Thực trạng về lập kế hoạch và quản lý môi trường và các bài học kinh nghiệm TS.. Nguyễn Thanh Lâm Trung tâm Sinh Thái Nông nghiệp... Làng nghề Văn Môn, Bắc Ninh... Cuộc sống củ
Trang 1Thực trạng về lập kế hoạch và quản lý môi trường và các bài
học kinh nghiệm
TS Nguyễn Thanh Lâm Trung tâm Sinh Thái Nông nghiệp
Trang 2Bãi rác thải Nam Sơn (URENCO 8)
Trang 3Bãi rác thải Đồng Ngô, Bắc Ninh
Trang 4Chăn thả gia súc tại bãi rác
Trang 5Làng nghề Văn Môn, Bắc Ninh
Trang 6Vườn cò, Đồng Xuyên, Bắc Ninh
Trang 7Quy trình sản xuất, Làng nghề Nha Xá, Hà Nam
Trang 8Quy trình xử lý
Bể lắng: xử lý nước thải: Dung lượng thấp
Trang 9Vấn đề an toàn lao động
Trang 10Vấn đề môi trường
• Toàn bộ hệ thống ao
chứa nước thải dệt
nhộm của làng Nha
Xá bị ô nhiễm
• Ảnh hưởng đến sản
xuất nông nghiệp &
chất lượng nước sinh
hoạt của người dân ở
trong làng
“Đầu ra bị ô nhiễm trầm trọng”
Trang 11Làng nghề ở tỉnh Bến Tre
(Chỉ xơ dừa)
Trang 12Mô hình làng sản xuất cây giống,
Bến Tre
Trang 13Hà Nội bị mù khói do dân đốt rơm rạ (Sử dụng rơm rạ sau thu hoạch)
Trang 14Cuộc sống của những người dân ngoại thành Xuân Quan, Văn Giang, Hưng
Yên
Trang 15Đồng ruộng canh tác xâm nhập vào khu nghĩa trang - bằng chứng của việc thiếu đất đai canh tác
Trang 16Kênh mương chữa nước thải sinh hoạt được sử dụng làm nước tưới rau
Trang 18Đầu ra của thị trường tại Vân Nam, TQ
Trang 19Bản đồ quy hoạch sử dụng đất có sự tham gia: Kế hoạch do người dân đảm
bảo sinh kế và bảo vệ rừng
Có phải người dân bao giờ cũng đúng?
Trang 20Trên thực tế!!!
Trang 21Hệ thống giao thông và QLMT tại Lào
Trang 22Quản lý môi trường tại cộng đồng dân cư
trong tương lai (Lào)
Trang 23Thực hiện và theo dõi kế hoạch
• Thực hiện kế hoạch đề ra và theo dõi, giám sát việc thực thi có theo kế hoạch đề ra hay không (xem trường hợp của Fukuoka, Nhật Bản)
Trang 24Môi trường và ý thức của cộng
đồng tại Rome, Ý
Trang 25Vienna
Trang 27Hệ thống giao thông và QLMT tại Lào
Trang 28Quản lý môi trường tại cộng đồng dân cư
trong tương lai (Lào)
Trang 29Quản lý tài nguyên rừng dựa vào
tín ngưỡng tại Thái Lan
Trang 30Xây dựng Bản đô quy hoạch thôn bản có sự tham gia của cộng đồng̀
Trang 31Giải quyết mâu thuẫn giữa nông
nghiệp và đô thị hóa?
(Nguồn: Jonathan Rigg, 2006)
Trang 32Làng nghề tại Đông Bắc Thái Lan
Trang 34Các bài học kinh nghiệm
– Quản lý môi trường là cả một quá trình diễn ra từ nhận
thức đến hành động Bất cứ một hành động cắt ngắn giai đoạn hoặc chạy theo phong trào, hình thức sẽ phải trả giá Ví dụ chương trình 3R, chương trình nói không với nilon, v.v
– Đổi mới tư duy và nâng cao nhận thức của người dân
về môi trường là điều kiện tiên quyết để quản lý môi
trường thành công
– QLMT cần có sự lãnh đạo, dẫn dắt của các cá nhân có
uy tín trong cộng đồng
– QLMT cần dựa trên nội lực, phát huy tinh thần tự chủ,
tính sáng tạo của các cá nhân trong cộng đồng (Câu chuyện người Philippines tận dùng các chai nhựa bỏ đi làm bóng đèn thắp sáng trong nhà sử dụng năng lượng mặt trời)
Trang 35Các bài học kinh nghiệm
– Quản lý môi trường chỉ đạt được thành công khi có
sự tham gia của tất cả các thành phần liên quan – Quản lý môi trường phải được lồng ghép trong quy
hoạch tổng thể
– Quản lý môi trường phải dựa trên điều kiện kinh tế
xã hội, văn hóa, phong tục tập quán của địa
phương Trường hợp xây dựng nông thôn mới của Thái Bình, Bến Tre
– Quản lý môi trường phải dựa vào các mục tiêu cụ
thể, không đưa ra các mục tiêu mơ hồ không đạt được
Trang 36Các bài học kinh nghiệm
– Quản lý môi trường phải tận dụng các
công cụ QLMT một cách hiệu quả
– Người dân phải được hưởng lợi và có
trách nhiệm về môi trường trên địa bàn – Bản kế hoạch cần dựa trên cơ sở khoa
học và tính thực tiễn của địa phương Ví dụ: Làng nghề Văn Môn