Giáo án Thực hiện chương trình chăm sóc giáo dục trẻ năm học 2017 – 2018

Giáo án Thực hiện chương trình chăm sóc giáo dục trẻ năm học 2017 – 2018 trình bày: Dự kiến khung chương trình giảng dạy dành cho trẻ mần non với các hoạt động và nội dung học tập,... Mời các bạn cùng tham khảo.

THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ

NĂM HỌC 2017 – 2018

HOẠT ĐỘNG ĂN NGỦ

-I.Yêu cầu:

- Trẻ biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn theo 7 bước

- Biết kê dọn bàn ghế, chia bát thìa giúp cô

- Trong khi ăn không nói chuyện riêng, không làm rơi vãi thức ăn

- Trẻ ăn hết xuất ăn của mình

- Trẻ biết cất bát, thìa, đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Trẻ biết tự lấy cất đồ dùng cá nhân như chăn, gối đúng nơi quy định

II Chuẩn bị:

- Nước, xà phòng cho trẻ rửa tay

- Địa điểm ăn, bàn ghế đủ cho trẻ: 4 cháu 1 bàn

- Khăn mặt, cốc uống nước, bát, thìa đủ cho mỗi trẻ

- Tâm thế thoải mái trước khi ăn

- Chăn, gối, gường cho mỗi trẻ

- Phòng ngủ thoải mái, thoáng mát về mùa hề, ấm áp về mùa đông

III Tổ chức hoạt động

1 Hoạt động ăn

* Trước khi ăn

- Hướng dẫn trẻ rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn

- Hướng dẫn trẻ sắp xếp bàn ghế, cho 4- 6 trẻ ngồi một bàn, có lối đi quanh bàn dễ dàng

- Chuẩn bị khăn mặt, bát thìa, cốc uống nước đủ cho mỗi trẻ

- Trước khi chia thức ăn cô cần rửa tay sạch, quần áo và đầu tóc gọn gàn Cô chiathức ăn và cơm ra từng bát, chộn đều không để trẻ chờ lâu

* Trong khi ăn

- Cô giáo cần vui vẻ, nói năng dịu dàng, tạo không khí thoải mái cho trẻ trong khi

ăn Động viên trẻ ăn hết xuất, kết hợp giáo dục dinh dưỡng, hành vi vệ sinh, văn minhtrong ăn uống:

+ Dạy trẻ mời cô và các bạn trước khi ăn; ngồi ăn ngay ngắn, không co chân lênghế; cầm thìa bằng tay phải và tự xúc ăn một cách gọn gàng; tránh đổ vãi, ăn từ tốn,nhai kỹ, không nói chuyện và đùa nghịch trong khi ăn…

- Cô cần chăm sóc, quan tâm hơn với những trẻ mới đến lớp, trẻ yếu hoặc mới ốmdậy Nếu thấy trẻ ăn kém, cô cần tìm hiểu nguyên nhân để báo cho nhà bếp hoặc nhânviên y tế hay gia đình biết để chủ động chăm sóc tốt hơn Đối với trẻ xúc chưa thạo, ănchậm hoặc biếng ăn, cô có thể xúc và động viên trẻ ăn khẩn trương hơn Có biện phápphòng tránh hóc sặc trong khi ăn.

* Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ xếp bát thìa vào nơi quy định, uống nước, lau miệng, lau tay saukhi ăn, đi vệ sinh

2 Hoạt động ngủ

* Chuẩn bị trước khi cho trẻ ngủ

- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ tự lấy gối, chăn…

- Bố trí chỗ ngủ sạch sẽ, yên tĩnh thoáng mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông

- Phòng ngủ nên giảm ánh sáng bằng cách đóng bớt một số cửa sổ hoặc tắt bớt đèn

- Khi đã ổn định chỗ ngủ, cô có thể hát cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca êmdịu để trẻ dễ đi vào giấc ngủ Với những cháu khó ngủ, cô gần gũi vỗ về trẻ, giúp trẻyên tâm, dễ ngủ hơn

* Theo dõi trẻ ngủ

- Trong thời gian trẻ ngủ, cô phải thường xuyên có mặt để theo dõi, không để trẻ

úp mặt vào gối hoặc chùm chăn kín, sửa lại tư thế để trẻ ngủ thoải mái ( nếu cần)

- Khi trẻ ngủ:

+ Về mùa hè: Nếu dùng quạt điện chú ý vặn tốc độ vừa phải và để xa từ phia chântrẻ: Nếu dùng đều hoà nhiệt độ không nên để quá lạnh

+ Về mùa đông: Chú ý đắp chăn ấm cho trẻ, không nên để trẻ mặc quá nhiều quần

áo Cho phép trẻ đi vệ sinh nếu trẻ có nhu cầu

- Quan sát, phát hiện kịp thời và xử lý các tình huống có thể xảy ra trong khi ngủ

* Chăm sóc trẻ sau khi trẻ thức dậy

- Không đánh thức trẻ dậy đồng loạt, trẻ nào thức trước cô cho dậy trước, khôngđánh thức trẻ cùng loạt làm ảnh hưởng đến trẻ khác và sinh hoạt của lớp

- Không nên đánh thức trẻ dậy sớm vì dễ làm cho trẻ cáu kỉnh và mệt mỏi

- Sau khi trẻ dậy hết, cô hướng dẫn trẻ tự làm các công việc vừa sức với trẻ như cấtgối, chiếu

- Có thể chuyển từ trạng thái ngủ sang hoạt động khác bằng cách cho trẻ hát mộtbài hoặc âu yếm nói chuyện với trẻ, hỏi chúng mơ thấy gì.

- Cô bật đèn, mở cửa sổ từ từ Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, sau khi trẻ tỉnh táo chotrẻ ăn quà chiều

-TUẦN 1RÈN NỀ NẾP ĐẦU NĂM

(1 tuần: Từ 05/9 đến 08/9/2017)

Thứ ba, ngày 05 tháng 9 năm 2017 NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 1.Dự lễ khai giảng năm học

- Cô tới lớp mở cửa phòng học thông thoáng

- Quét dọn vệ sinh lớp

- Đón trẻ vào lớp

- Sau khi ổn định sĩ số lớp, cô giáo đưa trẻ xuống sân trường dự lễ khai giảng

- Tập trung quản trẻ, bảo đảm an toàn cho trẻ

2.Rèn thói quen chào bố mẹ, cô giáo, người lớn

- Khi trẻ tới lớp, cô giáo nhắc nhở trẻ chào cô giáo, chào các bạn ở lớp và chào bố mẹ

- Tới giờ trả trẻ, cô rèn cho trẻ biết chào cô giáo và các bạn trước khi ra về

- Ra đường gặp người lớn phải lễ phép chào hỏi

3.Rèn đội hình, đội ngũ, rèn đội hình thể dục sáng.

- Cô giáo phân chia tổ (Tùy số lượng trẻ để phân tổ)

- Phân công tổ trưởng, giới thiệu tổ trưởng cho các bạn trong tổ biết, hỏi lại tên tổtrưởng và tổ của mình là tổ mấy?

- Rèn cách xếp hàng, hô khẩu hiệu, xếp hàng ngay ngắn, thẳng hàng Bạn nào béđứng trước, lớn đứng sau

- Rèn và dạy trẻ cách dàn hàng, dồn hàng theo hiệu lệnh của cô Quay phải, quaytrái, trước, sau

- Cho trẻ làm quen với bài tập thể dục của tháng 9

4.Hướng dẫn trẻ cách đi vệ sinh đúng nơi quy định.

- Hướng dẫn trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Khi đi không xô đẩy nhau, đi lần lượt, và có thói quen rửa tay sau khi đi vệ sinh

5.Rèn nề nếp theo chế độ sinh hoạt của trẻ

- Cho trẻ làm quen với chế độ sinh hoạt của lớp: Giờ ăn, giờ học, giờ chơi

- Nắm rõ quy định của trường, của lớp

- Dạy trẻ nhận ra ký hiệu đồ dùng cá nhân của bản thân

6.Cho trẻ ôn lại một số bài hát "Em đi mẫu giáo", "Vui đến trường",

"Trường chúng cháu là trường mầm non"

7.Trang trí lớp theo chủ đề " Trường mầm non"

-Thứ tư, ngày 06 tháng 9 năm 2017 NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 1.Rèn thói quen chào bố mẹ, cô giáo, người lớn

- Khi trẻ tới lớp, cô giáo nhắc nhở trẻ chào cô giáo, chào các bạn ở lớp và chào bố mẹ

- Tới giờ trả trẻ, cô rèn cho trẻ biết chào cô giáo và các bạn trước khi ra về

- Ra đường gặp người lớn phải lễ phép chào hỏi

2.Rèn đội hình, đội ngũ, rèn kỹ năng thể dục sáng

- Cô giáo phân chia tổ (Tùy số lượng trẻ để phân tổ)

- Phân công tổ trưởng, giới thiệu tổ trưởng cho các bạn trong tổ biết, hỏi lại tên tổtrưởng và tổ của mình là tổ mấy?

- Rèn cách xếp hàng, hô khẩu hiệu, xếp hàng ngay ngắn, thẳng hàng Bạn nào béđứng trước, lớn đứng sau

- Rèn và dạy trẻ cách dàn hàng, dồn hàng theo hiệu lệnh của cô Quay phải, quaytrái, trước, sau

- Cho trẻ làm quen với bài tập thể dục của tháng 9

3.Ôn 1 số bài thơ "Bé tới trường", "Bạn mới đến trường"

4.Dạy trẻ biết nhận ra ký hiệu đồ dùng cá nhân.

- Giới thiệu ký hiệu đồ dùng cá nhân cho các bạn ở lớp

- Cho trẻ tự tìm đồ dùng của mình theo ký hiệu đó

5.Rèn kĩ năng chơi ở các góc chơi: Góc phân vai, góc xây dựng

- Cô giáo giới thiệu tên các góc chơi

- Cho trẻ tự chọn góc chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ

6.Kể chuyện "Mèo con và quyển sách"

7.Dạy trẻ kĩ năng rửa tay, rửa mặt

- Dạy trẻ kỹ năng rửa tay, rửa mặt:

+ Rửa mặt lau lần lượt 2 mắt (tay phải lau mắt phải, tay trái lau mắt trái, tiếp đến mũi, miệng, trán, má phải, má trái, cằm, cổ …) Sau mỗi lần phải gấp khăn

+ Rửa tay: Để tay dưới vòi nước, xoa 2 lòng bàn tay vào nhau, rửa các ngóntay, kẽ tay, sau đó chụm ngón tay xoay long bàn tay từng bên, rửa cổ tay bằng 7 bước.

8 Trang trí lớp theo chủ đề " Trường mầm non"

- Tập trung trang trí lớp theo chủ đề, trang trí các góc phù hợp với chủ đề

-Thứ năm, ngày 07 tháng 9 năm 2017 NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

1.Tiếp tục rèn thói quen chào bố mẹ, cô giáo, người lớn

- Khi trẻ tới lớp, cô giáo nhắc nhở trẻ chào cô giáo, chào các bạn ở lớp và chào bố mẹ

- Tới giờ trả trẻ, cô rèn cho trẻ biết chào cô giáo và các bạn trước khi ra về

- Ra đường gặp người lớn phải lễ phép chào hỏi

2.Tiếp tục rèn đội hình, đội ngũ, rèn kỹ năng thể dục sáng

- Cô giáo phân chia tổ (Tùy số lượng trẻ để phân tổ)

- Phân công tổ trưởng, giới thiệu tổ trưởng cho các bạn trong tổ biết, hỏi lại tên tổtrưởng và tổ của mình là tổ mấy?

- Rèn cách xếp hàng, hô khẩu hiệu, xếp hàng ngay ngắn, thẳng hàng Bạn nào béđứng trước, lớn đứng sau

- Rèn và dạy trẻ cách dàn hàng, dồn hàng theo hiệu lệnh của cô Quay phải, quaytrái, trước, sau

- Cho trẻ làm quen với bài tập thể dục của tháng 9

3.Tiếp tục rèn kĩ năng chơi ở các góc chơi: Góc phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật tạo hình

- Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ, giới thiệu cho trẻ xem góc đó có cái gì? Chơi

như thế nào? (rèn trẻ đoàn kết với bạn khi chơi)

- Hướng dẫn trẻ chơi tại các góc chơi

- Khi chơi xong cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

4.Tiếp tục rèn trẻ biết nhận ra ký hiệu đồ dùng cá nhân.

- Giới thiệu ký hiệu đồ dùng cá nhân cho các bạn ở lớp

- Cho trẻ tự tìm đồ dùng của mình theo ký hiệu đó

5.Tiếp tục rèn trẻ kĩ năng rửa tay, rửa mặt

- Dạy trẻ kỹ năng rửa tay, rửa mặt:

+ Rửa mặt lau lần lượt 2 mắt (tay phải lau mắt phải, tay trái lau mắt trái, tiếp đến mũi, miệng, trán, má phải, má trái, cằm, cổ …) Sau mỗi lần phải gấp khăn

+ Rửa tay: Để tay dưới vòi nước, xoa 2 lòng bàn tay vào nhau, rửa các ngóntay, kẽ tay, sau đó chụm ngón tay xoay long bàn tay từng bên, rửa cổ tay bằng 7 bước

6.Hướng dẫn trẻ vệ sinh trước, trong và sau khi ăn

- Dạy trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Hướng dẫn trẻ rửa tay trước khi ăn cơm và sau khi đi vệ sinh

7.Ôn lại các bài hát ở chủ đề “ Trường mầm non” trong chương trình 4 tuổi

- Cho trẻ ôn lại một số bài hát ở chủ điểm “trường mầm non” mà trẻ đã học

8.Trang trí lớp theo chủ đề " Trường mầm non"

- Tập trung trang trí lớp theo chủ đề, trang trí các góc phù hợp với chủ đề

-Thứ sáu, ngày 08 tháng 9 năm 2017 NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 1.Tiếp tục rèn thói quen cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ, giới thiệu cho trẻ xem góc đó có cái gì? Chơi

như thế nào? (rèn trẻ đoàn kết với bạn khi chơi)

- Hướng dẫn trẻ chơi tại các góc chơi

- Khi chơi xong cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

2.Tiếp tục rèn đội hình, đội ngũ, rèn kỹ năng thể dục sáng

- Cô giáo phân chia tổ (Tùy số lượng trẻ để phân tổ)

- Phân công tổ trưởng, giới thiệu tổ trưởng cho các bạn trong tổ biết, hỏi lại tên tổtrưởng và tổ của mình là tổ mấy?

- Rèn cách xếp hàng, hô khẩu hiệu, xếp hàng ngay ngắn, thẳng hàng Bạn nào béđứng trước, lớn đứng sau

- Rèn và dạy trẻ cách dàn hàng, dồn hàng theo hiệu lệnh của cô Quay phải, quaytrái, trước, sau

- Cho trẻ làm quen với bài tập thể dục của tháng 9

3.Rèn kĩ năng hoạt động góc, chơi trò chơi vận động

- Cô hướng dẫn trẻ chơi tại góc chơi

- Phân vai chơi cho trẻ để trẻ về đúng góc của mình chơi

- Cho trẻ chơi với một số trò chơi vận động quen thuộc

- Giới thiệu một số trò chơi mới cho trẻ làm quen dần

4.Dạy trẻ biết cách giữ gìn vệ sinh cá nhân

- Dạy trẻ giữ gìn quần áo sạch sẽ trong các hoạt động

- Sau khi chơi xong phải rửa tay sạch sẽ

5.Hướng dẫn trẻ vệ sinh trước, trong và sau khi ăn

- Dạy trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Hướng dẫn trẻ rửa tay trước khi ăn cơm và sau khi đi vệ sinh

6.Dạy trẻ cách giữ vệ sinh môi trường trong và ngoài lớp học.

- Dạy trẻ biết vứt rác vào thùng

- Không mang quà, bánh đến lớp, không vứt rác lung tung

- Biết cùng cô giáo dọn dẹp lớp, lau chùi đồ dùng, đồ chơi cùng cô giáo

7.Hướng dẫn trẻ chơi các trò chơi dân gian tập thể.

- Cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian mà trẻ đã học

- Hướng dẫn trẻ chơi trò chơi dân gian tập thể, khuyến khích nhiều cháu chơi

8.Ôn một số bài thơ đã học ở chủ đề “ Trường mầm non” trong chương trình

4 tuổi Nêu gương bé ngoan

- Cho trẻ ôn lại một số bài thơ ở chủ điểm “trường mầm non” mà trẻ đã học

- Nêu gương, khen ngợi những cháu đi học ngoan

-CHỦ ĐIỂM TRƯỜNG MẦM NON

- Xem tranh, ảnh và trò chuyện về trường, lớp mầm non, về mùa thu

- Trò chuyện về tên trường, lớp, địa chỉ, thành viên trong lớp, trường, công việc của từng người, sở thích của bạn, các hoạt động trong trường, lớp

- Hát, đọc thơ, nghe kể truyện, giải đố về chủ đề

- Làm quen với các bạn trong lớp

- Chơi ở góc chơi

a.Mục đích yêu cầu:

-Giáo viên đến sớm 15 phút mở cửa, chuẩn bị phòng nhóm, quét dọn, vệ sinh môitrường lớp sạch sẽ gọn gàng

- Đón trẻ với thái độ ân cần, niềm nở, gần gũi trẻ và tranh thủ trò chuyện với phụhuynh về sức khỏe trẻ, đặc điểm, nhu cầu của trẻ (phù hợp) hoặc có thể tuyên truyền quiđịnh của nhà trường (thời gian đưa trẻ đến lớp và đón trẻ về nhà hoặc chủ đề

- Cho trẻ ăn sáng, động viên, giúp trẻ ăn hết xuất

- Hướng dẫn trẻ để đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định

- Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ, cô trao đổi nhanh

với phụ huynh về sức khỏe, đặc điểm của trẻ hoặc thời gian đưa đón trẻ tại trường

- Đến giờ ăn sáng cô cho trẻ ngồi vào bàn ăn, cô chia đồ ăn, động viên trẻ ăn hết xuất

- Cô gợi ý, hướng dẫn trẻ chơi tại góc chơi trẻ thích, cho trẻ tự lấy đồ chơi chơi.

- Xem tranh ảnh về chủ đề “Trường mầm non”.

- Trò chuyện về chủ đề

- Giải đố về chủ đề

- Hát, múa, đọc thơ về chủ đề

- Hết giờ chơi cô hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đúng nơi qui định

- Cho trẻ xuống sân tập thể dục sáng.(nhắc nhở trẻ đi lên xuống cầu thang nhẹnhàng, cẩn thận , không du đẩy nhau…)

* Trọng động: Tập theo nhạc bài " Chào bình minh"

- Tay: 2 tay từ từ đưa từ dưới lên cao - xuống thấp Nhạc" Ánh nắng lấp lánh mặt

trời vừa lên, ươm trên nụ hồng còn những giọt sương "

- Chân: Đứng đưa 1 chân ra phía trước Nhạc " Túc túc túc túc gà mẹ gọi con đàn chim véo von nhặt hạt nắng tròn".

- Bụng lườn: Đưa tay cao nghiêng người sang 2 bên Nhạc " Bình minh đang bừng lên hoà nắng ấm dịu êm đón em sang ngày mới".

- Bật nhảy: Tay chống hông bật tại chỗ Nhạc " Làn mây bay về đây cùng cánh gió

ru hời theo em tới trường".

* Hồi tĩnh: Trẻ vận động nhẹ nhàng theo nhạc không lời.

II.CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG TẠI GÓC

1 Mục đích, yêu cầu:

* Kiến thức: Trẻ biết lựa chọn góc chơi và thể hiện được một vài hành động phù

hợp với vai chơi mình đã nhận

- Trẻ biết lựa chọn, phối hợp một số góc chơi trong lớp đúng với chủ đề “Trường Mầm non”

- Trẻ biết thảo luận, bàn bạc phân công công việc trong nhóm chơi của mình

- Trẻ được cung cấp thêm kiến thức về thế giới thực vật thông qua các trò chơi, bài tập

- Biết phối hợp các nguyên vật liệu khác nhau để tạo ra các sản phẩm

* Kỹ năng: Rèn kĩ năng giao tiếp, khéo léo khi chơi.

- Trẻ biết một số kỹ năng chơi quan hệ vai chơi ở góc mà mình lựa chọn: xếp hình, lắp ghép, mua đồ, tô màu, cắt dán,…

- Luyện kỹ năng hoạt động theo nhóm, cá nhân

- Trẻ biết phối hợp với nhau trong góc chơi và biết liên kết các nhóm chơi với nhau

* Thái độ: Trẻ có hứng thú, tích cực với hoạt động

- Trẻ biết đoàn kết, nhường nhịn nhau trong khi chơi

- Trẻ biết nhận xét đánh giá vai chơi, sản phẩm chơi trong góc chơi của trẻ.

- Trẻ tự hào về quê hương đất nước về biển đảo VN

- Trẻ mong muốn được đến trường tiểu học yêu quí bạn bè, cô giáo

2 Chuẩn bị:

+ Góc xây dựng: khối gỗ, gạch, hàng rào, thảm cỏ, cây xanh, bộ lắp ghép nhà +Góc phân vai: Cửa hàng hoa quả; Cửa hàng thời trang của bé ; đồ dùng, đồ chơi nấu ăn + Góc nghệ thuật: Tranh vẽ chưa tô màu, sáp màu ; đất nặn; xắc xô, thanh gõ + Góc học tập: Tranh ảnh về quê hương, đất nước

+ Góc thiên nhiên: cây xanh, cát, nước, chai lọ

* Thoả thuận chơi: Cô tập chung trẻ lại xung

quanh cô hát( đọc thơ, đồng dao ) về chủ đề

“Trường mầm non”.Cô và trẻ cùng đi thăm quan

các góc chơi Cô hỏi: "Đây là góc chơi gì? cónhững đồ chơi gì? để chơi trò chơi gì? Cô gợi ý tròchơi ở từng góc Sau đó cho trẻ tự chọn góc chơicủa mình theo ý thích và về góc tự thoả thuận vaichơi trong nhóm với nhau Cô đi đến từng góc tròchuyện hướng trẻ nhập vai chơi, khi trẻ lúng túng

cô có thể đóng một vai phụ, động viên khuyếnkhích thể hiện

*Giáo dục trẻ: Đoàn kết khi chơi, giữ gìn đồ dùng

đồ chơi đúng nơi quy định

* Quá trình chơi:

*Đến góc phân vai:

- Cô gợi ý cho trẻ nhớ lại 1 số công việc của cácthành viên trong gia đình mình, cô có thể đóng vaichơi cho trẻ quan sát và bắt chước

- Trẻ đãbiết nhậpvai chơituy nhiêntrẻ chơi

bác cấp

dưỡng

- Cô hỏi trẻ “Buổi sáng bố mẹ đưa con đi đâu? Đếnlớp cô giáo làm gì? Cô giáo điểm danh, cho các contập thể dục, đọc thơ, dạy hát, dạy kể chuyện … (Côquan sát, gợi ý, giúp đỡ khi trẻ gặp khó khăn)

- Cô cho trẻ đóng vai bác cấp dưỡng nấu các món

ăn cho trẻ, đến giờ ăn bác cấp dưỡng mang cơmcho trẻ ăn …

* Đến góc nghệ thuật:

- Cô gợi ý cho trẻ tập vẽ, nặn, xé dán, in hình cácloại đồ dùng đồ chơi của lớp, trường mầm non, cô,bạn Cô hướng dẫn trẻ tô màu trùng khít, hoànthành sản phẩm sao cho đẹp Không nên bỏ bàichạy đén góc chơi khác Cô hướng dẫn trẻ làm sách

về các loại đồ dùng đồ chơi của lớp, trường mầmnon, cô, bạn theo trí tưởng tượng của trẻ

- Cô gợi ý cho trẻ nhớ lại 1 số bài hát về lớp,trường mầm non, cô, bạn để trẻ biểu diễn kết hợpvới sử dụng nhạc cụ

- Khuyến khích trẻ khi nghe hát biết hưởng ứng lờibài hát và sử dụng nhạc cụ hứng thú

*Đến góc xây dựng:

- Cô hướng dẫn trẻ cách lắp ghép cây, hoa, hàng rào

và xây dựng trường mầm non với các cây, ghế đá, các

đồ chơi, đường đi, cây xanh … đẹp và hợp lý

- Cô hướng dẫn trẻ phân công vai chơi có độitrưởng, công nhân, các đội thi công công trình, cô

để trẻ thực hiện theo trí tượng tượng của trẻ cô chỉ

là người gợi ý một số động tác …

*Đến góc sách truyện:

còn chưađược tựnhiên.-Biết làm

1 số côngviệc củagia đình,

cô giáo

và báccấp

về cơ thể

bé, các bộphận cơthể

- Thíchnghe hát

và hưởngứng cùng

- Cô gợi ý cho trẻ xem tranh ảnh về tết trung thu,

về trường, lớp mẫu giáo Gợi ý cho trẻ kể chuyệnsáng tạo theo tranh ảnh theo trí tưởng tượng củamình

- Cô và trẻ cùng sưu tầm các tranh ảnh trường, lớpmẫu giáo và đóng thành từng quyển

- Cho trẻ phân loại đồ dùng đồ chơi của lớp theođúng chủng loại, đúng theo chủ đề về trường, lớpmẫu giáo

- Cho trẻ chơi lô tô theo chủ đề, yêu cầu trẻ phânloại theo đặc điểm dặc trưng, dấu hiệu…

- Trẻ tìm những mảng tranh và ghép sao cho đúng

và đẹp

* Nhận xét chơi: Cô đến từng góc chơi nhận xét

hoạt động cụ thể của góc chơi đó, đa ra các câu hỏigợi ý để các nhóm chơi tự nhận xét hành động chơitrong nhóm, có sự động viên rút kinh nghiệm chobuổi chơi sau

Kết thúc cho trẻ đến thăm một góc chơi nào đóxem, đưa ra nhận xét chung, rút kinh nghiệm chungcác nhóm chơi, rút kinh nghiệm chung cho buổichơi sau

- Cho trẻ cất đồ dùng, đồ chơi đúng vị trí

- Trẻ biếtxem tranhảnh về cơthể bé,các bộphận cơthể, biếtkểchuyệntheo tranh

- Cô vàtrẻ đãđóngđượcnhữngquyểnsách vềchủ đề

III.HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ hai, ngày 18 tháng 9 năm 2017 NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG Phát triển thẩm mỹ:

NDC: VĐTN: “Vui đến trường”

NDKH: Nghe hát “Em yêu trường em”

Trò chơi: Ai nhanh nhất I.Yêu cầu

1.Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả

- Trẻ thuộc lời và biết vận động theo nhạc bài “ Vui đến trường”.

- Trẻ biết chơi trò chơi dưới sự hướng dẫn của cô

2.Kỹ năng

- Rèn cho trẻ kỹ năng vận động theo giai điệu bài hát

- Rèn cho trẻ tính mạnh dạn tự tin khi biểu diễn trước lớp

- Cô bật một đoạn nhạc và hỏi trẻ đoạn nhạc đó có trong bài hát nào đã được học?

- Sau đó cô cho cả lớp hát lại bài hát một lần kết hợp với đàn

- Chúng mình thấy bài hát này có hay không? Bài hát còn hay hơn nữa khi cô kếthợp vận động nữa đấy!

2.Nội dung:

a.Cô VĐ mẫu:

- Lần 1 : Cô vận động mẫu ko đàn

- Lần 2: Cô VĐ mẫu kết hợp với đàn + giải thích rõ ràng từng động tác

+ ĐT1: “Con chim nó hót… lo”: Hai tay đưa lên miệng giả làm chim hót.

+ ĐT2 : “Khi ông mặt trời lên cao sáng rõ”: Lần lượt đưa tay lên vòng qua đầu.

+ĐT3 : “Em rửa mặt thật sạch”: Hai tay giơ trước mặt giả vờ làm động tác rửa mặt + ĐT4: “Em chải răng trắng tinh”: Tay trái chống hông, tay phải làm động tác chải răng +ĐT5: “Mẹ đưa em tới trường”: Hai tay cùng đưa sang phải rồi đổi bên.

+ĐT6: “Gặp lại bạn….vui vui vui” :Vỗ tay và đổi bên.

b.Dạy trẻ vân động:

- Bây giờ chúng mình cùng cô vận động theo nhạc bài hát này nhé!

- Cô cho trẻ vận động cùng cô không đàn 1-2 lần

- Cho trẻ vận động cùng cô 1-2 lần kết hợp với đàn ( cô chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ)

- Cho thi đua từng tổ – nhóm – cá nhân (Cô khuyến khích, động viên trẻ kịp thời).

- Cho cả lớp vận động lại một lần nữa

3 Nghe hát : Em yêu trường em

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

- Cô hát 2 lần cho trẻ nghe

- Lần 3 cho trẻ nghe băng đĩa ca sĩ thể hiện

4 Trò chơi:Ai nhanh nhất

- Cô giới thiệu cách chơi: Cô có 4 chiếc ghế, và 5-6 bạn lên, kết thúc bản nhạc,các bạn nhỏ phải ngồi thật nhanh vào ghế

- Luật chơi: Ai không ngồi được vào ghế là thua cuộc và phải nhảy lò cò

- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần Sau mỗi lẩn chơi cô khen và động viên trẻ kịp thời,khuyến khích để trẻ chơi tốt hơn

+ Kết thúc: Hát bài: “Vui đến trường”

B.CHƠI NGOÀI TRỜI

1 HĐCMĐ: Trò chuyện với trẻ về trường mầm non.

- Cho trẻ tập trung quanh cô cùng nhau hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”.

- Các con vừa hát bài hát nói về điều gì? Bạn nào biết gì về trường mầm non của mình?

- Hỏi trẻ trường mầm non có những gì? ( lớp học, nhà xe, bếp, khu vui chơi )

* Kết thúc : Cho trẻ hát và vận động bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”.

2 TCVĐ :Tung bóng.

- Cách chơi: cho 10 trẻ một nhóm xếp thành vòng tròn, mỗi nhóm 1 quả bóng,

một trẻ cần bóng tung cho bạn, bạn bắt xong lại tung cho bạn khác đối diện mình Tung

và bắt bóng bằng 2 tay, chú ý không để bóng bị rơi

- Luật chơi: Bạn nào làm rơi bóng 2 lần sẻ phải ra ngoài cuộc chơi.

3 Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Cô giới thiệu các khu vực chơi trong sân trường,trong quá trình trẻ chơi cô chú ýbao quát để đảm bảo an toàn cho trẻ

* Kết thúc : Cô kiểm tra sĩ số trẻ, sau đó cho trẻ đi rửa tay rồi đưa trẻ về lớp C.CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG TẠI GÓC

1.Góc phân vai: Bán hàng, cô giáo, bác cấp dưỡng

2 Góc xây dựng: Xây đường đến trường mầm non.

3.Góc nghệ thuật: Múa hát về trường mầm non.

4.Góc sách truyện: Xem tranh ảnh về chủ đề.

D.CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

1 Hoạt động vệ sinh: Rèn và dạy trẻ cách vệ sinh trước và sau khi ăn.

- Cô tập trung trẻ lại cùng trò chuyện về sự cần thiết của việc vệ sinh trước , trong

và sau khi ăn

- Cô hướng dẫn cụ thể cho trẻ cách vệ sinh sau đó cho trẻ thực hiện lần lượt lạitheo tổ- nhóm- cá nhân trẻ

-Thứ ba, ngày 19 tháng 09 năm 2017 NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG A.HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH

- Rèn cho trẻ kỹ năng định hướng trong không gian

- Phát triển khả năng tư duy, phán đoán của trẻ

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú trong học, giáo dục trẻ có ý thức kỷ luật trong giờ học

II.Chuẩn bị:

- Một số búp bê, con vật đồ chơi: Gấu, búp bê

- Các đồ vật: Ghế, ô tô, máy bay, tàu hỏa, tàu thủy

- Mỗi trẻ một khối gỗ