gì?

- Hs đọc SGK để tìm hiểu

- Hs trả lời: sử dụng công cụ đoạn thẳng để vẽ

hình tam giác

- Hs khác nhận xét câu trả lời của bạn cho ý kiến

bổ sung nếu cần thiết

3 Vẽ tam giác Bước 1: Chọn công cụ đoạn thẳng Bước 2: Vẽ 3 đoạn thẳng với các điểm chung

(Giáo viên minh họa trên phần mềm, học sinh theo dõi trên máy chiếu và làm theo thao tác của giáo viên)

Hoàn thành tam giác

Trang 6

4 Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học

tập

GV: Nhận xét câu trả lời và đưa ra thao tác thực

hiện chọn công cụ để nối các điểm lại với nhau

để tạo thành tam giác

- Hs lắng nghe, ghi chép nội dung vào vở

? GV để vẽ tứ giác, ngũ giác, lục giác hay đa

giác ta làm như thế nào?

- Hs nghiên cứu SGK để trả lời câu hỏi

- Hs trả lời: ta có thể dùng công cụ để vẽ đoạn

thẳng

- Hs khác nhận xét câu trả lời

tập

- Gv nhận xét, chốt kiến thức

- Hs lắng nghe ghi chép bài vào vở

? GV làm thế nào để thoát khỏi công cụ đoạn

thẳng khi đang thao tác?

- Hs nghiên cứu SGK để trả lời câu hỏi

- Hs trả lời: để thoát khỏi công cụ đoạn thẳng ta

nhấn phím ESC trên bàn phím máy tính

- Hs khác nhận xét câu trả lời

tập

- Gv nhận xét, chốt kiến thức

- Hs lắng nghe ghi chép bài vào vở

Lưu ý: Nhấn ESC trên bàn phìm để chuyển

về công cụ chọn hình

Hoạt động 4: Tìm hiểu cách vẽ góc và đo góc

MT: Biết cách dùng công cụ để biểu diễn số đo của 1 góc trong 1 hình học cụ thể

Dẫn dắt chuyển ý: Trong toán học để biết được

các góc của 1 hình tam giác ta dùng công cụ gì?

Trong phần mềm này ta có thể đo chính xác các

góc của 1 hình được không

4 Vẽ góc và đo góc

Để đo các góc ta chọn công cụ đo góc

Trang 7

GV: Vậy từ tam giác trên để thể hiện các góc có

trong tam giác ta ghi như thế nào?

HS: lên ghi các góc có trong tam giác

GV: Vậy bây giờ các em hãy thử thao tác nhấp

vào các điểm trên tam giác trong phần mềm sau

đó xem điều gì xảy ra?

HS: lên thực hiện và đưa ra câu trả lời

GV: hướng dẫn các điểm cần lưu ý và đưa ra kết

luận bài học

? GV ta có thể thay đổi giá trị của các góc hay

không?

-Hs nghiên cứu SGK để trả lời:

- Hs trả lời ta có thể thay đổi các giá trị của góc

bằng cách nháy phải chuột chọn thuộc tính:

+ Thay đổi chữ số thập phân

+ Thay đổi màu sắc, kí hiệu của các góc

* Mục đích của việc thay đổi là làm cho ta dễ

nhận biết sự khác nhau giữa giá trị các góc và

tính năng hiệu chỉnh của phần mềm

Bước 1: nháy chuột chọn công cụ góc Bước 2: nháy chuột vào các đỉnh theo thứ tự thể hiện góc được học trong toán học

Kết quả: Góc sẽ được thể hiện trên hình Lưu ý: Phần mềm tạo 3 đối tượng góc theo thứ tự các đỉnh A, B, C là các góc α, β, γ

- Ta cần làm tròn các góc để không có chữ số thập phân đằng sau dấu phẩy

Thay đổi chỉnh sửa các kiểu góc

Để có như hình

Trang 8

3 Luyện tập củng cố: (2’)

- GV chốt kiến thức cơ bản trong bài

- Hs thực hiện lại các thao tác đo góc, thay đổi thuộc tính các góc như làm tròn, màu sắc, kiểu dáng

4 Hoạt động tiếp nối: (1’)

- GV nhận xét giờ học HD HS về nhà học bài, chuẩn bị giờ học tiếp mục 5 và mục 6 trong SGK

5 Dự kiến kiểm tra đánh giá: Lồng ghép trong giờ

TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN DUYỆT

Ngày tháng năm 2018

Định dạng
Số trang	8
Dung lượng	522,5 KB